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1、幼儿园大班课程计划4的组成与反思大班教学计划4的组成包括对适用于大班的数学主题教学活动的反思，使小孩能够培养手工大脑的才能和学习的积极兴趣，使小孩们能够使用草图和数学图片评分方法让小孩明白有几点。法律，培养敢于敢于学习，努力学习，学会学习的优质质量。快来看看幼儿园班级4的组成，并对课程计划进展考虑。活动目的1：让小孩们使用他们本人的草图和数学图片评分方法让小孩们明白有几种方法能够分割它们。2：培养小孩使用大脑和学习积极兴趣的才能。3：培养你敢于做，努力学习，学习的优质质量。4：培养小孩的多元思维才能和动手才能，培养小孩对数学活动的兴趣。主要困难让小孩掌握4的成分和分解。活动预备1：婴儿手4个不
2、同颜色的小花，每人几张数字卡（1-4）2：老师：数码卡，图片，花等活动程序1：场景：让我们看看哪个小孩能够将红色花朵分发给一群小孩。我如何能分开它们？老师：小孩们的老师为第二组小孩预备了4朵粉红色的花。我如何能分开呢？谁会协助老师得分？ （:找小孩分开分）老师：下面的小组竞赛看看，看看每组有几个不同的分数？ （儿童分为组成部分）老师巡查指导。2：小孩们展示你是如何分裂的，来到前面给每个人一点。老师，示范使用图片引导小孩完成4个不同的部门。3：总结：4种不同颜色的花朵，可分为3种方式引导小孩阅读分解。4：游戏：找一个号码老师：小孩的数量消失了。哪个小孩正在寻找它，你应该依照老师的要求寻找它，看看
3、谁在快速精确地寻找它。老师：谁会协助老师找到4的组成？ （让所有的小孩都参加竞赛）老师：小孩们正在寻找一个伟大的小孩。查找数字快速精确。老师用一朵小红花奖励你们每个人。你们都是聪明的小孩。5：情景游戏：老师：小孩老师带你去户外玩游戏吗？老师：老师和小孩一起寻找鲜花和数字游戏来稳固4分的组成。老师：小孩们站成圆形，你能用4说一个的组成（小孩们的集体说4能够分为2和1 3和1 1和3）。6：总结：老师，小孩，你在这堂课上快乐吗？谁能说出为什么这么快乐？你学到了什么？ （小孩们正在积极表达本人的办法）老师：只要你在生活中观察，你四处都会有更多的数字，你会学到更多。教学反思在这堂课上，当我投票参加活动时，我让小孩们在游戏中学习和游玩，让小孩们理解4的分解和构成，让小孩的学习兴趣更高。小科克：4只是一个数字，它们之间没有必定的联络。一切的额外含义在于每个人的个人理解。