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1、幼儿园对不起没关系教案反思（幼儿园对不起没关系教案反思）这是优秀的幼儿园教案设计文章，希望能够对您的学习工作中带来帮助，快来看看幼儿园对不起没关系教案反思！1小班教案（对不起没关系）含反思活动目的：1.学习有序观察图片。2.练习文明语言对不起、没关系、下次要小心一些哦。3.懂得在生活中学习使用礼貌用语，做一个文明的小朋友。4.喜欢帮助别人，与同伴友好相处。5.积极的介入活动，大胆的讲出本人的想法。活动准备：背景图一幅，小猫、小狗、小鸡、小兔的活动图片若干活动经过：一、情境表演，感悟文明用语老师在整理图片的时候，配班教师从门外进来，不小心撞了一下，磁铁掉在地上，她连忙讲：对不起，我帮你捡起来。老
2、师讲：没关系，下次要小心一点哦。二、看图讲故事，练习文明用语1.学用有、有、还有的句式表达。出示背景图和小猫、小狗、小鸡的图片：今天天气真好，谁到草地上来了？他们来做什么呢？谁会用一句话就能讲完好草地上有谁、有谁、还有谁。2.学讲：对不起。1出示小兔图片：小朋友看，又有谁来啦？它怎么来的？2用紧急的口气讲述故事内容：小兔跳呀跳，一不小心，碰了小猫一下。3你们猜猜，小兔会对小猫讲什么？对不起，我不小心碰了你。4小结：生活中不小心碰了别人，首先应该学着向别人道歉，讲对不起，这样就容易得到别人的原谅了。3、学讲：没关系。1小兔把球抛给小猫的时候，小猫没接着，球撞到了小狗的身上，怎么办呢？2小朋友一起
3、学小狗讲的话：没关系，下次要小心一点哦。4、利用故事中的角色，学习关心同伴。1继续讲述故事：小狗在追皮球的时候不小心踩了小鸡的脚，小狗应该对小鸡讲什么呢？对不起2可是，小鸡痛得都哭了，怎么办呢？抱一抱、亲一亲，上医院，揉一揉等3小结：当碰撞比拟严重时，除了讲对不起，还要用语言、行动表示关心。如：坐下来我看一看、我给你揉一揉等。三、总结延伸，运用文明用语师：小朋友，生活中，你也有很多好朋友是吗？好朋友之间也会不小心碰撞，我们要学会讲对不起和没关系，只要我们学会使用礼貌用语，就会交到更多的朋友。活动反思：故事（四个好朋友）是一个关于文明礼貌教育的故事，通过四个小动物玩游戏时的碰、撞、踩，学习礼貌用
4、语对不起、没关系。但是这个故事的内容情节比拟平淡，对话也比拟少，对于小班第二学期的幼儿来讲相对简单，因而，在备课的经过中，我们作了一些修改一、改编故事，让情节有起伏原来的故事中是四个小动物同时出场，一起玩滚皮球的游戏，情节缺乏变化，不能吸引幼儿。我们进行了改编，让三个小动物先来到草地，接着小兔子蹦蹦跳跳地来到草地，不小心碰撞了小猫，这是整个故事情节变化的原因。针对故事中小动物重复玩滚皮球的游戏，我添加了抛接球这一游戏，这样和小朋友的生活经历比拟接近，幼儿才更有兴趣地听故事。二、捉住重点，让层次更明晰本次活动的主要目的就是学习对话对不起、没关系，我以为这个目的相对简单，因而在分析故事后，我重新确
5、定了目的：第一，让幼儿懂得不小心碰了别人，首先应该跟别人道歉，讲对不起；第二，对于别人不小心犯的错误，我们要学会原谅，讲没关系；第三，当碰撞比拟严重的时候，要用语言和行动表示对别人的关心，如揉一揉、摸一摸等。这样，整个活动的脉络就非常明晰了。三、设计教具，让形象更生动对于小班的孩子来讲，色彩鲜艳并能活动的教具更能引起他们的注意。因而，我在设计教具的时候，把动物的形象设计成色彩非常鲜艳、能够双面转向的单幅图片，这样方便我在讲述的经过中操作，同时活动的图片让我的讲述更具有生动性。四、挖掘情感，让体验更深入任何一个教学活动都是和幼儿的生活联络的。活动一开场，执教教师和配班教师之间不露痕迹的情境表演，
