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1、2022年湖北省十堰市中考语文试卷一、积累与运用。（26分）1.1.（3分）下列选项中,加点字的注音完全正确的一项是（）A.稽首（JT）蓦然(mo)惟妙惟肖(xiao)箪食壶浆(dan)B.彩釉(you)羸弱(lei)仰之弥高(mi)彬彬有礼(bin)C.殉职(xun)鲜腴(yu)笔耕不辍(zhui)吹毛求疵(ci)接踵摩肩(zhong)2. (3 分)下列选项中，词语书写完全正确的一项是A.揣度取决铢两悉称销声匿迹B.竹蔑崎彳区目炫神迷正襟危坐C.骈进羁绊千均之力段章取义D.荣鹰轩谢不言而喻随机应变豢养龟裂拈轻怕重(juan)(gui)(nian)D.(（3分）3.依次填入下面一段话中横线处
2、的词语，最恰当的一项是这里的鸟类反嘴鹉、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而逍遥地游弋，时而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大自然的舞蹈 着人的心绪足以 心头所有的烦恼。A.由悠闲拨弄洗刷 B.由散漫撩拨洗刷C.以散漫拨弄冲散 D.以悠闲撩拨冲散4. （3分）下列语句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲 聋，发人深省。 B.此刻波光粼粼的汉江水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派浮光掠 影的景象。 C.每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传，也要 与时俱进。D.为了把角色扮演得入木三分，同学们拿到剧本就
3、开始准备，熟悉并揣摩 人物形象。C.选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合长辈口吻。D.选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉 室”的决心（4）在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读出师表选段与链 接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。【阅读链接】过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐渝头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危，及 夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去 ，其出处进退，又庶乎
4、英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与 颍水之湄。宋王安石祭欧阳文忠公文【注释】后事，身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。谓如公者， （宋仁宗）说像先生这样的人才。指顾：手指目盼，比喻行动迅速。千载 而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。不居而去：不以有功自 居，而是请求退职而去。山外进退：从出官职，到民家隐处。庶乎：大 概，几乎。异物：肉体、尸体。箕山：山名，在今河南登封县东南。颍 水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。12. （4分）阅读古代诗歌，根据要求回答问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧, 角声满天秋色里, 半卷红旗临易水, 报君黄金台上意,甲光向日金鳞开。塞上燕脂凝夜紫。
5、霜重鼓寒声不起。提携玉龙为君死。（1）下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是（）A. “角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之 感。B. “半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节， 更突出悲壮的气氛。C.最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤士的典故，含蓄地点出了诗作的 主旨。D.此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反 映了战争的艰苦性。（2）请自选角度赏析划线诗句。四、作文。（请从下面两题中任选一题作文。50分）13. （50分）生活中，我们不断告别，也不断成长。请以“别了，为题目，写一篇作文。要求：正确补题后作文。写
