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1、学校教学常规管理工作自查报告一直以来，为了适应教改的要求，全面推进素质教育, 提高教育教学质量，我校按照上级教育部门的有关要求，多 次组织了教职工认真学习学校常规管理规定，加强了学 校常规管理，努力做到制度化、规范化、科学化。现将本年 度的常规管理工作自查情况汇报如下：一、学校领导的管理常规。1 .认真执行教育法规。我校认真执行教育方针、政策、法规，遵循教育规律, 面向全体学生，实施素质教育，促进学生的全面发展，为国 家培养高素质人才打好基础，争创一流学校。我校认真执行 上级有关规定，没有违规行为。为能科学地管理好学校，结 合本校实际制定和完善了规章制度。我校注重把素质教育、 德育、智育、体育
2、、美育等各方面贯穿于学校工作的全过程， 领导班子分工明确，班子成员团结合作，工作中以身作贝k 为人师表、廉洁奉公、关心群众，得到了教职员工的尊重和 信任。学校坚持依法治校，办学行为规范，严格杜绝乱收费， 得到社会的一致公认。2 .切实做好开学工作。每学期开学前，制定好工作计划和做好工作安排。召开 使用学校经费，学校分管后勤的领导和财会人员根据学校教 育、教学的需要以及经费的可能，本着少花钱多办事，办好 事的原则，每个学期都做好经费预算和决算工作，使学校经 费能有效、合理使用。每学期，学校均按上级有关部门的规定进行收费，且收 费项目、标准公开，亮证收费，从不乱收费，并接受上级部 门和群众监督。3
3、 .提高设施使用效益。为了更好地发挥各种教学设施的作用，学校制定了各项 规章制度。此外，我们还尽可能按照配备目录要求配备 图书、教学仪器、体育器材等设施，并定期及时进行检查、 保养、维修，提高学校各类设施的使用效率。总之，我校严格按常规管理的有关规定做好各项工 作，使学校工作有条不紊，取得了一定成效。但学校的设施、 办学条件和学校的管理与上级的要求和办人民满意的教育 还有一定的距离。但我们相信在上级的正确领导下，我们一 定能克服困难，解决好存在的问题，为全面实施素质教育打 下坚实的基础。学校教学常规管理工作自查报告根据相关文件精神，为加强我校的教学常规管理，增强 管理的规范性、科学性和有效性，
4、提高教学质量，结合学校 实际制定了贯彻落实义务教育教学常规实施方案，现将 “常规”落实情况自查如下：一、课程计划与课程开设1 .学校开展了 “教学常规”学习月活动，3月份采用自 学，集中学，写体会，开展讨论活动等形式进行了学习，提 高认识、明确目标。2 .按照课程计划开足、开齐各门课程，配齐配全各科教 师，并积极参加了县级各学科的教材培训，及时落实到教学 工作中。二、教学目标1 .在教学过程中，要求教师在教给学生知识的同时，注 重培养学生的能力，注重教学过程和教学方法的研究，注重 培养学生的兴趣爱好，根据学科特点有机的渗透德育教育。 学校教学计划中有要求，但还不够明确。根据学校教学计划， 按照
5、课程标准，结合学生实际制定了年组工作计划，个人教 学工作计划。并要求根据学生实际情况制定出学期工作目标。2 .学期初按要求进行了学期备课、单元备课以及课时备 课，要求了解本学期教材内容，掌握单元训练重点，认真写 好每课时的教案，提出了写个性教案、写实效性教案的要求。三、教学计划.每学期教师在学生开学前一周上班，制定各项教学计 划，进行学期备课，提前写好一周的教案。教学目标能达到 基本标准和要求。教学计划中对学生的情况进行了真实的分 析。合理地安排了教学进度和课时分配情况。1 .存在的不足：教学计划中对教学结构、内容体系、重 难点进行了客观的分析但还不够具体；教学方式、策略、方 法、手段等的预设
