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1、幼儿园大班教学计划我是最棒的太攀课我是最棒的适用于大班的社会主题教学活动，让小孩们建立自决心，认识并展示本人的优势，愿意与同伴和老师互动，并喜爱表达本人的办法。快来看看幼儿园班我是最棒的。活动目的：1.认识并展示本人的优势。2，培养小孩的自决心。3，愿意与同行，老师互动，喜爱表达本人的办法。4，能认真听同伴讲话，并能独立操作。活动预备：故事毛遂自荐活动程序：首先，故事导致了这一事件。1.老师讲故事。老师：今天，钟先生带来了一个故事。故事的名称是毛遂自荐。细心听故事。之后钟老师会考你！ （老师讲故事）老师：小孩们的故事讲完之后，我将开场测试你！这个故事叫什么名字？故事中谁在议论？你明白什么是自我
2、推荐的吗？ （请让每个小孩说出本人的看法）老师总结：自我推荐确实是自我推荐，即表达本人的长处和技能。2.通过一个咨询题引导活动。师：假如一个人有才能而其别人不明白，我该如何办？是一个人待在一边等人来吗？仍然不怕傻笑，英勇地站起来推荐本人吗？ （老师指导小孩考虑和尝试个人答案。）老师总结：当一个人有才能而其别人不明白时，我们能够英勇地站起来并自我推荐。就像我们上课时一样，在老师咨询了一个咨询题之后，假如我们本人明白这个咨询题，那么我们能够举手答复下列咨询题。这也是自我推荐的。其次，请小孩们议论本人的技能或优势。1.老师首先以本人为典范议论本人的优势，并鼓舞小孩大胆推荐本人。老师：小孩们没有本人的
3、长处或技能。钟先生也有本人的优势。今天，让我谈谈我的长处或技能。我是幼儿园的老师。我将教新的小孩。知识和技能，我每天都能够在幼儿园上班。我的优势是关怀班上的每个小孩。当小孩需要协助时，我会及时协助他，呵呵！老师非常棒！老师：小孩们也有本人的优势吗？我们也来赞美我们本人的优点（或本人做事的才能），来推荐本人！2.鼓舞幼儿大胆地表达本人的意见，并请幼儿议论它。老师：小孩们如今能够依照本人的长处或技能与小孩交谈。我将邀请小孩们与您分享！ （让小孩先与同伴分享）3.当小孩表达时，他会回应小孩表达的优势。假如能够绘画，就能够做到。下次，请显示您的工作等等。用这些鼓舞性的话语来培养小孩的自决心。老师总结：事实证明，小孩们在本人的身体上有非常多优势。我往常不认识老师！如今听你说，我更喜爱你，你喜爱本人吗？ （喜爱）第三，事件完毕了。师：今天我们学了“自荐驴”，你快乐吗？事实证明，我们是最好的！然后回家，向爸爸妈妈推荐本人！小百科全书：棍子是一种客观差异，指的是一个人的优秀和良好特质。