6、记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到观点正确 鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替。14. 青春是美好的，青春意味着无限可能。用微笑传递青春力量，用奋斗 展现青春风采。用实践放飞青春梦想，用创新散发青春魅力请以“这是青春该有的样子”为题目，写一篇作文。要求：不能改变题目。写记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到观点正确 鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替。2022年湖北省十堰市中考语文试卷参考
7、答案一、积累与运用。（26分）1.（3分）下列选项中，加点字的注音完全正确的一项是（）蓦然(mo)羸弱(lei)鲜腴(yu)龟裂(guT)*A.稽首(JT)B.彩釉(you) *C.殉职(xiin)D.豢养(juan)惟妙惟肖（xiao）仰之弥高（mi）笔耕不辍（zhui）拈轻怕重（nian）箪食壶浆（dn） .彬彬有礼（bln）吹毛求疵（CI）接踵摩肩（zhdng）答案：B答案：A2. (3 分)下列选项中，词语书写完全正确的一项是A.揣度取决铢两悉称销声匿迹B.竹蔑崎彳区目炫神迷正襟危坐C.骈进羁绊千均之力段章取义D.荣鹰轩谢不言而喻随机应变3 .（3分）依次填入下面一段话中横线处的词语，
8、最恰当的一项是这里的鸟类 反嘴鹉、红嘴鸥和灰雁居多。它们在湖面上时而 逍遥地游弋，时而冲天而起，像喷泉的水花一样在空中翻飞起舞。这来自大自然的舞蹈 着人的心绪足以 心头所有的烦恼。A.由 悠闲 拨弄 洗刷 B.由 散漫 撩拨 洗刷C.以散漫拨弄冲散 D.以悠闲撩拨冲散答案：D4 . （3分）下列语句中，加点成语使用恰当的一项是（）A.先生文笔犀利，敢发常人未发之音，时至今日读其文章，仍觉震耳欲 聋，发人深省。 B.此刻波光粼粼的汉江水，与晴朗天幕上的星河融为一体，好一派浮光掠 影的景象。C.每一种文明都延续着一个国家和民族的精神血脉，既要薪火相传，也要 与时俱进。D.为了把角色扮演得入木三分，
9、同学们拿到剧本就开始准备，熟悉并揣摩 人物形象。答案：C5. （3分）下列各句中，有语病的一项是（）A.中国在生物多样性保护领域的成功经验，为全球生态治理贡献了中国智 慧。B.勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜 样。C.事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大 任的一代。D.中国古代经典作品，语言凝炼含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传 统文化的重要载体。答案：B6. （3分）将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）从战国到魏晋长达八百年的岁月里，中国人主要用竹简写字、刻字、著书立说。中国先民不仅编竹为筏，还将竹片作为文字的
10、载体。孔子因勤于读书，把牛皮绳多次翻断，于是有了 “韦编三绝”的佳话。儒家经典很多写在竹简上。人们先砍竹削片，晒干后钻孔，再用牛皮绳串起来编结成书，就是所谓 的“韦编”。由于竹简的利用，中国文字记载的经典得以保存传世，可以说竹子为中 国文化的发展及历史文献的传播立下了汗马功劳。A.C.答案：DB.D.7. （3分）下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是（ ）A.我爱这土地选自艾青诗选，这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚 的爱。B.铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种 文体。C.明末清初小说家施耐庵的水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为题 材的长篇白话小说。D
