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1、优秀教师评职称个人述职参考报告范文我于XXX年考入XXX师范专科学校XX系。XXXX年XX月毕业，分配到XXXX中学工作。1988年，恢复专业技术职称评审工作后，我被评为中学物理XX级老师。XXX年XX月，晋升为中学物理XX级老师。XX年XX月，调入XXX镇中学直到如今，教龄总计达XX年。自XX年调入XXX以来，我不断担任物理教学工作，期间并担任班主任工作多年(年级组长、政教副主任、教诲主任任职时间可作班主任任职时间)。XX 年担任年级组长。XX至XX年担任政教处副主任。XXX年XX月起，任教诲处主任，主持全校的教务治理工作。XX年至今，不断担任XX镇物理中心教研组组长，主持XXX镇的初中物理
2、教研工作，并协助XX区教研室的物理教研工作。XX年1月，报名参加由XXX师范大学任主考学校的本科自学考试，专业为教育治理，2002年6月毕业。回忆过去的11年，主要工作总结如下：一、倾心教育，为人师表身为老师，为人师表，我深深认识到“教书育人”、“文以载道”的重要性和艰巨性。多年来，一直具有明确的政治目的，崇高的品德涵养，坚持党的四项根本原则，坚持党的教育方针，认真贯彻教书育人的思想，积极实践“三个代表”。在工作中，具有高度的责任心，严谨的工作作风和良好的思想素养，热爱、关怀全体学生，对学生的教育可以动之以情，晓之以理，协助学生树立正确的人生观、科学的世界观。每天坚持早到晚归，严格按照学校的要
3、求做好各项工作，甚至还放弃节假日的休息，回校做好有关工作;甘于奉献，从不计较个人得失，绝对做到个人利益服从集体利益。在学生和老师心目中，具有较高的威信和较好的老师形象。 2000年，我荣耀地参加了 。1999年，顺德各校设立政教处，我担任本校政教处副主任并负责学校的德育工作。三年间，建立了比拟严格、全面的老师和学生德育治理制度、考核评比制度和德育工作的详细方案。由于各项打算、制度具有科学性、客观性、可行性、鼓励性，全校师生能以主人翁的姿势，认真做好各项工作，发挥了较好的德育效能。积极创新德育工作的方法和途径，认真总结德育工作经历，积极撰写德育论文，提高理论素养。2000年，校外德育工作的研究与
4、探究一文获顺德市老师德育论文评比二等奖。我校还积极参与全省的德育科研工作，争取科研课题的立顶，其中，村镇学校德育习惯城市化开展需要的研究是广东省“十五”德育科研重点课题，本人不断是这个课题主要的主持者、参与者。富有成效的德育科研，有力地促进了教学工作的全面开展。二、精心施教，构成特色教学是学校的中心任务，学校以教学为主，这是办好学校最根本的规律。在教学方面，能精确把握教学大纲和教材，制定合理的教学目的，把各种教学方法有机地结合起来，充分发挥老师的主导作用，以学生为主体，力请教学由简到繁、由易到难、深化浅出、浅显易明白，本人十分注重提高教学技巧，讲究教学艺术，教学语言生动，学生学得轻松，老师教得
5、自然。首先，作为一名一般的教学工作者，可以严格要求本人，一直以一丝不苟的工作态度，实在抓好教学工作中的各个环节，特别是备、辅、考三个环节，花了不少功夫，进展了深化研究与讨论;备备教材、备学生、备重点、备难点、备课堂教学中的各种突发要素;辅辅优生、辅差生、重点辅“边缘”学生;考 不超纲、不离本、考题灵敏、开发思维、迅速反应、及时补漏。教学过程中，能依照学生的详细情况，及时调整教学打算和状态，改良教学方法，自始至终以培养学生的思维才能，提高学生分析、处理咨询题的才能为主旨，依照学生的个性差异，因材施教，使学生的个性、专长顺利开展，知识水平明显得到提高。所任班级学生的中考或镇统考成绩(及格率、优秀率
6、和平均分)名列镇或区同类学校的前茅。其次，在实在抓好教学治理和教学调控工作的同时，坚持深化教学一线，与老师共同制订并施行各种教学打算，共同讨论各种教学咨询题及处理咨询题的方法，广泛联络老师，理解实际情况，提高教学治理水平;有目的、有打算地组织听课、评课，以事实为依照，以客观的态度，从教学理论、教学创新和教学效果的角度进展评价，促进老师教学水平的提高。近几年来，我校教学成绩名列全镇或区前年，遭到上级教育行政部门和社会各界的高度评价。本学年始，顺德属于新课程改革实验区，作为教诲主任，我一直走在课程改革的最前列，组织全校老师对校本课程的说明与开发进展了专题讲解，加速了我校校本课程的建立与使用。第三，
7、教研与教学互相促进。从1997年至今，我不断担任镇物理中心教研组组长一职，每学年的工作打算、措施、组织、效能等方面，均得到全镇各校老师和领导的高度评价，以及镇教育办和市教研室的赞扬。在2001年市中考阅卷工作中，我担任物理组组长，工作出色，评卷完毕后，由我独立完成了2001 年顺德市物理中考情况分析，向市教研室交出了一份满意的答卷。三、潜心研究，完善自我从教22年，在较好地完成教学工作的同时，我还擅长进展教学研究，积累教学经历，不断锤炼本人的教学根本功。1、“青优课”评比。1993年参加佛山市“青优课”竞赛，荣获三等奖;1994年参加顺德市“青优课”评比，荣获二等奖。2、撰写教学论文。1990
8、年，论文是圆周运动依然平抛运动被中国有色金属工业总公司物理学会评为一等奖;1995年，论文初中物理姐妹型选择题的复习在“全国第一届理科考试与命题改革研讨会”上被评为优秀论文一等奖;1996年，论文不容无视滑动变阻器的“最大电流”在“全国第七届中学物理教学改革研讨会”上被评为优秀论文二等奖;1997年7月，论文巧设比喻，化难为易在中学物理杂志发表;2002学年顺德区进展“新课标” 实验研究，本人撰写的论文注重物理“过程”教学荣获顺德区优秀论文三等奖。3、教学根本功竞赛。1998年，我参加顺德全市的老师教学根本功“六个一”(上一节好课、说一口流利的一般话、写一手好字、写一篇好文章、编一份好题、答一份好题)竞赛，成绩突出，被评为顺德市首批“教学能手”荣耀称号。