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1、幼儿园大班课程计划大自然的色彩与反思大班课程大自然的色彩包括对大班的语言主题教学活动的反思，让小孩们能够发觉和欣赏日常生活中的漂亮，细心观察，用更完好和特定的语言表达他们看到的颜色，静静地倾听别人的演讲。并积极考虑，体验文学活动的乐趣，来看看幼儿园班级大自然的色彩的反思性教学计划。教学目的：1.用更完好和特定的语言细心观察并表达您看到的颜色。2.能够发觉并欣赏四周生活的漂亮。3.静静地倾听别人的演讲，积极考虑文学活动的乐趣。4.通过结合视听和口语的互动方法开发连接表达的才能。主要困难：1.能够找到你四周的颜色2.能够用语言表达你看到的颜色教学预备：1.儿童的经历根底：儿童能够命名几种常见的颜色
2、2.环境预备：儿童的活动材料教学过程：首先，提出咨询题其次，看看小孩们的活动材料。1.老师和小孩一起看小孩们的活动材料，观察图片中的事物。2.观察图片并提出咨询题。3.观察图片2并提出咨询题。4.观察图片三并提出咨询题。5.观察图片四并提出咨询题。老师引导小孩发觉不同的东西。老师总结道。第三，寻找自然的颜色。老师把小孩带到幼儿园去寻找“漂亮的东西”。2.鼓舞幼儿热衷于发觉美妙的事物。3.引导小孩体验发觉的乐趣。4.引导幼儿传达本人的成果有效的语言设计：你能想象灰色，黑色和白色世界会是什么模样吗？在田野里，你看到了什么颜色的花？你看到了什么水果？你在鹦鹉身上找到什么颜色？你在海底世界看到了什么？你能用本人的眼睛找到四周的颜色吗？教学反思：在教学中，我依托教材扩大教学空间，开阔学生的视野。让学生走进大自然，倾听和欣赏大自然的美，口头表达本人的观察，表达本人的真实感受，努力用新思路组织教学，并收到良好的效果。百科全书：色彩是最敏感的形状要素，能够引起我们共同的审美愉悦。颜色是最具表现力的元素之一，由于它的性质直截了当妨碍人们的感受。