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1、幼儿园中班教学计划好娃娃带反思中班教学计划好娃娃反映了适用于中班的音乐主题教学活动，让小孩们体验到照顾老人，尊重老人和爱年轻人的感受，并能够通过肢体动作表达他们的情感，欣赏他们的成长。歌曲理解歌词，并学习唱歌好娃娃，通过学习唱歌并体验歌曲的气氛。快来看看幼儿园初中好娃娃对课程计划的考虑。活动目的1.倾听歌曲以理解歌词，并学习唱歌好娃娃。2.体验关心老人，尊重老人，爱年轻人，能够通过身体运动来表达本人的感受。3.通过学习唱歌来体验歌曲的气氛。4.欣赏歌曲，感受歌曲的生动有趣的特征。主要困难理解歌词，学习唱歌，创作歌曲，并体验尊重老人和爱年轻人的美德。活动预备1.全家福的照片；图为祖父母，爸爸妈妈
2、和我。2.由薄纸条制成的胡须和头发，拐杖，纸杯等。3.录音带好娃娃。活动程序一，学前教育：敬老爱幼的美德。当我们尊重老人时，我们拥有中华民族的传统美德。我们必须从小就培养一个老人，学会让一个老人去做一些力所能及的事情1.出示全家福的照片，小孩们喜爱。2.教师：教师带着小孩们阅读歌词并理解歌词。（1）教师：您如何明白爷爷比拟大？教师展示了用白纸做的胡须。（2）教师：您从祖父的年龄明白什么？小孩：爷爷老了，头发是白色的。（3）教师：小孩们为爷爷做什么？小孩：爷爷老了，牙齿不见了。（4）教师：祖父的额头是什么？3.教师：祖父在家要做什么？教师总结：我们也能够从祖父那儿走，驼背或渐渐走，你能够明白爷爷
3、非常老。爷爷年纪大了，做事非常不方便，小孩们应该为祖父母和祖父母在家做些事情。让祖父母或祖父母快乐。二，学会唱歌1.教师演奏音乐好娃娃，小孩们喜爱它。2.教师带着小孩们学习唱歌和唱歌。3.小孩们陪在教师的钢琴伴奏下，他们制造本人的动作来学习唱歌。第三，创作歌曲并创作现场表演。将祖父更改为祖母或祖父母。教学反思能够通过特定的音乐图像表达歌曲的意境，并依照歌曲的内容创立生动爽朗的场景，使小孩能够通过想象和联想来理解歌曲，并能够进展教学活动。爽朗爽朗。首先，这堂课，我认为效果非常好。幼儿爽朗度高且爽朗。去好娃娃时，我创立了一个情境化的教育环境。我选了五个小孩玩爷爷，奶奶，父亲，母亲和孙子。这种教育环
4、境优雅温馨，充满了童趣。音乐响起，“爷爷”站起来，步履蹒跚，他的嘴一张一张（没有牙齿），“小孙子”急忙给“爷爷”喝了杯茶。每个人都拍拍手：“我是祖父的茶，祖父笑哈哈！ “（“祖父”对“小孙子”举起了大拇指）这种情况反映了歌曲的内容和小孩的生活。二，歌曲创作：歌曲中的祖父被祖母取代。满头白发的“祖母”从舞台上摔下来（蹲着），“小孙子”急忙把凳子搬到“祖母”身上。每个人都拍拍手说：“我正坐着给奶奶挪动凳子，奶奶笑哈哈！ “（祖母感动了小孙子的头）如今，大多数小孩都非常感兴趣，并非常快完成了这首歌的教学。当“爸爸”，“妈妈”赞美“你尊重老人礼貌是个好娃娃”时，歌曲好娃娃充满了情感，“敬老爱幼”得到了自然的表现，小孩真正理解了“对老人的尊重”“荣耀”的礼貌和沉醉感能够使“心脏”浮出水面，并产生一样的感受。第三，在音乐活动中，让小孩们身临其境，能够加强小孩们的积极参与认识，自然地表现本人，并与角色融为一体。小孩们回家后，他们从实际行动中照顾了老人。不利的一面是要向小孩们解释，对老人和年轻人的尊重有点普遍，小孩们不容易理解。在现场表演的过程中，我并没有照顾每个小孩。在将来的教学活动中，我将接着阅读有关儿童的书籍，并请经历丰富的教师提高我的教育才能并提高我的教学水平。小百科全书：洋娃娃，指的是小孩，婴儿或特别像动物一样可爱的洋娃娃。