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1、幼儿园小班教学计划喝汤小班教学计划喝汤合适小班语言主题教学活动，让小孩体验分享的幸福，理解故事的内容，并尝试在故事xxx中班习动物的语言，我在其中放了x，x汤确实非常好”，我喜爱并尝试完毕故事的结尾，我非常欢乐与同伴们学习。来看看小班喝汤的教学计划。活动目的：1.理解故事并尝试在故事“ xxx，我放几x，x汤好吃”中班习动物的语言。2.体验故事中分享的乐趣。3.喜爱并尝试创立故事的结尾，并愿意与他的同伴一起学习。4.训练小孩大胆说话和养成良好的适应。活动预备：经历预备：幼儿有喝汤的经历，明白一些能够煮的菜和调味料。备料：好喝的汤 PPT活动程序：首先，引入对话，激活汤烹饪的现有经历。老师：小孩
2、们，我们通常在家里和幼儿园喝汤。你吃过什么汤？汤里有什么？ （儿童答复）老师总结：汤里有非常多美味的东西。里面的东西越多越好！二，集体阅读图片图片，理解故事内容1.老师在图画书的第1页上介绍PPT，指导小孩细心观察，并迁移生活经历进展猜想。老师：有一头可爱的猪，也能够煮一锅汤。 （显示PPT的第一页）老师：但是汤里有东西吗？这汤根本不好。2.老师在图画书的第2页上显示PPT，引导小孩验证猜想并开场想象。老师：嘿？看猪，他要如何办？他为什么不留下来接着做饭？ （小孩会猜）老师总结：事实证明，仔猪会发觉一些美味的东西，放在锅里煮汤。3.老师：猪走了之后，许多小动物来协助煮汤。你看到谁来了吗？ （小
3、猫）小猫在锅里放了什么？ （鱼）为什么小猫必须放鱼？几条鱼煮什么样的汤（1）？小猫说的好话：嘿，我放一条鱼，鱼汤真好吃。让我们一起学习一个好词。4.老师：接下来是谁？ （小鸭）小鸭在锅里放了什么？ （虾）鸭子为什么要放虾？你放了几只虾？小鸭会说什么？5.老师：这次谁来煮汤？ （小老鼠）小老鼠放了什么？ （豌豆）小老鼠为什么要放豌豆？小老鼠会说什么？第三，依照句子形式创立故事，尝试创立1.制造小兔子汤兔子也在这里协助！兔子会放什么？小兔子会说什么？2.老师：您还想协助煮汤吗？你想放什么？让我们尝试以一种非常好的方式议论它！ （我放了三个鸡蛋，鸡蛋汤真好吃）第四，完毕故事，引导小孩体验分享的乐趣。
4、1.老师：嘿，谁回来了？猪回来了，萝卜非常大。假如您是猪，您会在汤中看到非常多美味的东西，该如何办？ （假如您有美味的东西该如何办？）2.老师：小动物们一起煮了这种美味可口的汤。猪一个人喝酒吗？您认为应该叫谁喝酒？3.老师：到底谁来喝这锅汤？让我们来看看！猪们邀请原始的小动物一起喝汤！动物喝汤时欢乐吗？为什么？ （与所有人共享比吃饭更欢乐，共享是一件欢乐的事！）4.老师：我们的故事完毕了，让我们给这个故事起个好听的名字。5.老师总结：小动物互相协助，煮一锅美味又营养的汤。汤煮熟了，每个小动物都尝到了，每个人都非常欢乐。我们必须学会与别人分享，如此我们才能获得更多的收获并变得更加幸福！小百科全书：汤，是大量的水和各种煮熟的蔬菜，肉类和其他调味品，缓慢slowly煮非常长时间，使滋味泄漏，与水混合，构成了美味的汤。不含防腐剂。