11、.韩愈字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八 大家”之一。答案：C8. （5分）古诗词默写填空。（1） ，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！（纳兰性德浣溪 沙）（2）此中有真意，o （陶渊明饮酒（其五）（3） ,愁云惨淡万里凝。（参参白雪歌送武判官归京）（4）苏轼江城子密州出猎中，词人借魏尚自比，表达自己渴望得到 朝廷重用的句子是：?（5）王维使至塞上中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光，被王 国维赞为“千古壮观”的句子是：，o答案：（1）身向云山那畔行（2）欲辨已忘言（3）瀚海阑千百丈冰（4）持节云中，何日遣冯唐（5）大漠孤烟直，长河落日圆二、现代文阅读。（28分）9.
12、 （12分）阅读下文，根据要求回答问题。守望尹小华(1)双望和庆莲定亲不久，抗美援朝战争爆发，双望高呼着“抗美援朝， 保家卫国”的口号，加入了志愿军队伍。临走那天晚上，两人在村边老槐树下 见了个面半个月亮在云层里时隐时现，他们在老槐树旁靠了一会儿，说了 几句话，庆莲送给双望一副亲手做的鞋垫，双望拉了一下庆莲的手，然后一人 朝西，一人向东。(2)庆莲不唤双望名字，叫“那谁”。那谁走后，庆莲心里就觉得空荡荡 的。那谁在家时，庆莲常能见到他。比如，有时村里开会，还有在庙会上，庆 莲都会在熙熙攘攘的人群里寻找那谁，当终于看见他时，心头嗡的一声，似乎 达到了某种目的，便转身往回走。是的，在那些场合下，只
13、是看一眼，心里就 暖暖的。那谁这一走，再想看见可就不容易了，庆莲不由叹息一声。声音虽 轻，还是被自己听到了，不由一惊，生怕被娘也听到，说她有心事。(3)庆莲有时在地里干农活，也不住地东想西想，想来想去，总离不开那 谁。那谁不用干农活了，跨过鸭绿江打侵略者去了。庆莲这样一想，就紧张起 来：枪子儿哪有长眼的，那谁要有个好歹怎么办？这种念头刚刚冒出来，庆莲 就笑自己傻要是人人都贪生怕死，还怎么打胜仗？接下来，她又盼着那谁 英勇杀敌，荣立战功。这时庆莲一抬头，飞来一只鸟，叽喳叫了几声飞走。如 果鸟知晓自己的心事就好了，飞去看看那谁。(4)收工后，庆莲来到小河边，就看见了水里自己的影子。照理说，她熟 悉
14、自己的长相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留时间稍 长，脸就发烫。回家时，路过村边的老槐树，树上又有鸟在叫。她停下来，抬 头望望，引来更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来 那一刻，她真的以为，那些鸟是 那谁派来的信使。她想，若是自己能听懂鸟语多好。(5)有一次，庆莲站在老槐树下，朝东张望时，正遇邻居大嫂路过，大嫂 张口便问：“有双望的消息吗？ ”“没有。”(6) “这个双望！”大嫂责怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，双望 肯定像你惦记他一样惦记你。”(8)庆莲听了这话，害羞地低头一笑，但想到那谁不知何时回来，便陷入 了沉默。(9)大嫂似乎看出了庆莲的心事，说我帮你打听打听，等有双望的信儿
15、， 就快点告诉你。大嫂的话，给了庆莲一些盼头。大嫂常去县城，那里人多，知 道的信儿也多。(10)几场秋雨过后，天气转凉，庆莲要给那谁做双棉鞋,她边纳鞋底， 边像云一样游移着去了大嫂家。大嫂知道庆莲是来打听双望音信的，但她不说 破，只说庆莲鞋底纳得密实。闲聊一阵后，绕来绕去，庆莲还是绕不过那谁。 大嫂摸着庆莲手里上好鞋帮的棉鞋说：“仗总会打完的，你把日子过好,等他回 来。”(11)从那天起，老槐树下少了庆莲张望的身影。她穿梭在房前屋后、田 间地头，洒扫庭院，春种秋收，时光在忙碌的生产劳动中悄然而过。柜子里新 纳的鞋早已攒了厚厚一摞。(12)两年多后的一天，庆莲又一次去大嫂家，终于得到一个消息战
16、争结束了。（13）成群结队的人们载歌载舞地迎接志愿军将士凯旋，庆莲远远地望见队伍里那个熟悉的身影，胸前的红花在阳光下格外耀眼。庆莲的心剧烈跳动起来，怦怦怦，一阵紧似一阵好像要从嗓子眼儿里跳出来了（14）后来，庆莲成了我奶奶。（选自中国纪检监察报。有删改）（1）请用简洁的语言概括小小说的主要内容。（2）从环境描写的角度分析第（10）段划线句子。（3）下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是（）A.第（2）段庆莲生怕被娘听到自己的叹息声，是因为她怕娘担心双望的安 危。(7) （4）段“更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来”使心事重重的庆莲更加烦躁、 厌恶。C.结尾双望荣立战功、平安归来，与前文庆莲盼
