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幼儿园小班数学教学计划：裤子比一1.通过运算，让小孩喜爱数学。2，愿意上课，大胆举手答复下列咨询题。3. 35个物体的序列能够依照物体的长度排出。活动预备：1，不同长度的裤子图片。2，小吸管，小木棍，硬纸板条等套（3-5为一组），分拣底板。活动程序：1，裤子不止一条。一种。观察裤子。老师在挂图上显示了四条裤子。老师：看，妈妈给小孩买了什么？妈妈买了几条裤子？他们是一样的吗？有何不同？引导小孩观察裤子，并告诉他们长短不一。b，比裤子。老师：哪条裤子长，哪条裤子短？老师和幼儿一起比拟裤子并得到结果。2，裤子排成一排。a，老师展示了长短排序板。老师：妈妈要婴儿划一条裤子。您认为哪条裤子放在前面？如何安排？鼓舞幼儿积极考虑并说出本人的办法。b。鼓舞幼儿独立地穿裤子，然后议论他们使用什么方法。C。老师和小孩们讨论如何进展长短排序。将裤子沿整理板下方的线整齐地放置。您能够查看最长（最短）的裤子编号，并通过成比照拟对它们进展排序。您也能够一次找到最长的裤子。我发觉它更长了，然后进展了调整。3.对齐对象。一种。讨论活动规则。老师：小吸管，小木棍和硬纸板条带给小孩们协助他们排队！老师和幼儿一起讨论和总结：首先找出对象中最长或最短的行，然后在下方的行中找到其余对象中最长或最短的行。b，儿童的手术活动。老师提示小孩整理整理板上的材料。老师鼓舞幼儿参加多个小组的活动。