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1、你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人幼儿园中班体育游
2、戏活动教学计划：找到兔子教学计划（附教学反思）幼儿园中班体育游戏活动中找到兔子的教学计划（含教学反思）主要包括活动目的，活动预备，指导点，活动过程，活动反思等内容，练习脚不断向前腾跃，改善腿部肌肉力量和平衡才能。让我们体验一下集体游戏的乐趣。合适幼稚园老师参加幼儿园中班游戏活动课。快来看小兔子教学计划。活动目的：1.练习双脚向前腾跃并改善腿部肌肉的力量和平衡。2.体验集体游戏的乐趣。3.锻炼小孩跳动作的才能以锻炼身体。4.提高行动的协调性和敏感性。5.培养小孩对运动的兴趣。活动预备：有几张呼啦圈和自制兔子的照片。指导点：1.活动困难：练习双脚向前腾跃。2.指导要点：在游戏中，练习双脚连续向前腾
3、跃，提示小孩腾跃时要留意保持身体平衡。活动程序：1.热身活动老师和小孩们听音乐做热身活动：今天，老师为您带来了一个有趣的游戏。在玩游戏之前，请小孩跟着老师听，然后听音乐到我们小的身体。2.根本活动老师导入：今天由老师带来的这款游戏称为“寻找兔子”。兔子太顽皮了，当她跑到外面去时，她没有回来。兔子妈妈特别焦急。我希望小孩们能够协助兔子找到它。但是在找到兔子之前，您必须学习走路的兔子，否则兔子将不愿意跟着我们走。谁明白兔子如何走？ （请让一个小孩来参加演出。）（1）自由练习，使脚向前和向后挪动一种。用呼啦圈让小孩练习腾跃，提示小孩留意保持每一圈的身体平衡。老师：事实证明，兔子双脚走路并向前腾跃。小
4、孩们确实特别棒。如今让我们练习小兔子跳到呼啦圈的石路上。腾跃时请小心保持平衡，不要跌倒。湾老师总结：老师发觉特别多小孩学会了走路兔子，但是仍然有一些小孩学习不好。兔子双脚行走并腾跃。假如我们用一只脚和一只脚跳，是吗？ （否）如今，让小孩们来看老师，学习跳跳的小兔子，看看老师是否正确。（2）游戏：找一只小兔子老师：小孩们都明白小兔子是如何走的。如今让我们着手把兔子取回来。老师解释了规则：在寻找兔子的过程中，我们必须以腾跃的方式走过石路，找到那只兔子，放回篮子里，然后对着队伍排队。请记住，每个人只能找到一只兔子，而一个人一次只能找到一只兔子。第一款游戏：小孩们自由练习，提示小孩们恪守游戏规则，每个
5、人一次只能找到一只“兔子”。简介：老师评估幼儿并鼓舞他们按照游戏规则玩游戏。第二局：小组竞赛：如今让我们一起玩，看看哪一组小孩是最好的。老师首先解释并演示了游戏玩法：将小孩们分成两组。每个组的第一个小孩听到老师的密码后，双脚连续向前跳，跳到另一侧找到兔子，然后跑回去放兔子。在把第二个小孩的手放在篮子里之后，第二个小孩能够开场竞赛，其他的小孩以此类推，第一个完成的小组是获胜者。第三游戏：改善小孩的动作，增加游戏难度。老师改变呼啦圈的布置，适当增加游戏的难度，并改善小孩的动作。3.老师总结部分：四组竞赛中的小孩赢得了成功，但是老师觉得今天每个小孩都特别好，玩过的兔子都回来了，值得赞扬。聚在一起。我
6、们玩了这么长时间的游戏，每个人都特别累，让我们放松身心，伸展小腿，拍打大腿和小腿。活动反思：在这项活动中，幼儿的兴趣特别浓重，课堂气氛也特别活泼。从目的的角度来看，我觉得整个活动都到达了我预测的目的。在热身活动中，我针对的所有热身动作都是基于要为此目的开展的小孩的根本动作。在根底活动中，我首先让小孩们自由练习兔子的脚跳，然后让小孩们在此根底上玩游戏，然后让他们玩小组游戏，让他们加快脚步来不断跳下去。速度。这项活动的缺点是：游戏难度不够，需要加强难度，同时能够改善儿童的动作。你是我语录总有某一段路，只能你一个人走，总有许多事，需要你一个人扛，总有一份孤单，需要你单独承受你是我语录你是我语录渣男语录：我喜爱你就像我喜爱海，可我也不能去跳海，但我能够去上海你是我语录失去不可怕，怕的是触景而伤情，睹物而思人你是我语录你是我语录有时候，我多么希望能有一双睿智的眼睛能够看穿我，能够明白理解我的一切，包括所有的斑斓和荒凉你是我语录你喜爱喧闹，我喜爱安静你是我语录选择让你欢乐的那个人来共度余生，而不是你必须努力取悦的那一个那双眼眸能够穿透我的最为本质的灵魂，直抵我心灵深处那个真实的本人，她的话语能处理我所有的迷惑，或是对我的所作所为能有一针见血的评价你是我语录人