17、双望立功的心理形成照 应，突出中心。D.文章多次写到庆莲做鞋子的情节，表明双望走后庆莲无所事事，想借此 打发时间。（4）简要分析“大嫂”在文中的作用。（5）分析第（14）段在全文中的作用。（6）理解标题“守望”的含义。答案：（1）抗美援朝战争爆发，庆莲在双望入伍后，守候家园，等待双望 胜利归来。（2）既表明了时间的流逝，又交代了庆莲做棉鞋的背景；渲染清冷的气 氛，烘托庆莲失落的心情（暗示庆莲对双望的思念）。（3） C（4）推动情节发展；侧面烘托庆莲对双望的思念；表现老百姓淳朴 善良、互帮互助；凸显“军民同心（守望相助）”的主题。（5）交代故事结局（苦尽甘来、守望成功）；暗示双望归来后，与庆莲的
18、幸福生活；表现了 “我”对祖辈的崇敬（表达了 “我”的自豪之情）； 表现了军民同心、守望相助，革命必胜的主题；言有尽而意无穷，给读者留 下想象空间。(6)庆莲在家等候双望胜利归来；普通老百姓对前线战士的守望支持(志 愿军家属在后方等候志愿军战士胜利归来)；军民同心，守望相助，共同守护家 国平安。10. (16分)阅读下文，根据要求回答问题。言而有信，诚者自成汪曦永1. ) “与朋友交，百而有信”出自论话学而。意思是朋友间交往，一 定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。中庸指出： “诚者自成也“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，孟子认为，诚信是自 然的规律，追求诚信是做人的规
19、律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序 发展的基石O(2)出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图强获 得成功，始于徒木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没有立即公布， 而是在国都市场南门立了议根三丈长的木头，宣布谁将这根木头搬到北门，就 赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时，赏金加到了五十镒，终于有人将 木头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺，以此向国民宣布变法的决心和信用。循 名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定 了基础。(3)没有信用，就没有立足之地；没有信义，就没有立世之本。孔子认 为，如果国家不能得到百姓的信任，则“民无信不立”。国家
20、就会垮掉；如果一 个人不讲信义，则“不知其可也”，无法确定这个人是否能把事情做好。对于诚 信的重要性，荀子指出“君子养心莫善于诚”，君子陶冶思想性情，提高道5. （3分）下列各句中，有语病的一项是（）A.中国在生物多样性保护领域的成功经验，为全球生态治理贡献了中国智 慧。B.勇于战胜一切风险挑战，我国南极考察队员无疑不是我们前进路上的榜 样。C.事实证明，当代青年是可爱、可信、可为的一代，是勇挑重担、堪当大 任的一代。D.中国古代经典作品，语言凝炼含蓄，内容博大精深，是传承中华优秀传 统文化的重要载体。6. （3分）将下面句子组成语意连贯的一段话，顺序排列最恰当的一项是（ ）从战国到魏晋长达八
21、百年的岁月里，中国人主要用竹简写字、刻字、著 书立说。中国先民不仅编竹为筏，还将竹片作为文字的载体。孔子因勤于读书，把牛皮绳多次翻断，于是有了 “韦编三绝”的佳话。儒家经典很多写在竹简上。人们先砍竹削片，晒干后钻孔，再用牛皮绳串起来编结成书，就是所谓 的“韦编”。由于竹简的利用，中国文字记载的经典得以保存传世，可以说竹子为中 国文化的发展及历史文献的传播立下了汗马功劳。A.B.C.D.7. （3分）下列关于名著阅读、文学及文化常识的表述不正确的一项是（ ）A.我爱这土地选自艾青诗选，这首诗表达了华夏儿女对祖国最真挚 的爱。8. 铭，古代刻在器物上用来警诫自己或者称述功德的文字，后来成为一种 文
22、体。 德修养，第一位的就是“诚，现代汉语中，将“诚信”二字连用，表示处事真 诚、讲信用。诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信侧重于 人际交往层面，指言而有信、遵守信用。诚于中，信于外，内诚于心，方能外 信于人。(4)诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非可袭取，一事失信，便无事不使人疑”，清代廉 吏汪辉祖认为，只要有一件事失信于人，别人可能就事事生疑。因此，必须时 时谨记自己的承诺，小事也要认真对待。曾子妻子哄骗儿子，要“杀彘”给他 吃，结果曾子真的要“捕彘杀之”。面对妻子所谓“特与婴儿戏耳“，曾子严肃 地批评：“现在欺骗他，就是在
