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1、幼儿园小班教学计划剪面条带反思小班教学计划剪面条包含对小班美术主题教学活动的反思，使小孩们开展手指运动的协调才能并体验剪纸的乐趣。通过教学活动，小孩们能够学会用剪刀剪直线，曲线，喜爱参加美术活动，并大胆。要表达本人的情感和经历，请看一看幼儿园003010，对课程计划进展反思。活动目的1.通过教学活动，让小孩学会用剪刀剪直线和曲线。2.培养小孩手指运动的协调才能，体验剪纸的乐趣。3，喜爱参加美术活动，同时能够大胆表达本人的情感和经历。4.培养幼儿的欣赏才能。教学重点，难度重点：让小孩体验剪纸的乐趣，锻炼幼儿手指肌肉的灵敏性和协调性。难点：参加这项活动的一些小孩不会切面条，而是将面条切成薄片或切成
2、三角形。活动预备材料：剪刀，盘子，带有直线，曲线，彩色纸，蔬菜叶的旧报纸，几个布洋娃娃，实物图（各种拉面图片）。活动程序首先，通过对话导入1.教师的咨询题：你的父母爱你吗？你爱你的爸爸妈妈吗？还有特别多。 （儿童答复）2.请小孩们议论您父母喜爱吃哪种面条？二，显示图片请咨询小孩们看面条是什么形状的？第三，教小孩学习“边剪边，边剪边，边切面”的演奏方法附儿童歌曲：切，切，切，切长面条，我应该吃谁？请吃娃娃。切，切，切，切宽面条我应该吃谁？请某人（说出小孩的名字）切，切，切，切短面条，我应该吃谁？请某人（说出小孩的名字）切，切，切，切出弯曲的面条，我应该吃谁？请某人（说出小孩的名字）四，表演娃娃今
3、天，我们有几个布娃娃客人。他们特别饿。小孩们愿意吃布娃娃吗？小孩们预备给布娃娃什么样的食物？ （儿童回应做面条）。2.指导幼儿使用剪刀和剪刀的考前须知。3，动手切面条，并将切好的面条放在盘子上，鼓舞小孩在做“面条”的调味品，植物叶子。4请让小孩们互相比拟，看看谁做的面条最好。5.让小孩们把本人的面条放在桌子上，让布娃娃去吃面条。6.教育幼儿当别人需要协助时，我们必须热心协助他们，并成为一个欢乐而有礼貌的好小孩。五，活动完毕，学习组织教师指示小孩学习整理物品，然后将每个物品重新分类到篮子里，然后将纸篮放在垃圾箱中。教学反思在教学过程中，已经到达了目的，小孩们对小孩的兴趣特别高，也存在一些缺乏，给
4、小孩的材料少了一些。有几个方面：1.开场教师教小孩们学习唱歌。教师第二次唱儿童歌曲的第一句话。后一句话让小孩们在这一堂课中唱出小孩们的名字。小孩的反响才能还能够。2，小孩看到剪纸的操作材料特别上进，除了背景是椅子上的几个布娃娃玩偶，吸引了小孩们切面条的兴趣。3.在活动中，切面条的小孩要渐渐切，教师指导小孩，让他们互相协助，小孩们有特别强的招待客人的才能。在这个活动课中，小孩们特别感兴趣。小孩们能够自由地互相比拟。假如我不熟悉这门课，我将从实践中得到改善和完善。小柯克：面条起源于中国，已经使用了4000多年。面条是一种健康食品，制造简单，食用方便，营养丰富，能够作为主食和快餐食品。它已被世界人民接受和喜爱。