6、不够；缺少对教学目标达成及教学资源利 用效率的评价方案。2 .校领导能有重点地审核教师的教学计划。如教学计划 中本学期对选择研究课题提出了新的要求，通过审核老师们 写的不够准确，要求进行了修改。U!1 .根据我校实际情况，对备课提出以下要求：一看：要看的内容包括教材、教师用书、练习册、课程 标准等，还包括一些与课堂授课内容相关的资料等。二划：要在教师用书或教材上划出这堂课的教学内容、 教学重难点、知识点等。三谈：倡导教师在书写教案之前与平行班教师谈，与同 学科教师谈，与主管教学的领导谈。这种谈话可以随时随地 进行，课间十分钟可以三言两语解决一个实际的问题，形式 灵活，易于操作。四写：即提前把这
7、一节课的授课设计写在教案本上。要求环节齐全，每课必写教案。教案的检查分三部分：一是学年组长的日检查，二是教 导处周检查。三是校领导的不定期抽查。对检查的结果及时 反馈评比并记入教师考核。学期中组织教案展览活动。2 .学期初，以教研组为单位学习了新课程标准，熟悉、 掌握课标对本册教材所规定的目标，制定了学科教学计划, 安排好教学进度。教学计划主要包含以下内容：班级现况; 成绩预设；教学目标；班风学风；特殊生现状及提 高措施；研究课题；月份具体内容及措施。3 .有集体备课制度，每周进行集体备课，一人主备，集 体复备，课后讨论修改二次备课，然后再上课。具体模式如 下：（1）由主讲教师先进行单元备课，
8、并选取本单元中的 重点内容，进行精备一课的教学设计。（2）年组教师进行集体讨论，讨论后定案，本年组教 师用同一教案，按同一模式开展课堂教学。（邀请主管领导参 加并进行课前指导）（3）由主讲教师按教学定案讲第一节课，备讲老师听 课，听课后进行反馈交流，对出现的问题进行适当更改，完 善定案。（4）由备讲教师按完善的定案上第二节课，本年组教 师参加听课。（5）利用周一集体备课进行反馈交流。（主管领导进行课堂点评）4.以上面的形式进行年组间的教学研究活动，教研组每 人轮流参与主讲或备讲。为了使活动能够有效地开展，便于 主管领导的参与和检查，制定了语文数学集体备课安排表, 而且每周和每天的形式板上都把集
9、体备课的年组写上，起到 大家督促、监督、参与的作用。五、上课1 .教师在上课铃响之前到达教室，严格执行每节40分 钟的标准，不拖堂、不占课。教师能为人师表，精神饱满, 使用普通话。课堂用语比较规范。板书工整，注重美感。学 校每学期组织粉笔字练功活动，进行演讲或朗读比赛。2 .教学中能够围绕教学目标进行，不做与课堂教学无关 的事情，要求在30秒内处理突发事情。讲课内容正确，符 合学科特点，符合学生的认知规律。课堂结构比较紧凑，难 度适宜。课堂上能培养学生良好的学习习惯，注重了培养学 生发现问题和解决问题的能力。3 .课堂上能发挥教师的主导作用和学生的主体作用，能 够实现师生之间及学生之间多向、互
10、动的信息交流。能为学 生自主学习、合作学习、探究学习提供空间。学校严格要求 教师不能体罚和变相体罚学生，树立“以人为本”的教育理 念，尊重学生差异，不同的学生采用不同的方法，发挥学生 各方面的特长。鼓励学生积极参与课堂上的学习，学生发言面较广。4 .不足：课堂上在激发学生的学习兴趣方面，教给学生 掌握学习方法上，学生创新意识和实践能力的培养上还比较 欠缺，有待于今后进一步加强和研究。六、作业批改与辅导1 .能针对不同的学生个体，布置不同的作业，为了减轻 学生的课业负担，精选作业内容，难度适中，份量适当。把 数学练习册当做作业本，对一单元的内容分批布置，日期写 在每单元的最后一页，要有简单的评语