23、教他欺骗人。母亲欺骗儿子，儿子就不会再相信 母亲了，这不是正确教育孩子的方法。”戏言虽小，但关乎诚信，为了教导孩子 诚实诚信，曾子身体力行，做到言必信、行必果，最终给孩子“烹彘”而食。(5)无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的重要原则， 每个诚信的故事都为社会注入正能量。一诺千金的季布、替夫还债的武秀 君从古至今，诚信一直是景行行止的道德品质，永远是安身立命的道德标 尺。尤其是面对诱惑的时候，每一个人都应该重信守诺，坚守做人做事的道德 底线，真诚做人、守信做事，让诚信成为不懈追求和自觉行动。(6)人有信则立，国有信则兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义 核心价值观的重要内容。
24、立足新时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃 义、唯利是图的歪念，秉持持之以恒的精神，依靠矢志不渝的奋斗，向着全面 建成社会主义现代化强国的第二个百年奋斗目标迈进。(选自中国纪检监察报)（1）第（1）段有什么作用？（2）简要分析第（4）段的论证思路。（3）下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是（）A.荀子指出“君子养心莫善于诚”这句话解释了 “诚信”的含义。B.无论岁月如何变迁、环境如何变化，诚信都是为人处世的唯一原则。C.信侧重于人际交往层面。诚于外，信于中，内诚于心，方能外信于人。D.本文思路清晰，层层递进，告诉我们在当今时代，更要坚守诚信原则。（4）结合文章观点，谈谈你对“
25、阅读链接”中的现象的看法。【阅读链接】“315”晚会曝光的湖南岳阳土坑酸菜令人瞠目、作呕。广告 宣称“老坛工艺，足时发酵”，结果没有“老坛”，只有堆满腌制酸菜的露天土 坑；没有“足时”，只有几个工人赤足在酸菜上踩来踩去。此事一经报道，某企业对相关的酸菜包产品全部封存，并向广大消费者致以歉意，表示将全力配合政府管理部门的调查。答案：（1）引用名言引出论点“崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序 发展的基石”；作为道理论据证明中心论点；引起读者阅读兴趣。（2）首先提出本段观点“诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要 从每一件事做起”，然后引用清代廉吏汪辉祖的话进行道理论证，接着列举了曾 子杀猪的
26、故事进举例论证，从而证明了本段观点。（3） D（4）湖南岳阳土坑酸菜的广告宣称“老坛工艺，足时发酵”，结果没有 “老坛”，只有堆满腌制酸菜的露天土坑；没有“足时”，只有几个工人赤足在 酸菜上踩来踩去。这种做法违背了诚实守信的原则。人有信则立，企业有信则 兴。诚信是中华民族的传统美德，是社会主义核心价值观的重要内容。立足新 时代，我们更需要坚守诚信原则，反对背信弃义、唯利是图的歪念，这样我们 的事业才能健康发展、兴盛。三、古诗文阅读。（16分）11. （12分）阅读文言文选段，根据要求回答问题。出师表诸葛亮先帝创业未半而中道崩殂，今天下三分，益州疲弊，此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣不懈于内，忠志
27、之士忘身于外者，盖追先帝之殊遇，欲报之于 陛下也。诚宜开张圣听，以光先帝遗德，恢弘志士之气，不宜妄自菲薄，引喻 失义，以塞忠谏之路也。宫中府中，俱为一体，陟罚臧否，不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者， 宜付有司论其刑赏，以昭陛下平明之理，不宜偏私，使内外异法也。侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔 以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙 漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之日能，是以众议 举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓
