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1、部编版五年级语文下册第五单元综合训练时间:90分钟 满分:100分:*积累与运用一、根据语境,看拼音写字词。(7分)shuai jiao ()比赛时,小嘎子zhdng ()着自己身体灵活,ql fu()小胖墩儿shd ()大黑粗,总想shi zha (), ban dao ()他。)还没来得及使没想到,小嘎子的计谋被小胖墩儿识破了,他的jiao wan zi (劲,就被小胖墩儿摔了个仰面朝天。二、把表示“看”的词语填到对应的句子中去。(填序号)(4分)搜索 张望 注视扫一眼1 .他怕师傅难堪,不敢说,也不敢看,可忍不住还要()。2 .曹小三借着给师傅倒水点烟的机会,拿目光仔细()刷子李的全身。
2、3 .警察叔叔发现路边有个男孩正四处(),表情紧张,于是马上上前询问。4 .我们()着大屏幕,生怕错过“天宫课堂”的任何一个细节。三、读句子,写出句子中加点部分的意思。(4分))1 .他计划着怎样杀进他的腰去,好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。2 .他把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。 .众人看严监生时,点一点头,把手垂下,登时就没了气。 3 .可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手。 四、选择题。(10分)1 .下列加点字的注音完全正确的一项是()oA.揪头发(qiu) B.蘸水(zhan)C.芝麻(zhl) D.刀疤(ba)A.揪头发(qiu) B.蘸水(zhan)C.芝麻(zh
3、l) D.刀疤(ba)铸造(zu) 捏着(lie)神圣(sheng)剃头(ti) 揩眼泪(kGi) 小嘎子(ga) 发怔(zheng) 监生(jian) 2 .“手疾眼快”中“疾”字的意思是()oA.病,身体不舒适 B.恨 C.快,A.病,身体不舒适 B.恨 C.快,迅速 D.疼痛3 .下列每组句子中,加点字或词的意思完全相同的一项是()AJ最让人叫维的是,他刷浆时必穿一身黑。I干完活,身上绝没有一个白点。 B.可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1到底还是小胖墩儿的力气大,小嘎子被他推倒了。 C.小嘎子知道,小胖墩儿是个难对付的角色。J这件衣服可以暂时对付穿一穿。 DJ莫不是还有
4、两笔银子在那里,不曾吩咐明白? 【妈妈吩咐我做完作业后把碗洗了。 4.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是()A.曹小三哪里看得出来?(设问)B.两人各自虎势儿一站,公鸡鸽架似的对起阵来。(比喻)C.刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。(拟人)D.雨落下来了,从灰蒙蒙的天上,从飘动的云层里,从轻悠悠的南风中(排比)5.下列句子中,没有语病的一项是()oA.所有人都不明白严监生的意思,只有赵氏知道B.水浒传是中国古典小说四大名著C.只有尊重自然、顺应自然、保护自然,才能为子孙后代留下美丽家园D.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根指头五、写出下列句子运用的描写方法。(4分)1
5、.小胖墩儿趁势往旁侧里一推,咕咚一声,小嘎子摔了个仰面朝天。().小胖墩儿叉着腰说:”来吧,是一叉一搂的,还是随便摔? ”()2 .头不很大,圆眼,肉鼻子,两条眉很短很粗,头上永远剃得发亮。().完了,师傅露馅儿了,他不是神仙,往日传说中那如山般的形象轰然倒去。 ( )六、按要求完成句子练习。(6分).屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁能一滴不掉?(改为陈述句)1 .刷过去的墙面,真好比平平整整打开一面雪白的屏障。(用加点词仿写比喻句) .这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。(缩句)*梳理与探究七、根据本单元所学的知识填空。(7分).刷子李选自 的小说集。文中的刷子李跟曹小三是关
6、系。课文描写了曹小三在观察刷子李刷墙时的心理变化过程,即从 到再到,从 (正面 侧面)反映了刷子李的技艺高超。1 .他像一棵挺脱的树选自 (作者)的长篇小说,标题中 的“他”指的是 0.摔跤选自,文中的小嘎子是一个 的孩子。2 .是我国古代一部讽刺小说,从两茎灯草的故事中可以看出严监生 是一个 的人。茶阅读与鉴赏八、阅读课内选段,完成练习。(8分)自此,严监生的病,一日重似一日,再不回头。诸亲六眷都来问候。五个侄子穿梭的 过来陪郎中弄药。到中秋已后,医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重 得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人,桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一 出,一声不倒一
