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1、幼儿园中班教学计划标志会说话带反思中班教学计划标志会说话包含对适用于中班的社交主题教学活动的反思，使小孩们对规则，平安认识和自我保护有了初步的认识，并指导小孩们发觉并尝试认识各种生活中常见的迹象，明白他们应该遵照这些迹象。要求采取行动，恪守规则，并培养小孩敏锐的观察才能。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班标志会说话。活动目的：1.引导幼儿发觉并尝试认识生活中常见的各种标志，并明白他们应按照标志的要求行事并恪守规则。2.培养幼儿具有规则认识，平安认识和自我保护的初步认识。3.培养小孩敏锐的观察才能。4，能够学会轮番交谈，体验与同伴交流和讨论的乐趣。活动预备：1.禁止吸烟，禁止鸣叫，禁止明火，不
2、留意儿童及其他相关图片。2，各种各样的标志 PPT。3，幼儿标志：禁止吸烟，禁止鸣叫，禁止明火，留意儿童标志等。活动程序：首先，游戏开汽车组织了一次春季巡回演出，以激发小孩们对探究的兴趣。其次，寻找各种迹象。（1）禁止吸烟。1.引导小孩观看徽标图片，并留意其含义。2，咨询咨询题，请小朋友考虑：（1）为什么在车内有这个标志，它的用处是什么？（2）除了在车内看到它之外，您还在哪里看到它？3.老师总结：在公共场所，例如公共汽车，学校，图书馆和医院，都看到了禁止吸烟的迹象。它告诉我们在这些地点吸烟会妨碍我们的健康并污染空气。（2）禁止鸣笛。老师摘要：在道路四周的学校，社区，医院等中能够看到禁止鸣叫的标
3、志。它告诉我们，我们不能在这些公共场所大声鸣叫，否则会妨碍我们的正常学习，生活和工作。在城市地区，禁止鸣笛，以减少噪音并为每个人提供安静温馨的环境。（3）禁止明火作业。老师总结：在加油站，纺织工厂的车间等地点已经看到禁止明火操作的标志。它告诉我们，在这些公共场所我们不能点火，否则会引起火灾，爆炸和其他事故，并造成后果将是无法想象的。（4）留意小孩。老师摘要：请留意儿童的徽标。我们已经在小学，幼儿园，儿童宫殿和儿童游乐场中看到了它。它提示我们这些地点是小孩经常进出的公共场所。驾驶时必须减速，留意驾驶，并留意平安。第三，老师总结。在春季巡回演出的路上，我们看到了这四个标志。着重引导幼儿描绘所见过的
4、各种体征的明显特征。第四，移民生活经历。引导小孩接着寻找其他体征：不要游泳，不随地吐痰，留神手，留神车。5.讨论没有迹象的危险。1.讨论徽标的用处：为什么我们的生活中有这么多的标志？他们对我们有什么用？小孩们考虑一下，假如没有这些迹象，不是吗？为什么？ 2，放一段录像带，让小孩们想一想，说，假如不按照这些标志的要求行事，那有什么危害？3.小结：小孩在生活中，不管我们做什么，都必须恪守规则，必须按照标志的要求行事，以方便本人而不妨碍每个人。假如您不如此做，将会有非常多咨询题，同时会有非常多危险和事故，因而我们的工作，生活和学习都将无法正常进展。因而，我们必须恪守规则并保护本人。第六，游戏：排队。
5、1.老师总结：我们今天看到的符号分为两种。红色代表禁止标志。它们是禁止我们从事某些行为的图形标志。黄色代表警告标志，提示我们留意四周的环境。防止危险的图形标志。2，请婴儿迅速按照红色和黄色标志排队，看谁快又好。7.幼儿园和活动室的设计标志：1.考虑一下，我们需要在幼儿园和活动室悬挂标语的位置。请让小孩们尝试粘贴。2.让标牌告诉我们在哪里做什么以及做什么。扩展活动：要求小孩们到户外和四周去看看哪些房东需要悬挂标牌。活动反思：活动期间，幼儿作为学习的主人，激发了对各种体征的兴趣。我指导幼儿观察和发觉并寻找各种标志，例如禁烟令和各种标志。这些迹象都是小孩本人发觉的，因而他们对参加活动的热情也非常高。通过本人的探究，提咨询，发觉，绘画和其他探究活动，小孩们学会了学习，同时学会了习惯社会，习惯集体，并理解了人类的真相。百科全书：标志是人们用来指示生活中事物特征的标志。