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1、对不起小班，能够反思课程计划。小班语言特别抱歉，教学案例反映主要包括活动背景，活动目的，活动预备，活动过程，活动反映等内容，学习有序观察图片，练习文明语言“对不起”，“不”无关紧要。事情，下次要小心哦，合适幼儿园老师参加小班语文活动课。快来看看你是否对不起，没关系。活动背景：三月是我们花园的文明月份。最初使用礼貌语言是小班教育的必要条件。如何让小孩理解生活中礼貌用语的含义，正确使用它来开展良好的文明行为，是小班教育研究小组正在进展的研究。因而，我设计了这种语言活动“对不起，没关系”，旨在让小孩理解他们的意思，正确使用礼貌用语，促进小孩的文明交流。活动目的：1.学习订购图片。2.练习文明语言“对
2、不起”，“没关系”，“下次要小心”。3.理解如何在生活中使用礼貌语言，成为一个文明的小孩。4.引导幼儿在故事和游戏中学习，并理解生活。5.鼓舞幼儿做出大胆的猜想，谈话和行动。活动预备：背景图片，小猫，小狗，小鸡和小兔子活动的几张照片活动程序：I.情境表现，文明语言的感知当老师正在整理照片时，老师从门进来并不小心撞到了它。磁铁掉到了地上。她特别快说：对不起，我会帮你拿起来的。 “老师说：没关系，下次要小心。 “二，看图片讲故事，练习文明语言1.学会使用“拥有，拥有和拥有”这个短语。显示小猫，小狗和小鸡的背景图片和图片：今天的天气如此之好，谁来到草地？他们在做什么？谁能够用一句话说完 - 谁在草地
3、上，谁在那儿，以及还有谁。2.主义：抱歉。（1）展示小兔子的照片：小孩们看，谁来了？如何来的？（2）用紧急语气讲述故事：小兔子不小心腾跃和腾跃，接触小猫。（3）猜猜兔子会对小猫说什么？ （对不起，我不小心碰到了你。）（4）总结：在生活中无意中触动别人，你应该先学会向别人抱歉并说“对不起”，如此就特别容易得到别人的饶恕。3.学说：没关系。（1）当兔子将球扔向小猫时，小猫不跟随，小球击中小狗。我该如何办？（2）小孩们一起学习小狗的话：没关系，下次要小心。4.使用故事中的人物来学习照顾同伴。（1）接着讲述这个故事：当小狗追球时，他不小心踩到了鸡脚。小狗应该对鸡说什么？ （抱歉）（2）然而，鸡在哭所有
4、的痛苦，我该如何办？ （拥抱，亲吻家人，去医院，去旅行等）（3）总结：碰撞严峻时，除了说“对不起”外，还要表达对语言和行为的关注。如：坐下，我会看看，我会给你一瞥。三，总结延伸，使用文明术语老师：小孩，在生活中，你有特别多好朋友吗？好朋友也会不小心碰撞。我们必须学会说对不起和不管。只要我们学习使用礼貌语言，我们就会结交更多朋友。活动反映：故事四个好朋友是关于文明和礼貌教育的故事。通过碰撞，碰撞和踩踏四只小动物的游戏，礼貌的语言“对不起，没关系”。然而，这个故事的内容相对平淡，对话相对较少。关于小班的第二学期的小孩来说，这是相对简单的。因而，在预备课程的过程中，我们做了一些修正：首先，习惯故事，
5、让情节有崎岖在最初的故事中，四只小动物同时玩，一起玩滚球，情节缺乏变化，无法吸引幼儿。我们对它进展了调整，以便三只小动物首先来到草地，然后兔子跳到草地上，不小心撞到了小猫，这是整个故事发生变化的缘故。关于故事中的小动物反复播放球的游戏，我添加了投掷球的游戏，以便让小孩的生活体验更加接近，小孩们更有兴趣听故事。第二，掌握关键点，使层次更明晰这次活动的主要目的是学习对话抱歉，不管，我认为这个目的相对简单，因而在分析故事后，我重新定义了目的：首先，让小孩们明白如何不小心碰到别人首先向其别人抱歉并说对不起。其次，我们必须学会原谅并对别人犯下的错误说“不”。第三，当碰撞严峻时，我们必须用言语和行动表达对
6、别人的关怀。如下蹲，触摸等。通过这种方式，整个活动的背景特别明晰。第三，设计教学辅助工具使图像更加生动关于小班教学的小孩来说，丰富多彩且积极主动的教具更有可能引起他们的留意。因而，在设计教具时，我将动物图像设计为单色，颜色特别艳丽，能够在两侧打开。这关于我在讲述过程中操作特别方便，而“活动”的图片使我的故事更加生动。第四，挖掘情绪，使体验更加深入任何教学活动都与幼儿的生活息息相关。在活动开场时，教练和老师之间的情境表现被提醒，让小孩自然地观察老师之间文明语言的使用。随着故事的开展，我让小孩们感遭到与别人相撞的不适以及通过动物的表情和语言以及老师的表达和行为来饶恕别人的欢乐。当意外碰撞别人时，应该采取行动。为了表达对别人的关注，用关注的语言表达你的抱歉，例如：抱歉，我不是成心的;无痛;我会给你一瞥。如此，“对不起”和“无关紧要”不是空洞的对话，而是情感表达的详细表达。