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1、幼儿园中班教案?好娃娃?含反思中班教案?好娃娃?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验关心老人，尊老爱幼的感情，并能用肢体动作表现出来，欣赏歌曲理解歌词，并学唱歌曲?好娃娃?，通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛，快来看看幼儿园中班?好娃娃?含反思教案吧。活动目标1欣赏歌曲理解歌词，并学唱歌曲?好娃娃?。2体验关心老人，尊老爱幼的感情，并能用肢体动作表现出来。3通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛。4欣赏歌曲，感受歌曲活泼有趣的特点。重点难点理解歌词，学唱歌曲，创编歌曲，体会尊老爱幼的美德。活动准备1一幅全家福的图片；图片上有爷爷奶奶，爸爸妈妈和我。2细纸条做成的胡须和头发、拐杖，纸杯等。3录音磁
2、带?好娃娃?。活动过程一、课前教育：尊老爱幼的美德。孝敬老人时我们中华民族的传统美德，我们要从小养成爱老人，学会办了个老人做一些力所能及的事.1.出示全家福图片，幼儿欣赏。2师：教师带着幼儿念歌词，理解歌词。(1)师：你怎么知道爷爷的年纪大了老师出示白纸制作的胡须。2师：你还从哪里知道爷爷年纪老了呢幼儿：爷爷老了，头发白了。3师：小朋友都帮爷爷做了些什么事呢幼儿：爷爷老了，牙齿掉了。4师：爷爷额头上长什么呀3师：小朋友在家，都为爷爷做什么事呢老师小结：我们还可以从老爷爷走路走时，驼背了或者走路慢悠悠的，都可以知道爷爷老了。爷爷老了，做事很不方便，小朋友在家要为爷爷奶奶外公外婆做一些力所能及的事
3、。让爷爷奶奶或外公外婆开心。二、学唱歌曲1老师播放音乐?好娃娃?，幼儿欣赏。2老师带着幼儿学唱歌曲，边唱边做动作。3幼儿跟老师的钢琴伴奏，自己创编动作学唱歌曲。三、创编歌曲，创设情景表演。把爷爷换成奶奶，或外公外婆等。教学反思歌曲的意境可以通过具体的音乐形象来表现、恰当地根据歌曲的内容创设生动具体的情景，使幼儿通过想象、联想来理解歌曲，可使教学活动情趣盎然，生动活泼。一、这节课，我觉得效果很好。幼儿的参与性很高，很积极。我上?好娃娃?时，我创设了情境化教育环境，选择五名幼儿扮演爷爷、奶奶、爸爸、妈妈和小孙子，这种教育环境优雅而舒适，充满了童趣。音乐响起，爷爷走了上来，步履蹒跚，嘴巴一张一合没牙
4、，小孙子急忙给爷爷端了一杯茶。大家齐拍手：我为爷爷端杯茶，爷爷笑哈哈！爷爷为小孙子翘起了大拇指这一情境既反映了歌曲的内容，又十分贴近幼儿的生活。二、创编歌曲：歌曲里的爷爷换成了奶奶。头发花白的奶奶走下台来拄着拐仗，小孙子又急忙为奶奶搬凳子。大家齐拍手说：我为奶奶搬凳坐呀，奶奶笑哈哈！奶奶摸摸小孙子的头这时大局部幼儿很有兴趣，迅速完成了这首歌的教学重难点。当爸爸妈妈亲切地夸奖你尊敬老人有礼貌是个好娃娃时，歌曲?好娃娃?就充满了感情色彩，尊老爱幼得到了自然的表现，幼儿真正领会了尊敬老人有礼貌的荣耀、身临其境才能心临其境，产生同感。三、音乐活动中让幼儿身临其境，可以增强幼儿的主动参与意识，自然地将自
5、己角色化，与角色融在。让幼儿回到家后，已自的实际行动去关心老人。缺乏之处，就是给孩子们解释尊老爱幼这方面有点笼统，孩子们不容易理解。在情景表演的过程中没有照顾到每一位幼儿，在以后教学活动中我会不断地阅读关于幼儿的书籍，请教有经验的老师，以增强自己的教育学能力和提高自己的教学水平。小百科：娃娃，指小孩子、婴儿，或特别可爱像动物的玩偶。内容总结1幼儿园中班教案?好娃娃?含反思中班教案?好娃娃?含反思适用于中班的音乐主题教学活动当中，让幼儿体验关心老人，尊老爱幼的感情，并能用肢体动作表现出来，欣赏歌曲理解歌词，并学唱歌曲?好娃娃?，通过学唱歌曲，体验歌曲的气氛，快来看看幼儿园中班?好娃娃?含反思教案吧22体验关心老人，尊老爱幼的感情，并能用肢体动作表现出来3爷爷老了，做事很不方便，小朋友在家要为爷爷奶奶外公外婆做一些力所能及的事5