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1、小班数学活动课程计划：理解色彩教学计划小班数学活动认识到色彩教学计划主要包括活动目的，活动预备，活动过程等内容，引导小孩理解红色，黄色，蓝色和绿色，感受色彩之美，能够巧妙地区分红色，黄色，蓝色和绿色。有种颜色，感受寻找色彩的欢乐，合适幼儿园老师参加小班数学活动课，来看看色彩教学计划。活动目的：1.引导小孩理解红，黄，蓝，绿四种颜色，感受色彩之美。2.能巧妙地区分红色，黄色，蓝色和绿色四种颜色，感受寻找色彩的欢乐。3.培养幼儿的观察，推断和动手才能。4.引导幼儿积极与材料互动，体验数学活动的乐趣。5.激发小孩学习兴趣，体验数学活动的欢乐，感受团体活动的乐趣。活动预备：1.有几种颜色标志（红色，黄
2、色，蓝色，绿色），以及一些未上漆的小花图片。2. 认识颜色的白板课件。老师的头饰，花姐妹的头饰和裙子。活动程序：首先，识别颜色1.老师带头打扮色母，邀请幼儿制造彩色婴儿，激发小孩参与活动的兴趣。（妈妈和宝宝的角色让小孩感到亲切，同时通过游戏方法引导小孩参与活动的兴趣立即被发动起来。）（1）请带上颜色标志的儿童，互相观察，并说他们是X型婴儿。（颜色标志能够协助幼儿快速进入这个角色。小孩们分享互相观察和讲述的经历，这能够增进互相学习。老师能够观察小孩对颜色的感知。）（2）玩游戏妈妈宝宝抱一抱以稳固对四种颜色的理解。如何玩：老师唱x色宝宝你在哪里？戴着相应颜色标志的小孩唱着我在这里，我在这里，我母亲
3、拥抱，走向老师和老师。（和妈妈一起玩是特别愉快的。抱抱的动作不仅满足了小班教学的心理需求，而且还协助他们定义每种颜色的名称。）其次，通晓红，黄，蓝，绿四种颜色1.观看白板课件老师：今天，熊雄亮来到野外郊游。当他爬上爬山时，他爬到山顶时终于看到了漂亮诱人的风景。他的心情特别好。 （看着熊坐在山坡上的白板上）老师：小孩猜到了，熊看到了什么样的东西？什么颜色？老师让小孩们完全答复这个咨询题。老师：事实证明，熊爬到了山顶，看到了特别多五颜六色的东西。这些色彩绚丽的东西使山顶装饰精巧。小孩们，你快乐吗？ （年轻：欢乐）（背景图片为幼儿制造了一个良好的隐藏教育环境，引导幼儿从单一颜色到丰富多彩的自然思想，
4、为下一步铺平了道路。）2.引导小孩们谈谈生活中的红色（黄色，蓝色，绿色）和感知之美。（从观察颜色，找到一样的颜色来讲述生活中各种物品的颜色，逐步深化和加深小孩们对红，黄，蓝，绿四种颜色的理解。在讨论中，小孩的思想得到了扩展，生命被感知。尽管颜色特别美，但它也提高了说话的才能。）第三，稳固红，黄，蓝和绿四种颜色。1.观看白板的第三个flash动画。老师：过了一会儿，四个小女巫飞过来对熊说：我们想和你一起玩游戏，好吗？熊特别快就同意了。老师：猜猜他们在玩什么？ （请让小孩答复）2.观看第四个白板课件。事实证明，他们想要玩捉迷藏游戏。四个小女巫躲在他们旁边的小花丛里。熊闭上眼睛开场计数。数15只熊将
5、抓住它们。但是这些小花特别小，只有与他一样颜色的小巫婆才能藏在花丛中。小孩们，你能协助小女巫藏在花丛中吗？ （年轻人：能够）老师：然后我让小孩们上前协助小女巫躲在花丛中。 （请让小孩们上台操作，老师指导使用）3.观看第五个白板课件老师：游戏已经完成，但小女巫和熊的肚子饿了，因此他们坐在草坪上吃熊带来的食物。看，特别多水果，五颜六色。老师：水果是红色的（黄色，蓝色，绿色）？ （稳固颜色，让小孩们回忆他们之前学到的水果的名称）4.观看第六个白板课件。老师：熊和小女巫都满了，但还剩下特别多水果，他们不能浪费食物，因此他们不得不把它们带回家，但熊爱环境，他的包满了。假如吃不到的垃圾无法装入，我该如何办？老师：因此小巫婆想方法说：我们都有本人的魔术袋，但我们的魔术袋只能和我们的袋子一样保持同样颜色的水果。小孩们，让我们协助小巫婆将水果放入各自的魔术袋中。 （请让小孩们上台将水果放入袋中）第四，完毕部分花姐和小孩一起表演（小花）。小孩和花姐一起出去玩。