《幼儿园中班教案《好喝的豆浆》（通用）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园中班教案《好喝的豆浆》（通用）.doc（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、幼儿园中班教学计划好喝的豆浆中班教学计划好喝的豆浆适用于中班科学主题教学活动，让小孩学会积累，记录不同的探究方法，明白有特别多方法能够处理咨询题，理解工具的变化过程，学习如何制造豆浆，并体验消费。心情愉快，对豆浆有浓重的兴趣，热爱生活并喜爱探究，快来看看幼儿园中型好喝的豆浆的教学计划。活动目的：理解更换工具的过程，学习如何制造豆浆，并体验制造的乐趣。学习积累，记录不同的探究方法，并明白有特别多方法能够处理咨询题。我对豆浆有浓重的兴趣，喜爱探究生活。活动预备：浸泡的大豆，石铲，石磨机，粉碎机，自动豆浆机，电热锅。活动程序：1.提出“小熊，请为小孩们制造豆浆”的咨询题。教师：有一个小熊开了一家豆浆
2、店。今天，公司太忙了。我想请小孩们协助。你是否愿意？2.理解制造豆浆的工具。（1）介绍工具的名称。教师：熊家庭有几种制造豆浆的工具。让我们先理解它。 （石垣，石磨，粉碎机，自动豆浆机）小孩们特别欢乐，跟随教师。教师介绍了工具名称，并简要介绍了如何使用该工具。当教师介绍时，一些小孩去寻找他们喜爱的工具，并用手册走私了他们。（2）鼓舞幼儿大胆想象使用这些工具制造豆浆的根本方法。教师：这些工具能够用来做豆浆。您能够动脑子考虑一下。假如您选择石材或石材磨粉机或研磨机来制造豆浆，您会如何做？大多数小孩选择石磨。他们能够告诉他们应该将大豆放入石磨的小孔中，加水，然后研磨豆浆。一两个小孩议论石jie的用法，
3、明白如何在豆子中加水并用石头。没有小孩介绍切碎机。其中一半对工具的名称不太熟悉。（3）教师演示了用石，石磨和粉碎机制造豆浆的方法。当教师演示时，两个小孩迫不及待地想要挤进教师看看会发生什么。其他小孩大喊：“我看不到教师。 “3，学会做豆浆。（1）幼儿分组尝试用石臼，石磨和粉碎机制造豆浆。教师：小孩们能够选择本人喜爱的工具来做豆浆。每组四个人，在拿起工具后，将讨论如何制造豆浆。小孩们还能够参观其他团体。幼儿的目的特别明确，他们使用本人喜爱的工具。七个或八个小孩捡起了石头磨，但是两个小孩拿着石头，因而有些小孩不得不去其他团体。剩下的四个石磨年幼的小孩，其中两个同意使用石磨，但两个男孩争夺，一个提议
4、使用“锤子，剪刀，布”，另一个同意。但是失去的那个小男孩不愿离开，他大喊：“教师失去了他，他仍然想玩这个，他回绝了。 教师握住了那个失落的男孩的手：我想赌博并输，假如输了，就得去其他团体。 小男孩哭了，没有离开。教师把他带到了食堂的碎纸机，不理他。食堂的制粒机尺寸特别大，操作时会挪动。它还需要电力。小孩们感到特别困难，因而他们向教师寻求协助：“教师，我们无法获得协助。因而，教师协助他们接通电源，然后踩到了碎纸机的下端。粉碎机通过了电源，“砰砰”一声工作了。那个哭泣的男孩被吸引住了，另外三个小孩来了。他们特别欢乐。一些在机器中添加了大豆，一些在水中添加了水，场景紧张而有趣，还有一个小孩在尖叫。一
5、个大洗手盆立即充满豆浆。这组豆也特别快用完，小孩们是从其他组借来的，“豆给我一点。 我的豆子特别少，不要拿走。 “但是，食堂破裂站中的小孩们仍然握着一只手离开了，而没有去看豆子的小孩们则接着在机器上加水。 “如此豆浆特别稀，不能加水。教师提示我，因而加水的小孩们停了下来。能够借大豆的小孩回来了，他加了水。家庭破裂装置旁的小孩们无法打开粉碎机的盖子：“教师无法打开盖子，您能够协助我们。”教师过去常常为他们打开盖子，将他们制成的豆浆倒入旁边的小碗里。教师演示了盖子的打开，但是这一组的小孩们仍然要求教师打开盖子3次。磨石机小组的小孩们玩得特别快乐。我看到他们在石板上有特别多豆渣。一碗豆浆中的豆浆有点
6、稀，还有一点豆渣。世杰集团的小孩们在用力舔大豆，但是我在石头上看到一些清水和半切大豆。这个小组中有一个小女孩说：“教师听不明白。 用一根石棒将其压紧。 ”教师说完并示范了，但没有看到黄豆渍。 您想让其他小组处理吗？教师建议。为了停顿工作，教师请小孩们坐下。石磨坊四周仍然有三个或四个小孩。（2）小孩看到教师使用自动豆浆机制造豆浆，同时使用电热锅煮小孩制造的豆浆。当教师展示自动豆浆时，小孩会叫：“教师，让我们展示一下。 “我特别想明白这个工具是如何制造豆浆的。但是，由于豆浆机受损，教师只介绍了操作方法。（3）组织儿童讨论：哪种方法能够快速方便地制造豆浆？教师：你们刚刚都做豆浆。您认为哪一个最方便？
7、幼儿说这是食堂的压碎者。然后，教师要求将儿童压榨机制成的豆浆放在锅中煮熟，然后能够直截了当将自动豆浆机煮熟。哪一个更方便？由于小孩看不到自动豆浆机的操作，一半的小孩说这是一个食堂破裂机，因而教师补充说：“食堂的食堂一次就冲了特别多豆浆，由于它更大，功率更高，但最方便的是自动豆浆机。实际上，人们最初是在做豆浆的，后来又创造了石磨，这更加方便。但是人们仍然必须努力工作，仍然特别累。通电后，人们创造了粉磨机，粉磨机能够制得的豆浆不方便在锅中煮。因而，人们认为在碎纸机下安装加热器会特别方便吗？有一个全自动豆浆机。如今让我们看看豆浆是否已经煮熟了？香又美味吗？让我们去咨询其他小孩分享。 “4，扩展活动：在区域性活动中在省级教科书学习包中看图片说：四种制造豆浆机的演化方式，并在图旁边写上序列号。 “肖克科：豆浆是中国传统的汉族饮品。最早的豆浆是为西汉时期的淮南刘汉酿造的。将大豆浸泡在水中，磨碎，过滤并煮沸。豆浆营养丰富，易于消化吸收。与西方牛奶不同，豆浆是具有中国特色的食品，在中国广受欢迎。