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1、幼儿园大班课程计划会说话的符号与反思大班课程会说话的符号反映了适用于大班的社会主题教学活动，让小孩理解根本的平安常识，提高他们的自我保护才能，引导小孩理解生活中的共同标志，并鼓舞小孩们做一个仁慈的人生。让我们来看看幼儿园班级会说话的符号，并反思课程计划。活动目的：1.引导小孩理解生活中的共同标志。2.理解根本平安知识，提高自我保护才能。3.鼓舞幼儿在生活中成为仁慈的人。4.最初培养幼儿处理现有生活经历咨询题的才能。5.对有礼貌行为的儿童进展初步培训。活动预备：交通灯，人行横道标志等，为幼儿的标志。活动程序：首先，通过“驾驶汽车”，引发小孩们的考虑，激发小孩们的探究兴趣。1.游戏“驾驶汽车”。小
2、孩们带着音乐驾驶汽车进入教室，教室里显示红绿灯招牌，只有交通，红灯停，绿灯线。2，教师咨询：教师没说话，你为什么开车，停一会儿？你在哪里看过红绿灯？红绿灯告诉我们什么？其次，小孩们能够自由探究和识别标志。1.没有人为小孩设置徽标，让小孩观察，并讨论徽标的内容及其代表的含义。2，引导小孩的交换标志的含义，在哪里看到如此的标志。三，标志的分类。1.引导小孩发觉带有斜线的标志是一个禁止的标志，并引导小孩说出其含义。2.暗示迹象。请把禁止的标志放在一起，一起提示标志。四，游戏找朋友1.听音乐，分组儿童找到一样的标志图片。第五，活动完毕。听音乐离开教室。教学反思：提高幼儿使用徽标的才能。同时，它进一步加强了幼儿恪守各种规则，维护公共秩序的责任感。在这一部分中，儿童的活动在知识，情感，行为等方面都有不同程度的提高。儿童在轻松愉快的环境中学习，身体，智力，道德和美容在不同程度上得到开展。小百科全书：特别符号是指与传统或常用符号相比，使用频率较低且难以直截了当输入的符号，如数学符号，单位符号，制表符等。