11、或激励性的评价，禁 止布置惩罚性作业。组内教师做到随时自查，教导处每月末 检查学生作业。期末进行教师作业评语竞赛。2 .作业批改及时，按时收缴作业，对缺交、迟交作业的 同学进行批评教育，书面作业由任课教师逐一批改，并及时 发放批改后的作业本，批改符号规范，并有鼓励性评语。能 正确引导学生订正作业中的错误，对典型错误集中讲评，个 别性问题进行面批面改，数学作业建立了错题本，强化学生 对知识的巩固与理解。3 .提倡面向全体学生、兼顾两头的科学辅导原则。对学 习有困难和缺课的学生，能进行个别辅导，并有辅导记录。 加强对学生学科特长的培养，以促进学生的个性发展。4 .不足：作业的内容有时过于简单，缺少
12、活动性、实践 性、探究性作业的布置，即使有时布置了检查和点评不够及 时，对学生难以起到促进作用。七、教学评价课堂上效率在不断提高，抓住了课堂教学20分钟的有 效时间进行新知教学，注重关注全体学生，课堂上发言进行 红花奖励，不单单以分数评价学生，注重发现学生的闪光点。 为提高学生成绩强化学生的知识记忆，除组织期末考试外, 每月组织语文数学英语三科的月考。为使考试不脱离教学, 月考命题由任课教师出，教导处审核，做到了不出怪题、偏 题，难题。教学中注重质量的提高，要求老师按月写出一份质量较 高的教学反思，总结经验、查找不足，不断改进自己的教学。为得到家长的协助，使老师知道学生在家的表现，家长 知道孩
13、子在校的表现，建立了家校互动卡，每月联系一次, 要求家长协同学校共同对学生进行教育。不足：学生发展性评价欠缺。领导和教学管理人员经常深入课堂听课，学校要求教师 每周听评课一节，学期听评课不得少于16节，教研组长不 得少于30节。主管领导听评课不得少于60节。听课记录比 较详细，有点评，并能做到及时进行反馈交流。教学管理人员坚持每天听一节课，每周坚持参加一个年 组的集体备课。校长学期初和学期末进行各项常规教学活动 的抽查。教导处周检查教案，月检查作业批改、辅导记录、 听课笔记、读书积累，组织月考，进行月检查反馈小结：内 容是总结一个月的听课、检查与指导等一些教学常规情况, 并公布当月的考核分数。
14、今后将继续努力，使监督和检查工作更细致更有效。学校教学常规管理工作自查报告回头看看我们所做的教育就不难发现一一我们教书的 目的在上面的评价方向的引领下片面地弄成了只要学生的 “好分数”。而把学生综合素质的提升这真正应该体现的宗 旨落实上出现虚浮现象。这应该就是我们当前教育已经面临 危机一一为了学生能有过硬的应考”能力，考到高分，教 师的工作与教育的真正内涵出现偏差，所谓的音乐、体育、 美术等课程为学生素质的提高带来的效应不明显。孩子们的 书包变成了 “资料袋”。如此种种足以体现出我们所做的教 育一定程度上还没有达到“一切为了学生的发展”这一主 旨。因此，最近一段时期我们的教育教学工作的重点为：
15、以 每一位学生的发展为工作宗旨，更多地关心学困生，想方设 法让每一位学生都能够在我们老师的启发、教育、帮助下获 得应有的发展。做好这一点就是要做好差生的转化工作；以 每一节课为立足点，打造有效课堂，提高教师课堂教学力, 从而提高学校教育教学质量；多渠道加强家校联系，最大限 度地提升家庭对学生的协助管理；以教师敬业精神为抓手, 加强教师师德师风建设，多渠提升教师的爱岗敬业作风。大 力推进学校特色建设，全面提高办学水平和教学质量。一、主要完成的工作及得失：1 .严格教学常规管理，分年级段进行教学常规管理，主 要通过每月一次的教学常规大检查进行检查并评分公示。教 案提前一周进行储备，年级段长每周一进
16、行检查登记。坚持 完成了四次常规工作大检查，但在评分的基准点上还没有严 格按照上级文件进行。今后的教案检查，年级段长应在相应 的位置给教师的教案给相应的评价，并严格按照上级文件精 神进行评分。按照上级检查的结果看，我们的教案还应该注 意几个问题：（1）没有较好地体现新课程提出的三维目标（特别是 学科渗透法制教育方面的目标还要进一步贯彻）；（2）有的教案日期还不够具体；（3）有的教案板书设计凌乱；（4）有的教师没有及时填写教学后记。今后我们一定要严格按照上级文件精神进行督促检查 及评分。检查应该具体到每一个细节的项目，争取让老师们 的常规评分细化到理想境界。通过评分拉开教师间的绩效差 距，力求通