6、让孩子自然地观察到老师之间使用文明语言的行为。随着故事的发展，我通过小动物的表情、语言以及教师的表情、动作，让幼儿感遭到碰撞别人的难受以及原谅别人的快乐，当不小心把别人碰撞得比拟严重的时候，应该用行动来表示对别人的关心，用关心的语言表示本人的歉意，如：对不起，我不是成心的；痛不痛啊；我来给你揉一揉吧。这样，对不起和没关系就不是空洞的两句对白，而是具有情感流露的详细表现。2中班教案（对不起没关系）活动目的：1、通过看图谱的形式，初步学会唱歌曲，并能唱准切分音符。2、运用分角色演唱以及看简单的节拍谱讲唱没关系的方式，激发幼儿对歌唱活动的兴趣。3、理解歌词意义，懂得主动讲对不起、没关系。4、感受乐曲
7、愉快富有律动感的情绪。5、在进行表演时，能和同伴互相配合，共同完成表演。活动准备：（对不起没关系）的节拍谱、歌词图片。活动经过：一、初步了解歌词内容并学习歌曲（对不起没关系）一学念歌词。今天，潘教师给小朋友们带来了一首名字叫（对不起，没关系）的故事，请你们仔细听听故事里发生了一件什么事情？1、老师讲唱一遍歌词，边讲边在节拍谱下出示相应的小图片。逐一提问：1故事里面有谁？在干什么？我和小刚在一起做游戏。2他们做游戏的时候发生了什么事？一不小心我把他绊倒在地3我急忙扶起他的时候讲了句什么话？我急忙扶起他讲声对不起4我讲了对不起，他应该怎么讲呢？他笑着对我讲没关系2、师幼一起完好的念一遍歌词。3、解
8、决切分音符：觉得哪里念起来比拟难的？4、完好念：教师念轻点，你们念响点，把把难的地方都念对。二学唱歌曲。1、老师将这个故事编成了一首好听的歌曲，听老师完好的唱一遍。2、老师与幼儿一起学唱歌曲。3、解决难点。4、师幼再次齐唱一遍：看你们能不能把这些难唱的地方全部唱准确。5、再次唱，教师退位。二、分角色演唱。1、师幼选择要歌唱的角色，进行分角色演唱。1歌曲中有哪两位小朋友？你们想扮演谁？2师幼尝试着分角色演唱。2、幼儿分角色演唱。3、幼儿互换角色进行演唱。三、理解对不起、没关系的意义，尝试看节拍谱讲唱没关系。1、提问：你和小朋友在一起玩，别人不小心撞到或弄到你了，他马上讲：对不起，你会怎么讲？为什
9、么要讲没关系呢？2、小结：原来对不起没关系是一句礼貌用语，它们能够让发生不愉快的小朋友重新变成好朋友，所以以后我们主动讲对不起没关系3、出示相应的节拍谱：这句没关系没关系怎么唱？4、幼儿尝试着演唱。引导：1用拍手的形式把握节拍。2讲唱没关系5、老师扮演我，幼儿扮演小刚，最后演唱一遍设计意图：分析（对不起，没关系）这首歌曲，我以为它向孩子们主要传达的就是伙伴间主动讲：对不起、没关系这两个礼貌用语的作用与好处。在活动中，我首先运用图谱的形式，帮助孩子记忆歌曲内容，初步熟悉歌曲之后，运用分角色演唱以及贯穿始出示写有对不起、没关系的字条的方法，使幼儿加深对歌曲中对不起没关系这两个中心词的印象。最后，在熟悉歌曲的基础上，通过简单谈话，让幼儿感受对不起、没关系这个礼貌用语的作用，并通过尝试看简单的节拍谱讲唱没关系，增加歌唱活动的乐趣。幼儿园对不起没关系教案反思这篇文章共9480字。（大班传染病教案反思）：1大班安全教育教案（防传染病）含反思活动目的1、了解流行性传染病的相关知识。2、能讲出并把握预防传染病的方法。3、加强本身预防疾病的意识。4、培养幼儿考虑问题（大班防火教案反思）：1大班安全教案（防火知多少）含反思大班幼儿随着生活经历和安全知识的不断丰富，有了一定的自己保护技能，但当意外灾祸真的发生时，他们会感到束手无策。本活动除了让幼儿了