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1、幼儿园中班教学计划橘子带反思中班课橘子反映了适用于中班的数学主题教学活动，使小孩们喜爱观察生活中熟悉的事物，并愿意表达本人的意见，并在此过程中积累可能的初步经历。猜想并确认橙子的数量。计数方法，您一直能够明白橙子的大小和数量之间的关系。让我们看一下带有反思的幼儿园中型橘子。教学目的：1.在猜想和确认橙子数量的过程中积累初步经历和估算方法。2.我喜爱观察生活中熟悉并愿意表达本人观点的事物。3，总能够有多少分，理解橘子的大小与数量之间的关系。4.有兴趣参加数学活动。5.能够与您的同龄人一起尝试记录结果。教学预备：1.不同大小的橘子，盘子，小碗和毛巾。2，记录表，笔。教学过程：首先，比拟大小橘子的数
2、量。1，老师语汇：今天特别冷，小孩吃早餐了吗？吃什么？ （请告诉每个小孩，您也能够要求旁边的小孩说出同伴刚刚说的答案，以开展小孩的听力才能）2.你能用动作表达本人喜爱的东西吗？ （一个小孩在玩动作，其余的小孩来猜，看看谁猜得最接近。）3.猜猜老师最喜爱什么？ （小孩猜）看，我最喜爱什么？ （显示两个橙子的大小）它们有什么不同？ （提示小孩说长一点的话，我们会听得更清晰）老师总结：有一些大的，一些小的，颜色是不同的。4，显示两个橙子的大小小孩们来猜想，多达两个橙子？哪个更大，哪个更少？你猜几个大橘子吗？那儿有几个小橘子？ （引导小孩通过目测推断）您如何明白盘子上有几个橘子？ （第一名）老师带着小
3、孩们排成一行，对他们进展连续计数，然后记录下来（大橘子有X，小橘子有X）。5，只一一，数了数次（12次）。（1）假如能够计数，则能够更快一点（2个，2个，4个，6个，8个，10个，12个两个数字带着小孩们一起计数，是更快吗？）（2）我如何计算？快一点吗？ （3、6、9、12）（3）有更快吗？ （6、12）老师总结：刚刚我们发觉一种比一种更快的方法。能够是两个或三个。实际上，还有更多的方法。之后，小孩们能够和爸爸妈妈一起找到它，同时您会发觉更多。神奇。6.我们的盘子上有几个大橘子，小橘子呢？看看这两个盘子和你一样大吗？为什么同一块大盘子上的橙子量不同？然后我们将其填满，以查看谁安装了更多的设备，
4、谁安装了更少的设备（老师演示操作）嘿，同一个大盘子，为什么会有大橘子，以及装了多少个小橘子？ （小孩们的讨论）老师摘要：原始的大橙子特别大，占据特别多位置。其中有几个装满了盘子，小的橘子占据了特别小的位置，因而它们能够安装更多。第二，猜想记录大小为橙色的匝数。1.你吃过橘子吗？橘子里有什么？ （肉，果汁，种子）2，里面有一块橙子，有个特别好的名字叫瓤，你猜大橙子里有多少只蟑螂吗？ （小孩猜，老师用红笔记录下来，提示小孩多说话。）3.小橘子里有几只蟑螂。 （小孩猜，老师用红笔记录下来，提示小孩多说话。）4.老师：您猜到有特别多大橘子，而更少的小橘子。是如此吗你想明白答案吗？那么我们如何找到答案呢
5、？ （剥离）第三，验证橘子大小的刻度数1.橙色老师已经拾掇好了。小孩们将先擦拭小手，然后选择最喜爱的橙子去皮，将橙子皮放在镊子中间，保持桌子整洁，就像中班的兄弟姐妹一样！2，小孩本人去橘子皮。3，剥掉的小孩先算一下，几块？您使用什么方法将其计算出来？第四，交换号码的方法和结果。请答复我的三个咨询题：1.您要剥大橘子依然小橘子？ 2.那儿有几块？如何计算？请告诉我一句话。（1）请几个小孩介绍本人的手术方法。 （从一件开场，算一件）谁在剥大橘子，有几块？如何计算？还有谁的结果与他不同？你几张（老师记录成绩）剥了皮的小橘子告诉每个人的小孩有几块？你如何算出来？ （记录结果）（2）如何计算？ （老师的
6、演讲分为两个部分，上半部分和下半部分）（3）我也有一种特别好的计数橘子的方法，您一定会喜爱的。 （一张，一个在吃的时候）（4）您要如此做吗？要求小孩们在您进食和数数心时，使用这种方法再次数数。5.老师：橘子吃完后，我们猜想橘子更多，橘子更少。如今，让我们看看我们的记录结果。有多少个大橘子？ （12）有几块？ （9）有多少个小橘子？ （11）有几块？ （9）有更多的橙子和更多的橙子吗？顺便说一句，橙色蝎子的数量与橙色的大小无关。假如小孩仍然不相信它，能够在回家后再试一次，看看我们今天发觉的答案是否有误。五，看谁猜1.取出一个橙色，然后猜想里面的匝数。咨询题：如今我要剥一个橙子，请小孩们猜想，这个
7、橙子中有多少个橙子？2，验证，看看谁的可能最精确。3.告诉我我使用什么方法，然后把它们给桔子。4，小孩有两对，猜，吃橘子。教学反思：1.在活动中，通过猜想的方式，运用多种感官让小孩感遭到橘子的形状和颜色，能够更积极地激发小孩的思维，更直观地协助小孩积累和稳固本人的经历。橙色，活动方式比拟“活着”以发动兴趣，因而每个小孩都参与其中，同时整个过程更加自主和活泼。2，在活动中给每个小孩一个操作的时机，使他们能够在操作中体验本人正确的猜想，并让小孩感遭到成功的乐趣，在剥离过程中每个小孩的人数都是特别认真，他们特别乐意告诉大家他们的发觉。3.最后，橘子和小孩们之间的联络使小孩们能够学习以微妙的方式与同龄人分享，因而小孩们在与同龄人的互动中逐步感到分享的乐趣。中班活动使小孩们有足够的自主权。在这种方式的活动中，小孩们会更加积极地参与其中，并激发他们之间的友谊。小百科全书：橘子中的维生素A还可在黑暗环境中加强人体视力并治疗夜盲症。橘子不应过多食用。假如吃得太多，就会患上胡萝卜素血症。皮肤是深黄的，像黄疸。假如您吃了太多的橙子并导致手掌变黄，只需停顿进食一段时间，即可逐步恢复肤色。