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1、幼儿园中班教学计划花之舞带反思中班教学计划花之舞包括针对中班的反光音乐主题教学活动，让小孩们激发对春天的热爱，尝试在单圈和双圈之间交替。制造出花朵般的风格，能够大胆地进展实践活动，并用一种完好的语言表达您的意见。快来看看幼儿园初中花之舞对课程计划的考虑。教学目的：1.尝试在单圈和双圈之间交替。创立花朵形状。2.激发幼儿热爱春天。3，能大胆开展实践活动，并用完好的语言表达意见。4，能够按照说明做相应的动作。教学困难：为花朵创立各种形状。看地图，然后交替走一个圈；从单圈到双圈教学预备：红色和蓝色的花冠；红色和蓝色的标记花； 3张地图（FALSH）；春天的花朵图片。教学过程：（1）制造情况，引起兴趣
2、。教师给我看了一张春天风景的照片：（点红花）你是什么花？ （兰花点）你什么花？花儿，一起跳舞。（2）行动战线1，开花动作：请做小朋友。 （有兰花的手，手腕紧紧，下巴平坦。）教师唱歌。2，制造花朵的形状：红色，蓝色的花朵面对面，漂亮的外型，是最漂亮的。教师唱分数。（3）查看地图并学习构成。1.展示地图A：地图上是什么？ （红色和蓝色的花朵）它们是如何陈列的？ （间隔）的形状是什么？ （圆圈）您会看着地图站起来吗？ （小孩们站在圆圈上）2，显示地图B：您看到了什么？ （红花动了）红花动了吗？ （红花从圆圈中出来到蓝色花的前面。）一起学习。 （教师在唱完乐谱后添加音乐，然后重复练习。）3.展示地图C
3、：您看到了什么？ （红花去了蓝色的花，变成一个双圆圈。）一起学习，并面对面摆放漂亮的花朵。 （教师在唱完乐谱后添加音乐，然后重复练习。）（4）回忆动作和编队。1.回忆舞蹈过程以及地图。2，摆放音乐，完成舞蹈。活动额外资讯：红花去了蓝色的花，变成一个双圆圈。蓝色的花朵会去红花并变成双圆圈吗？活动反思：使用创立场景的方法将小孩带入鲜花世界，让小孩们认识到本人也是一朵花，并开场欢乐地跳舞。首先，使用动作介词法让小孩们首先制造舞蹈动作，并穿上各种漂亮花朵的舞蹈风格；在此根底上，借用地图（FALSH）来理解两种形态的变化；终于听音乐了。完成舞蹈。用鼓舞人心的语言提咨询，让小孩们发觉编队如何变化，然后改变本人。整个活动中的小孩们都非常投入，并度过了愉快的光阴。实际上，组织儿童集体舞蹈并不是一件难事。只要从小孩的角度依照小孩的年龄特点和爱好调整教学策略，一定会获得良好的效果。儿童的空间取向处于各种教学策略中。在指南的指导下也将得到处理。缺乏之处：更改队形需要非常长时间，同时动作太简单。小百科全书：花卉是植物成熟的表现，并产生各种具有欣赏效果的花卉；回族是草的总称。