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1、幼儿园小班教学计划怪车轱辘辘带反思小班教学计划怪车轱辘辘包括在小班语言主题教学活动中的反思，让小孩们学习以下短语：轱辘辘，轱辘辘，这是XX车，理解故事的主要情节，感受带来的“有趣”感受通过故事，愿意参加操作活动能够在小组面前讲述。来看看幼儿园班级010010的几点考虑。活动目的：1.理解故事的主要情节，感受故事带来的“有趣”感受。2.教义短句：嘿，嘿，这是XX车。3.愿意参加业务活动并能够在小组面前讲话。4.能够简单地讲述故事并进展角色表演。5.在图画和文字的协助下，绘画方式是养成儿童认真阅读习惯并激发阅读兴趣的主要方式。活动预备：教具：故事课件，水果图片。学习工具：儿童教材活动程序：首先，创
2、立一个激发听众兴趣的场景1.教师和年龄较小的小孩跟随歌曲怪车轱辘辘节拍进入活动室。2.漂亮的森林在这里，让我们把车停下来坐下吧！3.您刚刚开了什么车进入森林？二，理解故事的主要情节（1）介绍主要角色，清晰听取重点。1.森林里有什么？2.今天，森林确实特别喧闹，小猴子，小猫和兔子也来了。看！他们在森林里找到了什么？ （他们发觉了西瓜，南瓜和萝卜。）3.猴子，小猫和兔子对西瓜，南瓜和萝卜有什么发觉？（2）听故事内容，理解“怪车”1.请儿童协助小动物们考虑将西瓜，南瓜和萝卜带回家的方法。2.您的办法确实特别好！小猴子还想到了一种看小猴子办法的方法？小猫和兔子呢？3.狐狸警察在做什么？他们说什么？4.
3、学习句子；小猴子想到了将西瓜变成西瓜车的好方法。狐狸警观察到西瓜车在路上行驶特别惊奇。我想到了这辆车吗？告诉狐狸警察这是什么车？幼儿理论：嘿，嘿，这是一辆西瓜车。5.您认为如何习惯小猫？ （儿童理论：嘿，嘿，这是一辆南瓜车。）兔子是如何想的？ （儿童理论：嘿，嘿，这是一辆胡萝卜车）。（3）充分欣赏故事汽车开来了，感受故事带来的“有趣”感受。三，换车1.明确的操作任务：兔子，小猫和小猴子开着一辆惊奇的车欢乐地回家。森林中的其他小动物也想从生疏的汽车中出来开车回家，我们如今会协助他们，好吗？2.您想换一辆惊奇的车吗？ （小孩们能够自由想象并告诉想要改变的惊奇的汽车。）3.育儿操作（请让小孩自由组装
4、这辆惊奇的汽车并索要）。4.稳固句子（鼓舞幼儿告诉他们的汽车，尝试使用简短的句子来命名汽车）。你换了什么惊奇的车？四，活动扩展：让我们开一辆惊奇的车去森林里的小动物。附：怪车今天的森林确实特别喧闹，兔子，小猫和小猴子都来游玩，他们在森林里发觉了西瓜，南瓜和萝卜。小猴子想把西瓜带回家，变成西瓜屋。小猫想把南瓜变成南瓜屋。兔子想把萝卜变成萝卜屋。他们在道路上翻腾“房子”。狐狸警观察见了，说：“停！停！您无法在路上滚动。哦，你能做什么？我如何带西瓜，南瓜和萝卜回家？小猴子想了方法。它以为假如把西瓜变成汽车，那就没事了。它把轮子放在西瓜上，把西瓜变成了一辆西瓜车。小猫把南瓜变成了南瓜车，而兔子把萝卜变成了萝卜车。他们开着车欢乐地开车回家。教学反思：年幼的小孩特别感兴趣，能够积极答复教师的咨询题，但是在小孩讨论的这个阶段，我应该为小孩制造一个能够体验的场景。我将研究更多和学习更多，以便今后的教学活动能够更好。小百科全书：汽车在人类进步的历史上具有极其重要的地位。史前汽车的材料主要有三品种型：模型（陶瓷和青铜）和图案（包括岩画）。目前，世界上第一辆汽车出如今中东和欧洲。