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1、幼儿园中班教案（鞋匠之舞）含反思中班教案（鞋匠之舞）含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿感受音乐游戏活动带来的乐趣，能用简单的肢体动作表现音乐的基本节拍，愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣，快来看看幼儿园中班（鞋匠之舞）含反思教案吧。活动目的：1、能用简单的肢体动作表现音乐的基本节拍。2、感受音乐游戏活动带来的乐趣。3、愿意参加对唱活动，体验与教师和同伴对唱的乐趣。4、熟悉歌曲旋律，学唱新歌。活动准备鞋匠图片、音乐、自制沙锤每人两个活动经过一、活动导入1、律动：（拍手）老师带领幼儿随音乐节拍，变换动作2、故事导入请幼儿平静，小手放好你们知道吗？有一天，住在森林中的青蛙先生接
2、到了一个通知，邀请他去参加一场舞会。青蛙先生平常最愿意参加舞会了，于是，他穿上最帅气的衣服来到了舞会现场，这时，青蛙先生看到了一位引人瞩目的小鸟公主也来参加舞会，小鸟公主身上穿着美丽的白纱裙，脚上穿着一双很高很高的漂亮高跟鞋，咯噔、咯噔地走了进来，青蛙先生迎了上去，用他那富有磁性的男中音对小鸟讲：啊！我美丽的小鸟公主，能够邀请你跳支舞吗？小鸟公主讲：好的，青蛙先生！他们一起跳起了愉快的舞蹈。突然，一不小心，小鸟的高跟鞋一扭，糟糕，鞋跟掉下来了，小鸟公主悲伤地哭了起来3、提出问题小鸟的鞋子坏了，不能跳舞了，请我们小朋友帮助想想办法吧。谁有好的主意？请幼儿动脑筋想办法，出主意，举手回答问题二、音乐
3、游戏1、师幼共同小结：请鞋匠来帮助你们讲讲鞋匠平常是如何钉鞋的？请幼儿讲讲本人的想法2、鼓励幼儿创编播放音乐（鞋匠之舞），鼓励幼儿创编。3、播放音乐（鞋匠之舞），教师扮演鞋匠，跟随音乐节拍做缝和钉的动作4、刚刚鞋匠修鞋的动作也像舞蹈一样，请幼儿讲讲刚刚鞋匠是如何钉鞋的？左边缝一缝，右边缝一缝。左边钉呀钉一钉，右、上、下、前、后5、请幼儿扮演小鸟，请鞋匠教师帮钉鞋师：刚刚鞋匠帮你们钉鞋，你们感到满意吗？我看看你们的表情，觉得满意吗？开心6、请幼儿扮演鞋匠，教师扮演顾客，一起玩钉鞋的游戏，顾客随音乐节拍做出满意或不满意的表情7、分角色游戏一半幼儿扮演鞋匠，另一半幼儿扮演顾客。两组轮换，交换角色，可
4、创编不同的修鞋方法，顾客能够做不同表情三、庆祝我们都是能干的小鞋匠，让我们一起庆祝一下吧发给幼儿每人两个自制沙锤，播放音乐（喜洋洋），师幼共同表演四、活动结束师幼互动：请能干的小鞋匠们给下面的顾客擦擦鞋，发现鞋子有问题的帮助修一修活动反思：在这次活动中，我通过趣味故事导入，激起幼儿对活动的兴趣，结合班级特色，幼儿喜欢的内容而制定，幼儿节拍把握好，能够分清不同的节拍，但肢体的语言幼儿仅局限于音乐中的故事，在鼓励幼儿创编动作时，我让幼儿用不同的动作表现同一乐句，训练幼儿的发散性思维，整个活动中，固然幼儿的表现活跃，理解乐段能力较强，但是创编动作时还是显得创新缺乏，究其原因，还在于活动前，我带给孩子们的经历铺垫不够，假如活动前，我能够仔细分析幼儿已有经历，并通太多种途径来丰富幼儿的生活经历的话，我相信活动会愈加精彩，幼儿将会发挥的愈加充分。部分幼儿想表现本人，所以有点抢节拍，以后多注意个别引导。有三名幼儿介入不积极，然然和程程在这方面的生活经历基本没有，琪琪的乐感还发展的不够好，主要原因还在于我给予这几个孩子的经历铺垫过少，以后的活动组织中，我应多加注意，积极改善，力求更好！小百科：鞋匠也是担一扁担，一头挑一木箱，一头挑着钉鞋用的铁拐顶和小砧子之类的工具。木箱里有补鞋用的皮子、胶水、钉鞋用的钉子、绱鞋用木楦子等。