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1、幼儿园小班教学计划昆虫运动会带反思小班教学计划昆虫运动会包括对小班以科学为主题的教学活动的反思，使小孩们能够细心听科学童话故事，理解内容并从中获得某些科学知识。通过昆虫游戏的故事情节，理解昆虫的主要特征，并熟悉昆虫。定义并做出推断，激发小孩对大自然情感的热爱。快来看看003010幼儿园班，对课程计划进展反思。活动目的1.通过昆虫游戏的故事情节理解昆虫的主要特征。2.认真听科学童话故事，理解其中的内容，并从中获得一些科学知识。3.熟悉昆虫的定义并依照它们做出推断。激发幼儿热爱自然的情感。4.模拟昆虫的动作姿态，并在运动过程中协调大块的肌肉运动。5.积极参加实验探究。4.体验成功的喜悦和在活动中协
2、助别人的欢乐。教学重点，难度重点：通过昆虫游戏的故事情节理解昆虫的主要特征难点：熟悉昆虫的定义并依照它们做出推断。激发小孩们对昆虫的好奇心。活动预备昆虫图片和头饰，昆虫课件活动程序首先，节拍。 昆虫运动会小孩们，你喜爱大自然吗？然后，我们预备在一起进展郊游。其次，议论它：1.您在自然界中见过什么昆虫？2.教师在这里也有一些蠕虫。让我们看一下它们具有哪些功能以及一样之处？第三，总结一下与蠕虫一样的地点（身体分为三个部分：头部，胸部，腹部，带嘴的头部，一对触手，眼睛，三对脚和通常两对翅膀），如小特征昆虫被称为昆虫。四，讲故事去郊游，让小孩理解昆虫的推断特征：1.教师：夏天来了。昆虫必须在这个漂亮的
3、季节开场运动会。小昆虫来了。您猜测，会有哪些昆虫来参与？（儿童依照本人的经历答复）2.昆虫来了。 （教师讲故事并张贴图片）咨询题：为什么小蚂蚁要蜗牛，和蜘蛛回去？（协助小孩们记住故事并理解昆虫的主要特征）3，（显示毛毛虫）毛毛虫来了，他能够参加运动会吗？为什么？4.为什么毛毛虫能够参加两个竞赛？5，再次充分欣赏故事（提示小孩留意故事中人物的对话）五，活动扩展：模拟游戏模拟昆虫动作姿态竞赛，锻炼儿童大块肌肉运动的协调性。活动反思：多元交融激发了小孩们参加活动的热情。从活动的内容出发，我们还将学习活动的内容有机地整合到我们的研究中，并将儿童在昆虫积聚方面的经历和运动经历的积累结合在一起。使小孩们能
4、够搜集有关两种不同内容的相关学习材料，从而使小孩们能够在活动过程中得到反映。活动目的也是有机整合。在活动中，有机地交融了对昆虫特征和不同动作的感知的有机感知。在考虑的过程中，小孩不仅学会观察昆虫的特征，而且还寻求不同运动的游戏玩法。通过观察和比拟，小孩能够探究自我探究的过程，并明白哪种运动更合适这种昆虫参加竞赛。组织方式也进展了有机整合，通过各种方式进展的有效活动（如集体交流和小组讨论），使小孩们在活动过程中具有积极的愿望，因而，教师能够梳理小孩们的活动经历。促销活动已经全面展开。小百科全书：各种昆虫品种，属于无脊椎动物节肢动物，是地球上动物数量最多的动物，占所有生物物种（包括细菌，真菌，病毒）的50以上，它们的踪迹是几乎在世界各地。