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1、幼儿园小班教学计划青菜奶奶过生日带反思小班教学计划青菜奶奶过生日反映了适用于小班的以科学为主题的教学活动，使小孩学会了照顾别人，乐于与别人分享欢乐，认识各种蔬菜并感受到蔬菜的形状和形状，例如诸如长度，大小，厚度等。进展排序，开展动手观察，操作才能，掌握简单的实验记录方法，来看看带有反思性教学计划的幼儿园小班青菜奶奶过生日。活动目的：1.识别各种蔬菜，并感受到蔬菜的长度，大小和厚度的形状特征，并在此根底上进展分类。2.学会关怀别人，并乐于与别人分享幸福。3.培养动手观察和操作才能，并掌握简单的实验记录方法。4.开展对幼儿的观察和想象力。活动预备：1.一些新鲜蔬菜：萝卜5种，不同长度的黄瓜4个，大
2、小不同的西红柿3个，茄子2个粗细的茄子，青椒1个，小袋装蔬菜；蔬菜图片，数字卡：1-5。2.用硬纸制造老年人绿色蔬菜。活动程序：首先，绿色蔬菜奶奶的客人。1.绿茶奶奶要过生日。（1）赠送纸蔬菜。（2）教师：这是什么？ （绿色蔬菜）这是绿茶依然绿色婴儿？ （绿茶祖母）你在哪里看到的？ （戴老花镜，皱纹）（3）摘要：是。奶奶的奶奶今天要过生日。她想请客，客人在小袋子里，你摸，闻，猜猜谁邀请了绿茶奶奶？（4）引导小孩闻，摸，猜。（5）教师：请咨询书包里的小客人看看它是什么样的？（6）小结：今天，受绿茶祖母邀请的客人有萝卜宝宝，番茄宝宝，黄瓜宝宝，茄子宝宝。 （当您说图片时，您将显示相应的蔬菜。）这些
3、婴儿特别长，有些是圆形的，有些是红色的，有些是绿色的，有些是紫色的，有些是白色的，有些是光滑的，有些是粗糙的。这些婴儿和祖母有一个通用的名字，叫做蔬菜，蔬菜能够更有营养。2.“小客人”来到队列。（1）教师：如今，请这些年轻的客人排队，整齐地去绿茶奶奶家。您认为谁是第一个？为什么？（2）教师：让我们数一下，那儿有几个西红柿？这是一些数字卡，它们是谁？谁将它们交给蔬菜宝宝？（3）引导幼儿以不同的方式排队。教师：谁会动用他们的大脑将这些婴儿至少排成一列？谁应该排名第一？假如第一行排名第一如何办？谁会尝试？二去绿茶奶奶1.教师：小客人们真好看！我们一起去了绿茶奶奶的家，但是门关上了，绿茶奶奶的眼睛不好
4、，她看不到你是谁，我该如何办？绿茶奶奶的耳朵不好，听不清晰，我该如何办？2，教师：好的，我们去果岭和奶奶的家。3，师：绿色蔬菜的奶奶到了，谁先敲门？（教师扮演绿色蔬菜的奶奶：谁？你是什么样的黄瓜宝宝？好吧，请进来。）三，绿茶奶奶的生日1.为祖母唱一首生日歌。教师：绿茶奶奶请我们吃蛋糕，我们为绿茶奶奶唱生日歌。 （坐在绿茶奶奶的屋子里，小孩唱歌生日歌）2，分为生日蛋糕。教师：谁想吃绿奶奶的蛋糕？谁来吃蛋糕？教师来分蛋糕。我们这里有15个婴儿。连同教师和绿色奶奶，共有17个人。那我们应该把蛋糕分成几块吗？ （17个方块）3.吃蛋糕。（1）教师：谁会吃第一个蛋糕？（2）提示小孩留意别人：看看你的朋友
5、有没有蛋糕？活动反思：这项活动以绿茶祖母的生日为主要情节，从而引发了整个事件。开场时，邀请绿色蔬菜祖母的客人通过触摸，闻到，猜想和理解几种常见蔬菜，然后排队，引导小孩们学习如何依照数量进展分类，最后由祖母为蔬菜。过生日，唱生日欢乐歌，吃生日蛋糕，让小孩学会照顾别人，并乐于与别人分享幸福。活动的难点在于感受蔬菜的形状，颜色和其他特征，并按数字对它们进展分类。活动的第一部分，让年幼的小孩通过猜想来邀请绿色蔬菜的客人，由于所有蔬菜（超过20种）均已被触摸，因而此链接的时间并没有掌握，同时花费了太多时间;第二步是小客人排队去绿茶祖母家，主要是让小孩们依照各种蔬菜的数量分类。游戏的这一部分通过班级中小孩
6、的表现来显示小班级小孩的困难；以下是通过敲门到奶奶的绿茶门，请进去，只要小孩们能够分辨出各种蔬菜的特征，这个阶段小孩的表现特别好，能够分辨出蔬菜的一些主要特征;最后一个链接是唱生日歌，子蛋糕，然后我吃了蛋糕。我在这里做了些小改动。我咨询我的小孩除了唱歌生日歌外还要做什么。小孩们答复了蛋糕。由于没有蛋糕，因而如何让小孩们吃蛋糕，小孩们的答案确实是他们本人的看法。但是没有一个小小孩每人能答复一个人。这对年幼的小孩来说特别困难。简而言之，整个活动都不好了，我预备好了。特别饱。由于参加科学课，许多老教师感到特别困惑。与理科课不同，他们给了我特别多珍贵的意见，因而我修正了本课。小百科全书：绿色蔬菜为十字花科，芸苔属一或两年生草本，高至70厘米，无毛，根粗，坚硬，基生叶倒卵形或大致倒卵形，坚实，深绿色，有光泽，叶柄具或不具狭窄利润率;总状花序终端，圆锥形；花淡黄色，茎梗，宿存长或短。段长圆形，白色或黄色；花瓣长圆形，顶端倒披针形脉脉，长角果线性，果脉，中脉和侧脉明显；根尖，球形，紫褐色，有蜂窝。四月开花，五月结果。