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1、小班语言活动课程计划：我的导师案例（反思教学）小班语言活动我的家庭教学案例（带教学反思）主要包括设计背景，活动目的，活动预备，活动过程，教学反思等内容，协助幼儿学会用简单的句子，家庭成员之间议论父母的工作。关系和父母对本人的爱，引导小孩围绕“我的家庭”这个话题进展讨论，让小孩们愿意参加个人对话和小组讨论，合适幼儿园教师参加小班语言活动，来看看我的导师案例。设计背景小孩们在谈话中议论他们的父亲和母亲，但不明白他们的父母在做什么？为了应对这种现象，我结合主题预备了这个活动。活动目的1.协助幼儿学会用简单的句子，家庭成员之间的关系和父母的爱来议论父母的工作。2.引导小孩们围绕“我的家庭”主题进展讨论
2、，以便小孩们愿意参加个人对话和集体对话活动。3.培养爱家人的小孩的情感，明白如何照顾长辈，听取成年人的话语。让小孩们试着讲述故事并培养小孩的语言才能。5.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。活动预备1，实体玩具：兔子。2.每个小孩的“全家福”照片。3，相机（请教师协助拍照）胶带。4.让小孩们回家理解父母的工作和家庭成员之间的关系以及他们在家里通常做的事情。活动程序1.创立对话情境并引导对话主题。（1）在录制世上只有妈妈好时，教师带着小孩在做动作时唱歌。（2）让个别小孩议论“谁在家”并要求完好的句子。教师使用照片让小孩们看照片，教师重复小孩们的话来练习演讲的完好性。 （有.还有.）（3）让其
3、他小孩拍照并自由交谈。 “照片上有谁？ “（4）理解和丰富词汇“全家福”的含义。刚刚，小孩们介绍得特别好。谁明白一家人聚在一起的照片？ （丰富的词汇全家福儿童的学说）请拍一张全家福，请咨询小孩：这个家庭是谁的家人？ “2.引导小孩们围绕这个话题进展讨论，集体讨论，并要求声音和声音表达。（1）教师用小动物的语气答复下列咨询题，起到示范作用。教师：看！教师邀请理解兔子的每个人都是白人。教师：兔子迎接每个人。大家好！小孩们说什么？ （小孩的答复）教师：特别有才能，你能大胆地说出爸爸妈妈的作品吗？教师用小动物的语气答复了这个咨询题：听！我的小孩被称为白人，我的父亲是动物医院的医生，我的母亲正在给我食物
4、。（2）让小孩答复这个咨询题。小兔子是白色的：你能告诉我小孩们，你父亲和母亲在做什么？ 请答复小孩。（3）段落摘要。 （教师：如今教师想要一个特别有才能的小孩把他的照片带到前面告诉大家：你的家人是谁？爸爸妈妈的工作是什么？他们经常在家做什么？）小孩们的留意力倾听并完成单词。 （教师：你喜爱你的妈妈和爸爸吗？）3.教师总结：小孩们特别喜爱妈妈和爸爸，由于他们给你买美味的食物，买东西，为你做特别多事情。爸爸妈妈特别爱我们，我们特别爱他们，我希望他们每天都欢乐，永远年轻，漂亮，对吧？当我们在家时，我们还应该协助妈妈和爸爸做他们能够做的事情吗？4.扩展活动（1）我们都爱我们的家人。你能对家人说“甜蜜”吗？（2）我们的第五课是一个大家庭。我们也照顾家庭。教学反思通过主题活动，小孩们能够充分理解和感遭到家庭的辛勤工作。随着活动的不断深化，“家庭”的甜蜜意义也在不断扩大和深化;小孩和同龄人，父母和教师之间的关心和爱心也是甜蜜而漂亮的。引导幼儿学习表达对成年伴侣的爱，同时理解成人和同伴护理。