《幼儿园中班教案《鞋匠之舞》含反思（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《鞋匠之舞》含反思（通用）.doc（4页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教学计划鞋匠之舞带反思中班教学计划鞋匠之舞包括对中班音乐主题教学活动的反思，让小孩们感遭到音乐游戏活动带来的乐趣，能够通过简单的身体动作来表达音乐的根本节拍，并乐于参与在唱歌活动中，与教师和同伴一起体验。为了享受唱歌的乐趣，请看一下反映课程计划的幼儿园中型鞋匠之舞。活动目的：1.音乐的根本节拍能够通过简单的身体动作来表达。2.感受音乐游戏活动的乐趣。3.我愿意参加唱歌活动，并与教师和同伴一起体验唱歌的乐趣。4.熟悉歌曲的旋律并学会唱歌。活动预备鞋匠图片，音乐，自制沙锤每人两人活动程序一，活动导入1.节拍：拍手教师带着小孩依照音乐节拍改变动作2，故事是导入的（请让小孩安静，放小手）你明
2、白吗？有一天，住在森林里的青蛙先生接到通知，邀请他参加一个舞会。青蛙先生通常最愿意参加舞蹈，因而他在舞蹈现场穿上最帅气的衣服。这时，青蛙先生看到一个醒目的小鸟公主也来到舞会上，小小鸟公主穿着漂亮的衣服。青蛙先生穿着白色纱布裙，脚上戴着一双特别高又漂亮的高跟鞋，蹲着蹲着，向他打招呼，并用他的磁性男中音对他的小鸟说：“啊！我漂亮的小鸟公主能够邀请你跳舞吗？小鸟公主说：“好的，青蛙先生！ 他们一起愉快地跳舞。忽然，这只鸟的高跟鞋忽然扭曲，变坏，脚跟掉下了，小鸟公主悲伤地哭了3.提出咨询题鸟的鞋子坏了，不会跳舞。请让我们的小孩帮我考虑一下。谁有个好主意？ （请让小孩们考虑方法，提出办法，举手答复下列咨
3、询题）二，音乐游戏1.师生共同总结：请鞋匠协助您议论鞋匠通常如何钉鞋吗？请与您的小孩谈谈您的办法2，鼓舞小孩制造播放音乐鞋匠之舞，鼓舞小孩们创作。3，播放音乐01003010，教师扮演制鞋师，按照音乐的节拍做拼接和钉钉动作4，鞋匠在修鞋上的动作就像在跳舞一样，请告诉小孩鞋匠是如何把鞋钉上的？ （在左侧缝线，在右侧缝线。在左侧，右.上，下，前，后.上钉钉子）5.请玩小鸟，请鞋匠（教师）协助钉鞋。教师：刚刚鞋匠帮你钉鞋了。你满意吗？我看着你的表情感到满意吗？ （欢乐）6，请扮演鞋匠，教师扮演顾客，一起玩钉鞋游戏，顾客用音乐拍子做出满意或不满意的表情7，角色扮演游戏一半的小孩扮演鞋匠，另一半则扮演顾
4、客。两组轮换，互换角色，能够创立不同的修鞋方法，客户能够做出不同的表情三，庆贺我们都是有才能的小型制鞋商，让我们一起庆贺。发给小孩两个自制的沙锤，播放音乐01003010，教师和年轻人一起表演四，活动完毕师生互动：请协助小制鞋商擦拭下面顾客的鞋子，并发觉鞋子有咨询题，需要修理。活动反思：在这次活动中，我介绍了有趣的故事，以激发小孩们对该活动的兴趣。结合班级特点，制定了小孩喜爱的内容，掌握了小孩的节拍，能够区分出不同的节拍，但小孩的语言仅限于音乐中的故事。在鼓舞小孩们做动作时，我让小孩们使用不同的动作。用同样的话说，小孩的发散思维得到了训练。尽管小孩的演奏特别活泼，同时对音乐的理解才能特别强，但是创作的缘故仍然不够。缘故是在活动之前，我把小孩们带到了小孩们那儿。经历还不够。假如我能够在活动开场之前细心分析幼儿的经历，并通过各种渠道丰富他们的生活经历，我相信活动将更加精彩，小孩们将更加充分地游玩。一些年幼的小孩想表达本人，因而他们有点动摇，今后会更加留意个人指导。有三个不活泼的幼儿。但是，这方面根本上没有生活经历。琪琪的音乐仍然开展不佳。主要缘故是我对这些小孩的活动缺乏经历。在组织中，我应该更加注重它，积极改良，力求更好！小型百科全书：鞋匠还负责固定负载，捡起木箱，捡拾铁顶和小砧以钉鞋。在木箱中，有用于修理鞋子的皮革，胶水，用于钉鞋的钉子和用于鞋的木r子。