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1、幼儿园小班教学计划落叶树和常绿树带反思小班教学计划落叶树和常绿树反思小班以科学为主题的教学活动，让小孩们明白常绿的树木一年四季都是绿色的，落叶树是秋冬季落叶的特征，他们认识到常见的树木，构成落叶乔木和常绿植物。树木的概念，户外观察落叶乔木和常绿乔木，以获得直截了当的经历，来看看幼儿园小班落叶树和常绿树的反思性教学计划。活动目的：1.认识几种常见树木，并构成落叶乔木和常绿乔木的概念。2.明白常绿乔木一年四季都是绿色的，落叶乔木的特征是秋天和冬天落叶。3.观察户外的落叶乔木和常绿乔木，并获得直截了当的经历。4.开展协作探究才能，并能够记录带有符号的实验结果。5.积极参加实验探究。活动预备：常绿落叶
2、乔木PPT。活动程序：首先，带着小孩们表演秋天歌曲，导入主题。教师：让我们一起唱秋天的落叶。 宋：秋天来了，天气特别冷，小叶子逐步变黄，风落在草地上和草地上。教师：秋天的落叶已经落下了。在冬天，他们必须倒在地上睡觉。让我们再次唱歌，好吗？ （创作成冬季歌曲）宋：冬天快到了，天气特别冷，叶子特别小，逐步入睡，躺在草地上，随风而下。其次，播放常绿乔木和落叶乔木的图片1，显示常绿乔木图片教师：冬天来了，这些叶子是什么样的？他们跌倒在地睡觉了吗？谁说，为什么这些叶子没有掉下来睡觉呢？ 教师总结：“教师给了这些绿色，在冬天树叶不掉下来睡觉的时候，小树取一个好听的名字，叫做常绿树。 2，显示落叶乔木的图片
3、教师：“你看到这些树木的叶子掉到地上睡觉了吗？谁说这些树长什么样？ 教师总结：“黄色，红色的叶子掉到地上睡觉，我们给这些小树起一个叫落叶树的名字。 第三，在户外寻找一般的绿树和落叶乔木1.教师带着小孩们寻找常绿乔木和落叶乔木，以丰富他们对常绿乔木和落叶乔木的理解。教师：“小孩们，您明白哪棵常绿乔木和落叶乔木吗？让我们出去寻找它。小孩们在寻找一棵小树时，不要损害他们。我们能够悄悄地触摸它，触摸它，用小眼睛看着它，然后告诉教师您看到了哪棵树，好吗？ 2，教师敲小铃，聚拢交流。教师总结：“教师给了这些绿色，冬天，树干上睡觉的那棵树的叶子取一个好名字，叫做常绿树。黄色，红色的叶子掉到地上睡了。我们将这
4、些树命名为落叶树。 教学反思：这是一门科学课。依照在教室中获得某些常绿乔木和落叶乔木的经历，让小孩们练习自然环境，感受常绿乔木的绿色和落叶乔木的黄色，并理解颜色传达的自然信息。落叶乔木的季节是秋天和冬天的到来。依照小班儿童教学直觉的原则，我专注于户外观察和探究，但是我忽略了小班15分钟的时间，如何突出我的活动重点，我没有特别好地考虑，导致理解有关常绿乔木和落叶乔木的根底知识，花更多时间，听取其他教师的建议，能够适当缩短第一篇文章的介绍，操纵在3分钟内，预留12分钟用于户外探险，或将活动探究放在最前面，在总结的最后，教室中总结了ppt演示文稿。我还认识到，介绍语言的第一部分不够简约易明白，而且有点烦恼。因而，我需要改良的是在使用语言时使用简约的语言。反映自然科学课的特点特别重要，尤其是要与小班儿童的直觉教学相一致。原则上。小百科全书：落叶乔木是在严寒或干旱季节降临时同时离开的树种。常绿树是指在春季和夏季出现新叶子后逐步脱落的树种，常年常绿。