28、 也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长 史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待 也。（1）下列选项中，加点词语的解释不正确的一项是（A.此皆良实 B.陟罚臧否 C.以光先帝遗德 D.危急存亡之秋 A.此皆良实 B.陟罚臧否 C.以光先帝遗德 D.危急存亡之秋 良实：忠良诚实的人陟：赞扬光：发扬光大秋：时候（2）用现代汉语翻译下面句子亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也。（3）下列选项中，对选文内容与写法的理解分析正确的一项是（）A.诸葛亮先阐述蜀国当时的有利条件，接着陈述不利处境，最后提出三条建议。B.诸葛亮以先帝叹惜痛恨桓、灵二帝昏庸误
29、国为告诫，意在劝谏刘禅赏罚 分明。C.选段语言华丽，言辞间充满殷切期望，每句话既不失臣子身份，也切合 长辈口吻。D.选段在谈论形势、提出建议中，表达作者对先帝的“感激”和“兴复汉 室”的决心（4）在不同的情况下，每个人都有自己的选择。阅读出师表选段与链 接材料，分别说说诸葛亮、文天祥、欧阳修的选择。【阅读链接】过零丁洋宋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐渝头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青方仁宗皇帝临朝之末年，顾念后事，谓如公者，可寄以社稷之安危，及 夫发谋决策，从容指顾，立定大计，谓千载而一时。功名成就，不居而去 ，其出处进退，又
30、庶乎英魄灵气，不随异物腐散，而长在乎箕山之侧与 颍水之湄。宋王安石祭欧阳文忠公文【注释】后事，身后之事。这里指老皇帝死后王位继承之事。谓如公者， （宋仁宗）说像先生这样的人才。指顾：手指目盼，比喻行动迅速。千载 而一时：千载难逢的大事，一下子就得以决断了。不居而去：不以有功自 居，而是请求退职而去。山外进退：从出官职，到民家隐处。庶乎：大概，几乎。异物：肉体、尸体。箕山：山名，在今河南登封县东南。颍 水：颍河，源头在登封县境内的颍谷。答案：B(2)亲近贤臣，疏远小人，这是先汉兴旺发达的原因。(3) D(4)诸葛亮选择的是“兴复汉室”，为国尽忠。文天祥选择的是视死如 归、舍生取义。欧阳修选择的是
31、功成身退、淡泊名利。12. (4分)阅读古代诗歌，根据要求回答问题。雁门太守行李贺黑云压城城欲摧,角声满天秋色里,半卷红旗临易水,报君黄金台上意,甲光向日金鳞开。塞上燕脂凝夜紫。霜重鼓寒声不起。提携玉龙为君死。(1)下列选项中，对本诗内容与写法的理解分析不正确的一项是()A. “角声满天”写鼓角齐鸣、杀声干云的战争场面，给人以低沉哀戚之 感。B. “半卷红旗”写将士们乘夜奔袭之状。夜寒霜重，战鼓擂不响的细节， 更突出悲壮的气氛。C.最后两句用燕昭王黄金台上招揽天下贤土的典故，含蓄地点出了诗作的主旨。D.此诗用三个画面，涵盖了将士们在不足一昼夜的战争中的主要活动，反 映了战争的艰苦性。(2)请自
32、选角度赏析划线诗句。答案：A(2)角度一，意境雄浑。运用想象的黑云和日光来营造意境，色彩浓烈, 想象奇特。角度二，巧用修辞。运用比喻和夸张渲染紧张气氛和危急形势；运用对偶，音韵和谐。角度三，感情浓郁。歌颂守边将士临危不惧、视死如归的 英雄气概。四、作文。（请从下面两题中任选一题作文。50分）13. （50分）生活中，我们不断告别，也不断成长。请以“别了，为题目，写一篇作文。要求：正确补题后作文。写记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到观点正确 鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替。参考例文：别了
33、，童年仍然清晰地记得那所不起眼的小学，几个落满灰尘的大字“好好学习，天 天向上: 给校园增添了几分古老。而校园内，却是一片热闹，校园的树下，同 学们欢快地嬉戏着，空中时不时会扬起几串银铃般的笑声。我们几个小伙伴总 是喜欢围着那扇已经生了锈的铁门，那一只只胖胖的小手死死地抓着门，保卫 着属于自己的那一份领地，左脚踏着门，右脚着地，使劲蹬着，铁门一前一后 地晃动着，还不时会有铁锈掉下来，那扇门太古老了，可它却写满了我们的欢 笑。哦！另I 了，时时保卫校园给了我们乐趣的古门！仍然记得那一片黄灿灿的油菜花，傍晚，夕阳温柔地洒在每一朵小花上， 也洒在我们的小脸蛋上，我们总是会将书包扔在路边，钻进那片属于
