《幼儿园教案《高人矮人走》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园教案《高人矮人走》含反思（通用）.doc（3页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园大班课程计划高人矮人走与反思大班课程计划高人矮人走包含适用于大班的体育主题教学活动的反思，让小孩们在看到物体后能够快速响应身体反响，体验游戏的欢乐，区分碗和盘子的形状和身高一样，用身体运动来模仿高人。踩着脚趾，模仿矮人走下去，培养小孩的合作认识，学会团结和谦虚，让我们一起来看看幼儿园班级高人矮人走的反思。活动目的：1.区分碗和盘子的形状和高度，并利用肢体动作模仿高人垫脚趾并模仿矮人走路。2，看到物体后能够迅速做出相应的身体反响，体验游戏的欢乐。3.培养小孩的合作认识，学会团结，谦虚。4.提高行动的协调性和敏感性。活动预备：年幼的小孩们玩过高人行走和矮人的游戏。回家观察并比拟碗和盘子的不同
2、特征。一碗一盘。活动程序：首先，碗和盘在哪里不同？老师：展示碗和盘子，引导小孩观察和比拟：谁在碗和盘子里高，谁是矮的。第二，高人和矮人。1.引导小孩的想象力和拟人化的碗和盘子：用人的动作来代表碗，以及用来表达盘子运动的人的动作。2.幼儿依照本人的办法进展模仿活动。3，小孩的交流分享：请小孩们在本人的同伴面前本人的办法和行动，更好的动作，组织所有小孩遵照模仿。第三，高人走路，矮人走了。1.引导小孩想象模仿高人行走和矮人行走的动作，并要求小孩尽可能地表现。2.走路和走路作为高人和矮人的根本动作，并要求小孩在田野上自由练习。四，游戏：开饭了!1.介绍游戏玩法：小孩们散落在活动场地上。当听到老师的“开
3、餐”密码时，小孩有节拍地走路。当老师发送“用餐马上降临”的密码时，小孩会迅速作出相应的回应。高个子走路的动作，当老师发出“菜来”的密码时，小孩非常快就模仿了矮人的动作。2，解释游戏规则：幼儿在游戏中不能互相碰撞。3，老师组织小孩玩游戏几次后能够要求小孩做指挥官。活动反映：活动中的大多数儿童表现积极，但无视了才能较弱的幼儿的表现，并在下一次活动中需要个别指导。小百科：高度是人体纵向部分的长度。它起源于人体的纵向生长，受遗传要素的妨碍非常大。这个女孩比男孩的身高发育得更早。在12至13岁的快速增长期间，它在19-23岁时停顿生长，而男孩的身高发育较晚，在15至16岁的快速增长期间，并在20至24岁停顿旧。四肢的生长，长骨和椎骨骨化，其高度已经停顿增长。