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1、部编版五年级语文下册第五单元综合训练时间：90分钟 满分：100分占积累与运用一、根据语境，看拼音写字词。（7分）shuai jiao （）比赛时，小嘎子zhGng （）着自己身体灵活，qi fu（）小胖墩儿shd （）大黑粗，总想shi zha （）, ban ddo （）他。没想到，小嘎子的计谋被小胖墩儿识破了，他的jido wdn zi （）还没来得及使劲，就被小胖墩儿摔了个仰面朝天。二、把表示“看”的词语填到对应的句子中去。（填序号）（4分） 搜索 张望 注视扫一眼.他怕师傅难堪，不敢说，也不敢看，可忍不住还要（）。1 .曹小三借着给师傅倒水点烟的机会，拿目光仔细（）刷子李的全身。2
2、.警察叔叔发现路边有个男孩正四处（）,表情紧张，于是马上上前询问。3 .我们（）着大屏幕，生怕错过“天宫课堂”的任何一个细节。三、读句子，写出句子中加点部分的意思。（4分）.他计划着怎样杀进他的腰去，好更显出他的铁扇面似的胸与直硬的背。（ ）.他把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠摇了几摇，胆发指得紧了。（）1 .众人看严监生时，点一点头，把手垂下，掌町就没了气。（）.可是小胖墩儿也是个摔跤的惯手。（） 四、选择题。（10分）1 .下列加点字的注音完全正确的一项是（）。A.揪头发(qia) *铸造(zu) *揩眼泪（kai） *B.蘸水(zhan)孥着（lie）小嘎子（ga）C.茗麻（zhi）神圣(s
3、hdng )发他(zheng)D.刀疤(ba)剃头（ti）监生(jian)2.“手疾眼快”中“疾”字的意思是（）oA.病，身体不舒适B.恨 C.快，迅速 D.疼痛样笑的？照样子，根据作者的描述分别用一个短语概括。湘云：笑喷了黛玉： 宝玉：王夫人： 薛姨妈： 惜春：4.【拓展延伸】红楼梦中描写王熙凤的形象时，说她“未见其人，先闻其声”。请你结 合语段，根据语境，用一两句话来展现她大胆、泼辣的性格特点。刘姥姥：“这些饭菜够我吃十天。她说：“主题阅读五参考答案类文阅读.冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺宜，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案子 上新捏好的泥活。这会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细
4、的瞳仁中有两个香火头 般的亮点闪动着，直视自己的这件创作，器了摇头。B D1 .动作捏泥活的技艺高超.写出了冯兰瑞老人对自己作品的满意和完成作品后的轻松、愉悦。 写出了冯大看见泥 活后的惊奇、兴奋、激动之情。 写出了冯兰瑞老人对孙子冯大的失望之情。2 .技艺高超、秉性刚直、淡泊名利名著阅读1 .语言粗俗但又质朴、率真.神态语言动作2 .笑岔了气 笑得打滚 笑得说不出话 笑喷了 笑得肚子疼.示例：姥姥只管放开吃。我怕姥姥吃饭时夹不着菜，给你备了一副象牙镶金筷，保准你用着得心应手。3.下列每组句子中，加点字或词的意思完全相同的一项是（）A.最让人叫绝的是，他刷浆时必穿一身黑。1干完活，身上绝没有一
5、个白点。 *B.可是曹小三最关心的还是刷子李身上到底有没有白点。1到底还是小胖墩儿的力气大，小嘎子被他推倒了。 C.小嘎子知道，小胖墩儿是个难对付的角色。这件衣服可以暂时可付穿一穿。DJ莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？1妈妈吩咐我做完作业后把碗洗了。 4.对下列句子运用的修辞手法判断不正确的一项是（）A.曹小三哪里看得出来？（设问）B.两人各自虎势儿一站，公鸡鸽架似的对起阵来。（比喻）C.刮起的大粒沙石生气似的敲打着玻璃窗户。（拟人）D.雨落下来了，从灰蒙蒙的天上，从飘动的云层里，从轻悠悠的南风中（排比）5.下列句子中，没有语病的一项是（）。A.所有人都不明白严监生的意思，只有赵氏知道