17、过常规检查，推动教学工作。2 .坚持每周四的业务学习，力争搞活校本教研，不断提 高教师素质。积极探索实现“打造有效课堂，提高教学效率” 这一办学目标的有效途径。分年级段组织公开课评比活动及 推门听课活动，不断提升教师的备课能力和授课水平。还拓 展开展了 “经验交流活动”，以此，让老师们不断改变观念， 提升能力，更好地服务与教育教学工作。在这方面，我校现 阶段还要思考的是如何开展好集体备课，真正意义上提高全 体教师的备课水平。3 .全力打造平台，让更多的老师得到相应的锻炼，不断 打造名师、能师。具体认真组织开展几方面的活动：(1)送教活动：三位老师送课到XX乡；XXX老师送教 到XX小学。这些课
18、堂都得到组织活动学校及老师的一致好 评。(2)优质课观摩活动：积极组织教师外出参加培训学 习,回来后及时开展了心得交流活动。20XX年3月份，分别 组织英语组老师、数学组老师、语文组老师参加了 “名师高 效课堂教学观摩展示活动”。20XX年4月组织一、二、三年 级的语文教师参加了优质课观摩活动。20XX年4月22日至 20XX年4月23日组织了我校老师参加了 “中小学学科渗透 法制教育优质示范课”观摩活动。在今后我们还应该，加强新理念的学习和新技能、新方 好班子会和全校教职工大会，认真抓好入学、招生和新生编 班工作，落实人事和教学安排，检查各班学生回校情况，及 时制定本学期的各项工作计划，科学
19、安排“三表”（课程表、 作息时间表、校历表）。4 .及时进行工作检查。开学后能及时检查各部门工作，此后，每月对各部门工 作计划执行情况进行一次检查，对因遇特殊情况不能按时执 行的计划项目作出相应的调整。期中进行小结，对做得好的 部门和个人进行表扬，对存在的问题提出改进意见。期末进 行总结，表彰先进集体和个人。5 .妥善安排期末工作。我校每学期都做好各科复习计划，布置好测试工作，要 求班主任认真填写学籍手册和学生素质发展报告手册， 检查各部门的工作总结和教师的工作总结。教导处收集保管 好各种资料图表，仪器管理员回收教师借去的教学仪器设备 并做好记录和检查。按照上级有关规定布置好师生假期生活, 并
20、布置学生要积极参加各种实践活动，努力做到：在家做父 母的好帮手、在社会做帮人律己和环保的公民。假期都安排 好领导值班和保卫人员值班，确保校园安全。6 .坚持工作例会制度。我校制定了例会制度，坚持做到每周的政学和业务学习 不少于二小时。每学期期中、期末举行一次表彰会，每年一 法的研讨。力争通过搞活校本培训提升教师的课堂教学力， 从而提高学校的教育教学质量。一定程度上讲，我们现在所 做的校本教研，都还很被动，不是老师们主动意识上的研修， 所以收效不和明显。比如说，学科渗透法制教育的渗透工作 与我们以往长期坚持的学科教学渗透德育教育工作有很多 共属的地方，但是，现阶段正在推行的学科教学渗透法制教 育
21、是现阶段我们教育在这一特定的历史时期的一项政治性 任务，我们必须提高认识，抓好落实。争取营造一个“知法、 学法、守法”的教学氛围，让全体师生都能成为学科渗透法 制教育的践行者。4 .结合实际，开展多种学科活动，促进学生综合素质提 高。另外，加强对学生的养成教育，培养学生良好的学习和 行为习惯。在学生素质提升方面，按计划开展作文、英语、 数学、书画、合唱、朗诵、广播操等竞赛，让学生在学中动， 在动中学，德、智、体、美、劳全面发展。在今年全县的英 语技能比赛中我校参赛的7名学生获得一个一等奖和两个二 等奖、两个三等奖的好成绩。今后还应该将这方面的学科活 动搞得更生动，并一如既往地坚持下去，争取让孩