34、我们的天 地，那里，没有老师一整天的严峻的面容，只有我们互相追逐的身影。当然， 我们也会摔跟头，也会被田地的主人叫骂着把我们赶出去，但我们都不在乎, 那时的我们，心中充满了叛逆，一心想做自己喜欢的事，我们都把那些赶我们 的人看作“敌人”，偏偏我们没有战斗力，只好逃之夭夭！哦！另I 了，那一片金 灿灿的油菜花！仍然记得我与哥哥一起钓虾的情景，一个个皮肤晒得黑黑的，冒着骄阳， 扛着工具，抄着熟悉的小路，到池塘边钓虾。每当我被虾钳到时，总会哇哇大 叫，使劲地甩着，就是无法挣脱那只大龙虾的“魔爪”，哥哥总是一边笑着，一 边给我取下龙虾，给我揉揉手指，于是我便破涕为笑了。哦！别了，那熟悉的 留着我们深深
35、足迹的池塘。童年，是记忆中的一串串闪亮的珍珠。虽然，我不得不挥手与它告别，但 它将会一直在我心中闪光。14. 青春是美好的，青春意味着无限可能。用微笑传递青春力量，用奋斗 展现青春风采。用实践放飞青春梦想，用创新散发青春魅力请以“这是青春该有的样子”为题目，写一篇作文。要求：不能改变题目。写记叙文到内容共体，情感真挚，积极向上；写议论文，做到观点正确 鲜明，论据恰当合理，论证思路清晰。除诗歌、戏剧外，文体不限。不少于600字。文章中若出现真实的人名、地名，请用“XX”代替。参考例文：这是青春该有的样子青春是什么样子的？青春宛如一首歌，歌词的细腻华美，是我们对未来梦 想的追逐摸索；旋律的起伏跌宕
36、，是我们面对现实的拼樽。我们就是词曲的作 者，在人生的乐谱上写下青春的单纯快乐，写下青春的奋斗执着。青春的单纯快乐就如同歌曲的前奏。听，那前奏已在耳边响起。那次联欢 会上，同学们个个神采飞扬。大家围坐在一起玩着猜拳打手的经典游戏。“剪刀 石头布，哈哈你输了，快乖乖地把手放下吧！ ”瞧！不知是哪一个同学正幸 灾乐祸着呢！记得当时一向内向的我，也抛开了淑女的形象，在同学们青春的 渲染下变得风趣了许多。“哈哈。”我放声大笑，“你们要注意手啦！我的魔 爪要伸向你们啦!”只见同学们个个提高警惕，屏住呼吸，教室里顿时变得鸦 雀无声。突然，“啪”的一声，许多只手以迅雷不及掩耳之势缩了回去，沉默在 此时顿时被
37、打破，只见有的同学长舒一口气，好像逃过了什么大劫；有的同学 则是欣喜若狂，庆幸自己没有中了我的“魔爪”。独有小可皱着八字眉，不停地 抱怨：“太倒霉了，我小可英明一世，谁知竟落在你的魔爪之中。”话音刚 落，只见大家笑得前俯后仰，笑声在教室中回荡。如今想起那青春的快乐单纯 仍温暖着我稚嫩的心房。歌曲的前奏如此美好，但高潮就蜿蜒曲折了。没错，青春的艰苦奋斗就是 高潮。如今已是初三了，紧张的气氛、快节奏的生活压在我们的肩上。每晚， 每当星星月亮挂在静谧的夜空，人们享受这祥和的夜晚之时，我们却还在奋笔 疾书，在苦海中迷茫。我们顾不得是否已进入深夜，我们顾不得是否月光下只 有我们的点点明亮，我们顾不得疲惫
38、的身躯朦胧的睡眼。我们只是在艰难中奋 斗，只是在黑暗中摸索，只是在被一道道难题所困。我们不知这样的夜晚度过 多少，但这些夜晚决定着青春的希望，谱写着乐曲的高潮。乐曲的前奏是否让你倾心向往？乐曲的高潮是否让你的心情起伏跌宕？这 就是我的青春，这才是青春该有的样子。它宛如一首歌在我生命的岁月里被我 奏响。看那词，听那曲，都是我青春的荡漾。C.明末清初小说家施耐庵的水浒传，是一部以北宋末年宋江起义为题 材的长篇白话小说。D.韩愈字退之，世称“韩昌黎”，唐代文学家、思想家、教育家，“唐宋八 大家”之一。8. （5分）古诗词默写填空。（1） ，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！（纳兰性德浣溪 沙）（2）此
39、中有真意，o （陶渊明饮酒（其五）（3） ,愁云惨淡万里凝。（参参白雪歌送武判官归京）（4）苏轼江城子密州出猎中，词人借魏尚自比，表达自己渴望得到 朝廷重用的句子是：?（5）王维使至塞上中，以传神的笔墨描绘奇美壮丽的塞外风光，被王 国维赞为“千古壮观”的句子是：, o二、现代文阅读。（28分）9. （12分）阅读下文，根据要求回答问题。守望尹小华（1）双望和庆莲定亲不久，抗美援朝战争爆发，双望高呼着“抗美援朝,保家卫国”的口号，加入了志愿军队伍。临走那天晚上，两人在村边老槐树下见了个面半个月亮在云层里时隐时现,他们在老槐树旁靠了一会儿，说了几句话，庆莲送给双望一副亲手做的鞋垫,双望拉了 一下庆
40、莲的手，然后一人（2）庆莲不唤双望名字，叫“那谁”。（2）庆莲不唤双望名字，叫“那谁”。那谁走后，庆莲心里就觉得空荡荡的。那谁在家时，庆莲常能见到他。比如,的。那谁在家时，庆莲常能见到他。比如,有时村里开会，还有在庙会上，庆莲都会在熙熙攘攘的人群里寻找那谁，当终于看见他时，心头嗡的一声，似乎 达到了某种目的，便转身往回走。是的，在那些场合下，只是看一眼，心里就 暖暖的。那谁这一走，再想看见可就不容易了，庆莲不由叹息一声。声音虽 轻，还是被自己听到了，不由一惊，生怕被娘也听到，说她有心事。(3)庆莲有时在地里干农活，也不住地东想西想，想来想去，总离不开那 谁。那谁不用干农活了，跨过鸭绿江打侵略者
