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1、幼儿园中班教学计划石头画带反思中班教学计划石头画包括对适用于中班的美术主题教学活动的反思，以便小孩们在活动中班习石头上的大胆颜色和均匀着色，并让小孩们使用水粉颜料来装饰漂亮的石头。绘画，让小孩们通过活动体验在石头上绘画的乐趣。来看看带有反思性教学计划的幼儿园中班石头画。活动目的1.通过活动，小孩们能够用水粉颜料装饰漂亮的石画。2.在活动中，让小孩们学习如何大胆地在石头上涂上颜色并均匀地绘画。3.通过活动让小孩们体验在石头上绘画的乐趣。4.让小孩体验独立，独立和制造力的才能。5.依照颜色做出大胆合理的想象。教学重点，难度重点：让小孩们学习如何大胆地在石头上涂上颜色并均匀地涂漆。难点：装饰石材时要
2、留意图片的规划和颜色。活动预备石材展厅场景，视频展示，各种石材，水粉颜料，水粉笔，轻音乐，录音机活动程序首先，作品欣赏：通过欣赏石画展览，将指导儿童欣赏和引起幼儿的兴趣：1.老师：今天我们要去参观一个石画展，请小孩们细心看一下，石头上画了什么，最喜爱哪一块石头。2.讨论：重点引导儿童欣赏三品种型的石画（1）形状（2）颜色（3）规划3.总结：老师：我刚刚欣赏了非常多石画。一些石画依照石头的形状装饰。有些使用许多漂亮的颜色。有些画内容丰富。我们也来。参加绘画展览。二，示范活动：1.老师在演示的同时演示绘画过程并演示绘画的重点（首先我必须选择一块喜爱的石头，然后我要绘制一些东西，然后使用小笔刷绘制轮
3、廓，使用较大的笔绘制背景，颜料不要添加过多的水，依照您的含量，合理地匹配颜色，更改颜色时要留意清洁笔，并等待石头上的颜色稍干并更改其他颜色，因而颜色不容易弄乱。2.讨论：老师：我的石画漂亮吗？给我鼓舞。 （放在展示架上）老师：你想在石头上画什么？ （小孩们的讨论）三，运营活动：育儿，个别老师指导，（提示小孩留意配色，保持图片清洁）四，欣赏评价老师一个个地展示了小孩们的作品，并要求小孩们欣赏他们的评价并议论他们的感受。教学反思活动完毕后，刘老师和学校领导及同事对我的活动发表了评论：优点：在这项活动中，小孩们体验了制造石画的乐趣。由于材料对小孩们非常有趣，因而对小孩的绘画兴趣非常高。小孩们的绘画在
4、石头上第一次表现不错。缺乏：1.当老师向小孩们介绍制造方法时，有些小孩在看着他刚玩过的石头。向前面介绍制造方法的介绍，然后让小孩们去操作石材，如此就更能够集中小孩的留意力。小孩们拿完手术材料后，听了老师的解释。如今，石头吸引了太多小孩的留意力，而不是老师的语言吸引了他们的留意力。2.由于老师材料的位置不合理，造成了小孩操作的不便。咨询题是我在预备上课时没有考虑过。我没有从小孩的角度看这种材料的放置。过去，我的办法是，当您的组织能够跟随您的思想并能够实现您的预期目的时，这是一个非常好的课程，但是除了老师在活动中的指导之外，这是一个非常好的活动。在适当的地点，小孩们能够在一个轻松自由的环境中实现您
5、的预期目的。老师上课前的预备活动也非常重要。这里提到的预备工作包括知识预备和老师材料的放置。它是否符合幼儿的实际需求，是否方便儿童操作等等。3，引进的开场太繁琐，导致后来的消费方法的引进，特别是在水粉画中，颜料不能太多的水，没有与小孩清晰地说明焦点，导致系列儿童中的操作咨询题。我想成为一名好学龄前老师。除了具有良好的组织才能外，我还具有良好的口头表达才能。假如您说本人的语言并让您理解要表达的内容，那么这也是主题。将来的真正目的，我认为除了提高本人的业务质量外，关键是找到一条正确的与小孩交谈，交流的“道路”，使小孩们能够“听”明白你想表达的东西，打破小孩我和我之间的墙。4，老师的典范太小，不利于观察幼儿。我的典范在这项活动中的作用没有得到非常好的反映。由于样本太小，给小孩们的观察带来了不便。原始例如是此活动中的演示，并协助老师解释该方法。但是，在考虑之后，我无法非常好地反映例如的这一功能。这个例子就像参加活动。没有其他用处。小百科全书：石头，通常是指由于外力而从大岩石上脱离的小岩体。它附着在大岩石外表。它通常为块或椭圆形。外表粗糙，有些光滑，质地坚硬易碎。硬。它能够用来制造石材工具和搜集石材矿。几千年前，我们的祖先用石头做火。石头通常由碳酸钙和二氧化硅组成。