22、子们得到 较多的锻炼。5 .以班级为单位，多渠道教育学生养成良好的学习习惯, 将写字教育贯穿于每一个课堂，每位教师都成为写规范字教 育的引导者。但是，在这方面，学校对教师的写字水平的提 高的督促力度上还不够，还要形成一个常态化的管理模式, 让教师和学生都能提高写好规范字的意识。推普工作方面, 虽然全体教师上课都能用普通话，但是，校内全校时尚在课 堂以外的时空内使用普通话交流的氛围还很不到位。这对我 们今后的语言文字工作提供了一个努力的方向。6 .一如既往地推进“学科渗透法制教育”活动，提高学 生的法制意识。全体老师和学生都参与到这项活动中来，取 得了良好的成效。但是，全体师生学科渗透法制教育的
23、分为 还不够浓厚，今后作为教师在这方面还要下一番功夫，争取 让学生在“润物无声”中受到学科教学内容中的法制意识 的熏陶，逐渐提高法制意识，最终做一个学法、知法、守法 的好学生。另外，我们还必须加强非人教版教材的“学科渗 透点”的挖掘和推进工作；以及抓好音体美等非考试科目的 学科教学渗透法制教育的落实。7 .认真实施“课堂教学与德育的整合”，争取让课堂都 能成为学生修身立德的乐园。这一点，应该是全体教师都应 该抓好落实的重要环节。特别是科任教师的课堂，更应该像 班主任老师一样，既传授知识，又挖掘教学内容中的德育资 源对学生进行相应的德育教育。8 .分年级段进行教学常规工作管理。全体教师共分八个
24、教研组进行管理，认真开展了教研活动，以及认真组织了每 月的月考，结合月考情况让老师们加强家校联系，做好走进 百名学生活动。极大程度上注重了全体学生的整体提高。但 是，差生的转化工作是一个教育教学工作中永成不变的话题, 必须由全体教师的尽心尽力、想方设法才能达到理想状态。 在下学期我们还要加强艺体教研组和科学实验教研组的教 研教学工作。为培养创新型人才作出一定的努力。9 .全校推广多媒体教学。全校三十个班集体，只都安装 多媒体设备。大部分老师都在尝试着使用多媒体辅助教学， 但是，使用过程中还存在种种问题，还没有真正体现多媒体 设备为教学带来的良好的辅助效果。这还需要全体老师，站 在为学生终身发展
25、着想的立场出发，尽最大努力使用好多媒 体设备，提升自己的教育教学效果。10 .认真组织老师们完成了各种教学常规资料，并通过 每月一次的常规大检查做好了记录、提出了问题。11 .组织开展了 “走近百名学生活动”，加强家校联系， 协助组织召开了全校学生家长会和六年级毕业班学生家长 见面会。12 .分年级段尝试了 “自主出月考题”，从中发现不少 的老师对教学内容的系统性把握得很不错。也让教师在复习 中注意了怎样把握好自己的教学内容中的一处处重点。13 .积极组织教师参加上进主管部门组织的各种教学研 究活动，取得一定的成效。XXX等老师在优质课比赛中获 奖;XX等老师的论文获奖；XX等教师辅导学生获奖
26、。总之，我校的教学常规工作正严格按照文件有关要求进 行，在全体老师的共同努力下取得了一定的成效，但是，现 阶段家庭、社会对学校教育的期望值很高，然而种种原因造 成教师的敬业精神还无法适应教育发展的需要。要想真正搞 好教育教学工作，我们还要在教室敬业精神和工作能力方面 继续努力！次教代会，每学期开学第一天举行开学典礼，每学期放假前 一天举行散学典礼，每学期期中和期末举行表彰会，对优秀 少先队员、三好学生、优秀学生干部及在各种比赛中取得好 成绩的学生进行表彰。6.实行民主管理学校。我校建立健全了教职工代表大会制度，加强了民主管理 和民主监督，每年召开一次教职工大会，学校重大事情由教 代会讨论通过。