41、去了。庆莲这样一想，就紧张起 来：枪子儿哪有长眼的，那谁要有个好歹怎么办？这种念头刚刚冒出来，庆莲 就笑自己傻要是人人都贪生怕死，还怎么打胜仗？接下来，她又盼着那谁 英勇杀敌，荣立战功。这时庆莲一抬头，飞来一只鸟，叽喳叫了几声飞走。如 果鸟知晓自己的心事就好了，飞去看看那谁。(4)收工后，庆莲来到小河边，就看见了水里自己的影子。照理说，她熟 悉自己的长相，可每次都忍不住在水里照一照，但又不敢久照，停留时间稍 长，脸就发烫。回家时，路过村边的老槐树，树上又有鸟在叫。她停下来，抬 头望望，引来更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来 那一刻，她真的以为，那些鸟是 那谁派来的信使。她想，若是自己能听懂鸟语多好。(5
42、)有一次，庆莲站在老槐树下，朝东张望时，正遇邻居大嫂路过，大嫂 张口便问：“有双望的消息吗？ ”“没有。”(6) “这个双望！”大嫂责怪后，又改口道，“打仗哩，可能不得空，双望 肯定像你惦记他一样惦记你。”(8)庆莲听了这话，害羞地低头一笑，但想到那谁不知何时回来，便陷入了沉默。(9)大嫂似乎看出了庆莲的心事，说我帮你打听打听，等有双望的信儿， 就快点告诉你。大嫂的话，给了庆莲一些盼头。大嫂常去县城，那里人多，知 道的信儿也多。(10)几场秋雨过后，天气转凉，庆莲要给那谁做双棉鞋,她边纳鞋底， 边像云一样游移着去了大嫂家。大嫂知道庆莲是来打听双望音信的，但她不说 破，只说庆莲鞋底纳得密实。闲聊
43、一阵后，绕来绕去，庆莲还是绕不过那谁。 大嫂摸着庆莲手里上好鞋帮的棉鞋说：“仗总会打完的，你把日子过好，等他回 来。”(11)从那天起，老槐树下少了庆莲张望的身影。她穿梭在房前屋后、田 间地头，洒扫庭院，春种秋收，时光在忙碌的生产劳动中悄然而过。柜子里新 纳的鞋早已攒了厚厚一摞。(12)两年多后的一天，庆莲又一次去大嫂家，终于得到一个消息战 争结束了。(13)成群结队的人们载歌载舞地迎接志愿军将士凯旋，庆莲远远地望见 队伍里那个熟悉的身影，胸前的红花在阳光下格外耀眼。庆莲的心剧烈跳动起 来，怦怦怦，一阵紧似一阵好像要从嗓子眼儿里跳出来了(14)后来，庆莲成了我奶奶。(选自中国纪检监察报。有删改
44、)(1)请用简洁的语言概括小小说的主要内容。(2)从环境描写的角度分析第(10)段划线句子。(3)下列选项中，对本文内容与写法的理解分析正确的一项是()A.第(2)段庆莲生怕被娘听到自己的叹息声，是因为她怕娘担心双望的安危。B.第(4)段“更多的鸟叽叽喳喳欢叫起来”使心事重重的庆莲更加烦躁、厌恶。C.结尾双望荣立战功、平安归来，与前文庆莲盼双望立功的心理形成照 应，突出中心。D.文章多次写到庆莲做鞋子的情节，表明双望走后庆莲无所事事，想借此 打发时间。(4)简要分析“大嫂”在文中的作用。(5)分析第(14)段在全文中的作用。(6)理解标题“守望”的含义。10. (16分)阅读下文，根据要求回答
45、问题。言而有信，诚者自成汪曦永(1) “与朋友交，百而有信”出自论话学而加意思是朋友间交往，一 定要守信用、讲诚信、重承诺。信者，人言也；诚者，言成也。中庸指出： “诚者自成也。”“诚者，天之道也；思诚者，人之道也”，孟子认为，诚信是自 然的规律，追求诚信是做人的规律。崇尚诚信不仅是古训，更是当下社会良序 发展的基石O(2)出言必成，其言方信，“诚信”二字是成功的关键。商鞅变法图强获 得成功，始于徒木立信取信于民。商鞅制定好变法之策后，并没有立即公布， 而是在国都市场南门立了议根三丈长的木头，宣布谁将这根木头搬到北门，就 赏赐十镒黄金。就在百姓感觉难以置信之时，赏金加到了五十镒，终于有人将 木
46、头搬到了北门。商鞅当即兑现承诺，以此向国民宣布变法的决心和信用。循 名责实，信赏必罚，改革法令迅速得到有力推行，为后来秦国的兴盛局面奠定 了基础o(3)没有信用，就没有立足之地；没有信义，就没有立世之本。孔子认 为，如果国家不能得到百姓的信任，则“民无信不立”。国家就会垮掉；如果一 个人不讲信义，则“不知其可也”，无法确定这个人是否能把事情做好。对于诚 信的重要性，荀子指出“君子养心莫善于诚”，君子陶冶思想性情，提高道 德修养，第一位的就是“诚现代汉语中，将“诚信”二字连用，表示处事真 诚、讲信用。诚侧重内心层面，指内心情感的真实无伪、自然流露。信侧重于 人际交往层面，指言而有信、遵守信用。诚于中，信于外，内诚于心，方能外 信于人。(4)诚信不能仅仅停留在言语，更看重实际行动，要从每一件事做起。“以身涉世，莫要于信。此事非