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1、幼儿园小班英语课one to five小班英语课one to five适用于以小班英语为主题的教学活动，以便小孩们能够将单词1到5标准化，感知单词1到5和1-5并愿意参加活动游戏，快速体验获得新知识的欢乐让我们看一下幼儿园小班英语one to five的教学计划。活动目的：1.感知单词1-5对应数字1-5。2，能够标准一到五个单词。3.愿意参加活动游戏并体验获得新知识的乐趣。4.培养学习英语的积极态度。5.查看往常的内容并学习新单词和句子。活动预备：一组用布制成的小鱼（5份）繁重而艰巨的活动：重点：感知一到五个单词与数字之间的对应关系，并在获得新知识时感到欢乐。难点：这项活动的目的是让幼儿在中
2、班时感受英语，而不是刻意要求小孩记住单词，因而让小孩记住数字单词和阿拉伯数字之间的对应关系并不容易。活动程序：1.开展活动以引起对幼儿的兴趣。导入一句话：“我的小孩们，好采矿。看，那是什么？ 小孩：鱼（在英语情境教学中，要求老师尽可能用英语充实，以便小孩能够感知英语情况，但小孩能够用母语答复。）老师：“是的，您是对的。是一条鱼，老师放了另一条小鱼，“，如今，两条鱼，再加上小，三，四，五。请和您的小孩一起阅读。 “跟我来，一二三四五。” （老师在发送单词时能够用手指来指示相应的数字）2.老师使用肢体语言让小孩感遭到单词和数字之间的对应关系。一位老师站直，老师塑造了一个数字2的形状（手向前，腿向后
3、）。请小孩扩大想象力，用身体表达数字，老师说英语单词。后者能够要求小孩想象模拟。3.稳固言语。一小鱼油过来，读了一条鱼。另一条小鱼游动着，咬着先前的小鱼的尾巴“两条鱼”。另一只小鱼咬着上一条的尾巴，“三只鱼。 .依次是5条小鱼，然后是5条小鱼咬在水里游泳的小鱼前面，背景是英语数字歌曲。 （由印度儿童改编）请跟进您的小孩。 跟着我。4，小孩们玩小鱼纸牌，并要求大胆的话。将小鱼分成每组。 （小鱼的设计特别聪明，小鱼的尾巴上有一个纽扣孔，鱼的眼睛是一个纽扣。）老师：“如今我们在玩游戏，玩这些鱼。发觉小鱼的机密，然后将小鱼联络起来。 （如今让我们玩一个小游戏，鱼抓住龙，细心观察，发觉小鱼的机密，然后将
4、它们连接在一起，每次钓鱼，请阅读相应的文字，老师能够给出适当的指导）小孩们能够自由操作，老师进展观察和指导。5.玩游戏，感受游戏中单词和数字之间的对应关系。游戏规则：四排小凳子排成一排，请5个小孩上来，老师人数要5个，然后大声喊到开场时，小孩围着凳子，老师说停，小孩找到了凳子坐下，回到座位上。老师：“我们有四把椅子，同时有五个小孩。当我说开场时，请在椅子四周走动。当我说停顿时，您会迅速坐下。站着的男孩必须回去。接小孩们游玩，老师用英语数数。最后的获胜者将获得小鱼奖。 （此事件和此游戏的组合特别相关。每次完成一回合时，您都要计算人数和椅子的数量。数字和英语单词之间的对应关系特别明显和有趣。）小百科全书：有几个数字，阿拉伯数字是最常见的数字。阿拉伯数字不是阿拉伯人创造的，而是印度人创造的。它们应被列为印度语言，但首先应传播给阿拉伯人，然后再传播给世界，因而它们被称为“阿拉伯数字”。