27、能经常听取师生员工意见，充分发挥他们的 积极性，为教师排忧解难，维护师生员工的合法权益。制定 了校务公开制度，把物价部门下发的文件和收费标准、学校 的收支情况、学校的重大事情进行公示，接受师生、群众的 监督，让师生员工了解他们所关心的事情。由于学校领导发 扬民主作风、办事公道、以身作则、廉洁自律，全心全意依 靠教师，不断改进工作方法，提高了工作效率，赢得了教师 的尊重和信任。二、师生员工的管理常规。1 .抓好政业务学习。要实施素质教育，加强教师队伍建设是关键，我校制定 了教职工政学习制度和教职工业务学习制度，要求 每周不得少于二小时的业务学习和政学习。建立了以校长为 组长，少先队大队辅导员、思
28、品课老师、班主任为成员的德 育领导小组，定期召开领导小组和班主任工作会议，把德育 工作摆在重要的位置。加强了师德教育，提高了教师的师德 修养。按时进行业务学习，有计划地培养教职工，提高他们 的业务素质。努力使全体教职工做到为人师表，爱岗敬业。2 .督促教工履行职责。我校教师能自觉遵纪守法，认真执行教师职责中 小学教师职业道德规范，没有歧视、讽刺、体罚学生的现 象出现。建立和完善了教职工德、勤、能、绩考查制度， 并加强了检查考核。没有随意停课现象，教师们都能较好地 完成教育教学任务。3 .加强思想品德教育。我校能认真贯彻中共中央国务院关于加强和改进未成 年人思想道德建设的若干意见的决定，把学生思
29、想品德教 育放在工作的重要位置，中小学生守则和中小学生日 常行为规范布置在在学校显要的位置，使学生随时都可以 用此对照自己的行为，并制定和完善了学生操行考核办法 对学生进行量化管理，起到了督促学生行为规范化的作用。4、开展多种教育活动。我校注重对班、队活动的开展，每学期初就要求做好本 学期的班务、少先队工作计划，积极创建“主题”班会，少 先队利用有意义的节日积极开展少先队活动，开展为“五保” 老人打扫卫生等送“温暖”活动，今年还组织了全校师生开 展“捐资助学”活动，安排学生参加上级和学校组织的生产劳动和社会实践活动，开展丰富多彩的社会活动，增强学生 的社会实践能力，培养学生热爱祖国、热爱劳动、
30、发扬优良 传统。5 .扩大学校横向联系。积极建立社会、学校、家庭教育网络，聘请校外教育辅 导员，邀请他们来校对学生进行爱国主义、安全卫生、交通 知识等方面的教育，并要求各班班主任积极主动地进行家访, 认真做好记录，把学校的各项规章制度和对学生的各种教育 跟家长进行联系，跟家长共同探讨如何教育孩子，如何管理 学生达成共识。三、教育教学管理常规。6 .严格执行课程计划。每个学期学校组织教师认真学习研究课程计划和课程 标准，并按规定开齐课程，保证每周每日有足够的课时完成 教学任务。在一般情况下，没有上级部门的同意，决不停课， 如果遇到特殊情况首先要经过教育局批准后才停课搞有关 活动，学校没有随意停课
31、组织学生参加社会活动或商业性庆 典活动的现象。7 .保持正常教学秩序。每学期学校都制订教学计划，严格执行三表，按时上下 课，保证学生有足够的休息时间和体育活动时间。休息日、 节日教师不组织学生集体补课或部分补课，以及上新课，更不收补课费。由于严格执行好规定，学校的教学秩序能正常 进行。8 .规范教学工作管理。学校为了加强教学工作的管理，特别是抓好教学的各个 环节，根据本校的教学具体情况和参照教学工作的有关规定, 制定出学校的教学工作“五认真”细则，并明确具体的要求, 进一步地规范教学。在期中和期末分别进行教学常规检查， 对教师进行量化评价，填写好存档。根据上级有关部门规定， 全面减轻学生负担，
32、学校相应地制订了减轻学生课业负担 制度，并要求教师严格执行，布置适量的作业，以便学生 能利用时间参加有益的活动。各学校能严格进校书刊工作， 认真执行上级有关部门的通知精神和文件，只订购上级审定 的指定书目，学校从未订不经审定的各种书刊和辅导资料。9 .落实教学工作检查。每个学期学校特别注重教学计划的执行，学期初各科教 师都要制定好本学科教学计划，并按教学进度来授课，为了 经常了解计划和进度的进展情况，规定备课本上要有教学进 度。学校采取检查或抽查形式检查教师教学、备课、作业批 改、平时测试、辅导等工作情况，并做好及时反馈和检查记 录，对教学“五认真”的各项检查进行小结。做好段、期考 素质检测的