7、声的,总不得断气,还把手从被单里拿出来,伸着两个指头。大侄子走上 前来问道:”二叔,你莫不是还有两个亲人不曾见面? ”他就把头摇了两三摇。二侄子走 上前来问道:”二叔,莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白? ”他把两眼睁的的溜 圆,把头又狠狠摇了几摇,越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道:”老爷想是因两位舅爷 不在跟前,故此记念。”他听了这话,把眼闭着摇头,那手只是指着不动。1 .结合选段,说说下列词语的意思。(2分)(1)再不回头:(2) 一声不侄L声:2 .大家是怎样猜测严监生临死前”伸着两个指头”的含义的?严监生的反应又是怎样的?根据选段内容,完成表格。(4分)人物猜测的内容严监生的反应大
8、侄子莫不是还有两个亲人不曾见面?二侄子把两眼睁的的溜圆,把头又狠狠 摇了几摇,越发指得紧了。奶妈3 .这段话是对严监生临死前的具体描写,有什么作用? (2分)九、阅读短文,完成练习。(20分)张大力(节选)冯骥才侯家后一家卖石材的店铺,叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁,锁把也是 石头的。锁上刻着一行字:凡举起此锁者赏银百两可是,打石锁樗(liao)在这儿,没人举起过,甚至没人能叫它稍稍动一动,好赛它 跟地壳连着,除非把地面也举到头上去!一天,张大力来到侯家后,看见这把锁,也看见上边的字,便俯下身子,使手问一问, 轻轻一撼,竟然摇动起来,而且赛摇一个竹篮子,这就招了许多人围上来看。只见他
9、手握 锁把,腰一劲,大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯,脸上笑容满面,好赛举着一 大把花儿!众人叫好呼好喊好,张大力举着石锁,也不播下来,直等着聚合成的伙计老板全出来, 看清楚了,才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说: “原来张老师来了,快请到里头坐坐,喝杯茶!”张大力听了,正色说:“老板,您别跟我弄这套!您的石锁上写着嘛,谁举起它,赏 银百两,您就快把钱拿来,我还忙着哪!”谁料聚合成的老板不紧不慢地说道:“张老师,您只瞧见石锁上边的字了,可石锁底 下还有一行字,您瞧见了吗? ”张大力脑筋一转,心想别是老板唬他,不想给钱,以为他使一次劲,二次再举不起来 了。于是上去一把又将石锁高高举到头顶上
10、,可抬眼一看,石锁下边还真有一行字,竟然 写着:唯张大力举起来不算众人见了,都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己,夸赞自己一一张大力当然明白。他扔了石锁,哈哈大笑,扬长而去。 有删改1 .下列词语中,不能用来形容张大力的一项是()0 (2分)A.身强力壮 B.力可拔山 C.仗势欺人 D.力能扛鼎.“好赛它跟地壳连着,除非把地面也举到头上去!”这句话运用了 的修辞手法,写出了石锁重的特点。作者这样写是为了。(2 分).读短文中画“”的部分,完成练习。(6分)(1) “、挺、”等动词,写出了张大力举石锁的过程。(2分)(2) “” ”运用比喻的修辞手法,写 出了张大
11、力摇石锁、举石锁的轻松姿态。(2分)(3) “脸上笑容满面”是对张大力 的描写,表现了他 的心情。(2分).用“”画出描写张大力心理活动的句子。从句子中我们可以体会到张大力的特点。(2分).联系上下文,理解短文中加点的三处“笑、(6分)(1)老板的“笑嘻嘻”,一是出于对张大力的礼貌和尊重,二是0(2)众人“笑”的含义是O(3)张大力“哈哈大笑”,是因为.下列对短文的分析不正确的一项是()。(2分)A.这篇短文虽然短小精悍,但是故事情节一波三折B.老板“不紧不慢”,是因为他心里知道不用给张大力银两,为下文故事的发展作铺垫 C.老板在石锁底下刻上的“唯张大力举起来不算”,侧面说明了张大力力大无穷的
12、特点 D.张大力扬长而去,是因为老板不守信用,不给他银两,他生气了 吟表达与交流 十、妙笔生花。(30分)在我们的成长过程中,一定会接触到各种各样的人,选择一个你熟悉的人,把他的特 点写清楚。写的时候注意选用典型事例,运用本单元学过的描写人物的方法,把人物的特 点写具体。题目自拟,不少于400字。第五单元综合训练参考答案一、摔跤仗 欺负 傻 使诈 扳倒 脚腕子二、1.(4) 2. 3. 4.三、L把他的腰勒得细一些2.更加3.立刻4.熟手四、1.D 2, C 3.D 4. A 5.C五、1.动作描写2.动作、语言描写3.外貌描写4.心理描写六、1.屋顶尤其难刷,蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举,谁
13、也不能一滴不掉。2 .示例:一排排挺立的白杨树,真好比整装待发的士兵。3 .衣服有威严。七、L冯骥才俗世奇人师徒崇敬质疑崇敬侧面4 .老舍骆驼祥子祥子5 .小兵张嘎机灵、争强好胜6 .儒林外史吝啬至极八、1. (1)(病情)再不见好转。(2) 一声连着一声。2 .把头摇了两三摇莫不是还有两笔银子在那里,不曾吩咐明白? 因两位舅爷不在跟 前,故此记念。 把眼闭着摇头,那手只是指着不动。3 .通过对严监生临死前的具体描写,生动地刻画出一个吝啬鬼的形象,突出了人物特 点。九、1.C4 .夸张从侧面表现张大力力气大的特点. (1)俯撼握举 (2)赛摇一个竹篮子好赛举着一大把花儿 (3)神态轻松自在5 .张大力脑筋一转,心想别是老板唬他,不想给钱,以为他使一次劲,二次再举不起 来了。 心思细腻6 . (1)他已事先在石锁底下写明“唯张大力举起来不算”(2)张大力白白举起了石锁,却得不到银两。大家在“笑”中表达了对张大力的敬意 (3)他知道老板 佩服、夸赞自己,心里很高兴6.D