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1、幼儿园小班教案（昆虫运动会）含反思 小班教案（昆虫运动会）含反思适用于小班的科学主题教学活动当中，让幼儿仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识，借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征，熟悉昆虫的定义，并能据以作出判定，激发幼儿爱护大自然的情感，快来看看幼儿园小班（昆虫运动会）含反思教案吧。 活动目的 1、 借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征。 2、 仔细倾听科学童话，了解内容，并能从中获得一定的科学知识。 3、 熟悉昆虫的定义，并能据以作出判定。激发幼儿爱护大自然的情感。 4、 模拟昆虫的动作姿态，在活动中锻炼大肌肉动作的协调性。 5、 主动介入实验探索。 4、
2、 活动中体验到成功的快乐和帮助别人的快乐。 教学重点、难点 重点：借助昆虫运动会的故事情节，了解昆虫的主要特征 难点：熟悉昆虫的定义，并能据以作出判定。激发幼儿对昆虫的好奇心。 活动准备 昆虫图片及头饰、昆虫课件 活动经过 一、 律动。（去远足） 小朋友们，你们喜欢大自然吗？那我们赶紧准备好一起去远足吧。 二、 讲一讲： 1、 在大自然里你都看到了什么虫虫？ 2、 教师这里也有一些虫虫，我们看一看他们都有些什么特征，哪些地方是一样的？ 三、 总结虫虫一样的地方，身体分为头，胸，腹三部分，头部有嘴，一对触角，眼睛，具有三对足，一般还有两对翅膀像有这样特征的小虫虫就叫昆虫。 四、 讲述故事（昆虫运
3、动会），使幼儿了解昆虫的判定特征： 1、师：夏天来了，昆虫们要在这美丽的季节开个运动会，小昆虫们都来了，你们猜一猜，会有哪些昆虫来参加那？ 幼儿根据本人的经历回答 2、 昆虫都来了。老师讲述故事，并贴出图片 提问：为什么小蚂蚁要请蜗牛、蜈蚣、蚯蚓和蜘蛛回去？ 帮助幼儿回忆故事内容，了解昆虫主要特征 3、出示毛毛虫毛毛虫来了，他能参加运动会吗？为什么？ 4、为什么毛毛虫能参加两个项目的比赛那？ 5、再次完好欣赏故事提示幼儿注意倾听故事中角色的对话 五、活动延伸：模拟游戏 模拟昆虫动作姿态比赛，锻炼幼儿大肌肉动作协调性。 活动反思： 多元整合激发幼儿介入活动的积极性，从活动的内容我们也把学习活动的
4、内容于我们的课题研究进行有机整合，把孩子对昆虫积累的经历和对体育运动有那些等方面经历的采集进行有机整合，使孩子对两个不同的内容出发采集相关的学习资料，便于孩子在活动经过中得以体现。 活动目的也是有机整合，在活动中，把对昆虫特征的感悟与不同运动的操作的方式进行有机的整合，孩子在思考的经过中不仅学会观察昆虫的特征，还要寻求不同运动的玩法，通过观察比拟让孩子在自主探索的经过中，知道什么样的运动更能合适这个昆虫参加比赛。 还有组织形式的有机整合，活动中通过集体沟通、小组讨论等多种方式的有效运动，使得孩子在活动经过中产生积极表现得欲望，使得孩子的一有经历在活动中通过教师的梳理、提升得到全面的发展。 小百科：昆虫种类繁多、形态各异，属于无脊椎动物中的节肢动物，是地球上数量最多的动物群体，在所有生物种类包括细菌、真菌、病毒中占了超过50%，它们的踪迹几乎遍布世界的每一个角落。