33、教学质量分析和小结，并及时地改进教学工作。 为了不断提高教师的教学水平，学校制定了听课制度，进行相互听课、互相学习。期中和期末进行检测考试时，不 以考试成绩排列班级或名次以及作为衡量教师工作的唯一 标准。10 加强学科教学研究。每个学期，各学校制定教研活动计划，开展各学科的教 研活动，做好素质教育实验工作，人人都参与。一年来，举 行了学校的教学研讨课，组织外出学习的教师上汇报课，进 一步加强了学科的研究，提高了教师的素质，也提高了教学 质量。鼓励教师积极参加教研活动和撰写教育教学论文，对 获得等级的论文给以奖励。11 健全学籍管理制度。学校严格执行学籍管理规定，按上级有关部门要求做好 学籍管理
34、各项手续和学籍档案。开学初做好学额巩固工作, 严格控制辍学，不能给学生留级，并规定不得借故迫使学习 有困难的学生退学，也不招收已毕业的学生复读学习，更不 办升学补习班。学校将进一步努力，做好学籍管理工作。U!1、体育卫生安全管理常规。1 .认真执行文体卫生工作条例。开设健康教育课，贯彻执行学校体卫两个条例，积 极推行体育达标并做好推标工作的总结、统计上报及资 料的保存工作。每学年都保持举行校运会，极大地提高了学 生的体育锻炼热情，增强了学生的体质，培养了学生的荣誉 感和集体主义思想。坚持抓好早操、课间操和眼保健操，积极开展课外活动。 课外活动学校统一安排，统一组织，有效地保证了学生每天 一小时
35、的体育活动时间，保证了课外活动的有序开展。2 .认真搞好卫生保健工作。我校严格贯彻执行食品卫生法规。建立学生健康档案， 每学年配合卫生防疫部门给学生进行一次体检。做好近视眼、 弱视、沙眼、齿禹齿、寄生虫等学生常见疾病的群体预防和 矫治工作。利用国旗下的讲话、广播、黑板报等形式宣传卫 生知识，积极采取各种防治措施保障学生的健康成长。3 .做好安全防范工作。经常开展安全教育活动，以校会、班会、队会等多种形 式经常对学生进行防火、防盗、防骗、防震、防交通事故、 防溺水、防食物中毒等方面教育。定期给学生讲交通安全知 识，上法制教育课，提高学生的安全防范意识。定期检查校 舍和各种设施安全，发现问题能及时
36、整改，做到有检查，有 记录，落实防范措施，防止重大事故发生。五、校五、校管理常规。1 .合理配置校园设施。能根据学校实际合理配置校园的各种设施。教室、办公室和各种功能室基本配套。2 .配齐教育教学用房。我校在保证足够的教室的前提下，基本配备了远程教育 的各室、仪器室、实验室、图书室、阅览室、体育器材室等， 为教育教学提供了良好条件。3 .保持校园整洁美观。我校门端庄，校牌得体，围墙，完整无缺。有校训、校 风，旗杆、板报规范。世界地图和中国地图的设置 位置恰当。校内通道平整、硬化，分布合理。校园绿化平均 协调。近年来，学校建立了整套校园卫生制度，成立卫 生督促检查小组，并坚持每天检查评比，使校园环境始终整 洁美观，为学生营造了一个优美的学习环境。4 .维护校园良好秩序。学校制定了门卫值班制度教师值日制度，实行全 员参与校园秩序的维护工作，有效地制止了社会闲杂人员进 入校园及在校门周围聚集闲逛，制止在校内摆摊设点、放养 家禽等，使学校保持良好的教育教学秩序。六、后勤工作管理常规。1 .坚持服务育人宗旨。为了更好对校园环境进行管理，制定了校产管理制度。 校产、校舍的管理做到分类选册，做好责任落实，规范管理。2 .严格财务工作管理。学校的财务工作，遵照勤俭办学的原则，不但制定并不 断完善财务制度，还认真落实财务制度。为了有效、合理地