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1、幼儿园大班语言绘本（不一样没关系）优质课视频配套课件PPT教案反思 新课!完好视频36分钟，高清，提供原版课件PPT和教案反思。 活动目的： 1.在阅读中体会不一样，没关系。2.从故事主角的心境认识自己，把握自己。 活动准备：绘本，或者电子书，幼儿活动案 ，老师导学案 第一课时： 1.活动导入，认识奇奇。 2.阅读封面激发孩子了解故事情节的欲望。 3.根据阅读现实情况，自然讲述故事。 4.完好欣赏故事。 第二课时 1.导入活动。 2.不一样，没关系。 3.自然讲完故事。 第一课时 一、活动导入，承上启下。 导语： 我们认识了小魔怪，认识了宝儿、皮皮菲莉比，而这是一只与众不同的? 二、阅读封面激
2、发孩子了解故事情节的欲望。 提问:她有什么十分的地方? 我是有名字的，我不叫艾玛，我不叫皮皮菲莉比，我叫奇奇! 三、根据阅读现实情况，自然讲述故事。结尾留下悬念。 边观察边根据孩子的发现进行适当的回应。重点在于倾听，了解奇奇的心理，自然地根据奇奇的想法和做法做出回应。 结尾留下悬念：医生会为奇奇想什么办法呢?我们下次再讲。 第二课时 1.直接导入。 上次我们的故事讲到奇奇悲伤处，找到了医生!医生到底讲了些什么呢? 医生公布了奇奇的耳朵是健康的!并且最终医生还告诉了奇奇： 所有的耳朵本来就不一样? 不一样，有关系吗? 2.不一样，没关系。 1.将不一样，没关系与班上的孩子结合起来讲述本人班上的故
3、事。 就像我们班的 和 他们就不一样，有关系吗? 2.回到故事内容。 那好吧，来吃一个甜萝卜吧! 回到故事，以医生的口气讲道! 幼儿假装吃萝卜。 三、接着讲完故事。 奇奇回到了班上，而奇奇的同学也不再是想象中的那样了，他们讲 奇奇，你去哪儿了? 没有你，都没有意思了。 你有没有其他好玩的事情? 你的耳朵好不好再变其他的魔法啊? 活动反思： 这个绘本比（我是皮皮菲莉比）更接近中班幼儿的阅读和把握水准，幼儿对故事进程猜想的积极性很高：自然而主动，因而老师在组织经过中也很自若、很轻松，十分让我高兴的是：自从座位更换后，自从加强关注几个不太擅长表达的幼儿后，在这些好的绘本资源的引领下，该部分幼儿有了很大的提高，仔细反思：是绘本的形象、内容能激发孩子们倾听的欲望，认真倾听中，情境的发展能让孩子们有话可讲，有主意可想，有画面的提示可赖以拓展想象，因而孩子们乐于动脑筋了、乐于表达了!因而感觉真好! 这是幼儿园大班语言绘本（不一样没关系）优质课视频配套课件PPT教案反思，新课！完好视频36分钟，高清，提供原版课件PPT和教案反思。活动准备：绘本，或者电子书，幼儿活动案，老师导学案。适用于不一样没关系相关的教学实践，所属栏目大班公开课。