6、B.水浒传是中国古典小说四大名著C.只有尊重自然、顺应自然、保护自然，才能为子孙后代留下美丽家园D.所有人的眼睛都目不转睛地看着严监生伸出的那两根指头五、写出下列句子运用的描写方法。（4分）1 .小胖墩儿趁势往旁侧里一推，咕咚一声，小嘎子摔了个仰面朝天。（）.小胖墩儿叉着腰说：”来吧，是一叉一搂的，还是随便摔？ ”（）2 .头不很大，圆眼，肉鼻子，两条眉很短很粗，头上永远剃得发亮。（）.完了，师傅露馅儿了，他不是神仙，往日传说中那如山般的形象轰然倒去。（ ）六、按要求完成句子练习。（6分）1 .屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁能一滴不掉？（改为陈述句）.刷过去的墙面，真好比平平整
7、整打开一面雪白的屏障。（用加点词仿写比喻句） 3.这身黑色的衣服有种神圣不可侵犯的威严。（缩句）中梳理与探究七、根据本单元所学的知识填空。（7分）.刷子李选自 的小说集。文中的刷子李跟曹小三是关系。课文描写了曹小三在观察刷子李刷墙时的心理变化过程，即从 到再到,从 （正面侧面）反映了刷子李的技艺高超。1 .他像一棵挺脱的树选自 （作者）的长篇小说，标题中 的“他”指的是 o.摔跤选自，文中的小嘎子是一个 的孩子。2 .是我国古代一部讽刺小说，从两茎灯草的故事中可以看出严监生 是一个 的人o中阅读与鉴赏八、阅读课内选段，完成练习。（8分）自此，严监生的病，一日重似一日，再不回头。诸亲六眷都来问候
8、。五个侄子穿梭的 过来陪郎中弄药。到中秋己后，医家都不下药了。把管庄的家人都从乡里叫了上来。病重 得一连三天不能说话。晚间挤了一屋的人，桌上点着一盏灯。严监生喉咙里痰响得一进一 出，一声不倒一声的，总不得断气，还把手从被单里拿出来，伸着两个指头。大侄子走上 前来问道：”二叔，你莫不是还有两个亲人不曾见面？ ”他就把头摇了两三摇。二侄子走 上前来问道：”二叔，莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ ”他把两眼睁的的溜 圆，把头又狠狠摇了几摇，越发指得紧了。奶妈抱着哥子插口道：”老爷想是因两位舅爷 不在跟前，故此记念。”他听了这话，把眼闭着摇头，那手只是指着不动。1.结合选段，说说下列词语的意思
9、。（2分）（1）再不回头：（2） 一声不倒一声： 2.大家是怎样猜测严监生临死前”伸着两个指头”的含义的？严监生的反应又是怎样的？根据选段内容，完成表格。（4分）3.这段话是对严监生临死前的具体描写，有什么作用？（2分）人物猜测的内容严监生的反应大侄子莫不是还有两个亲人不曾见面？二侄子把两眼睁的的溜圆，把头又狠狠 摇了几摇，越发指得紧了。奶妈九、阅读短文，完成练习。（20分）张大力（节选）冯骥才侯家后一家卖石材的店铺，叫聚合成。大门口放一把死沉死沉的青石大锁，锁把也是 石头的。锁上刻着一行字：凡举起此锁者赏银百两可是，打石锁搭（lido）在这儿，没人举起过，甚至没人能叫它稍稍动一动，好赛它 跟
10、地壳连着，除非把地面也举到头上去！一天,张大力来到侯家后，看见这把锁，也看见上边的字，便俯下身子，使手问一问, 轻轻一撼，竟然摇动起来，而R赛摇一个竹篮子，这就招了许多人围上来看。只见他手握 锁把，腰一劲，大石锁被他轻易地举到空中。胳膊笔直不弯，脸上笑容满面，好赛举着一 大把花儿！众人叫好呼好喊好，张大力举着石锁，也不搭下来，直等着聚合成的伙计老板全出来， 看清楚了，才将石锁放回原地。老板上来笑嘻嘻说： “原来张老师来了，快请到里头坐坐，喝杯茶！”张大力听了，正色说：“老板，您别跟我弄这套！您的石锁上写着嘛，谁举起它，赏 银百两，您就快把钱拿来，我还忙着哪！”谁料聚合成的老板不紧不慢地说道：“
11、张老师，您只瞧见石锁上边的字了，可石锁底 下还有一行字，您瞧见了吗？ ”张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使一次劲，二次再举不起来 了。于是上去一把又将石锁高高举到头顶上，可抬眼一看，石锁下边还真有一行字，竟然 写着：唯张大力举起来不算众人见了，都笑起来。原来人家早知道唯有他能举起这家伙。而这行字也是人家佩服自己，夸赞自己一一张大力当然明白。他扔了石锁，呛哈木笫，扬长而去。一一有删改.下列词语中，不能用来形容张大力的一项是（）。（2分）A.身强力壮 B.力可拔山 C.仗势欺人 D.力能扛鼎.“好赛它跟地壳连着，除非把地面也举到头上去！”这句话运用了 的修辞手法,写出了石锁重的特
12、点。作者这样写是为了o （2 分）.读短文中画“”的部分，完成练习。（6分）（1） “、_、挺、”等动词，写出了张大力举石锁的过程。（2分） （2）“”运用比喻的修辞手法，写出了张大力摇石锁、举石锁的轻松姿态。（2分）（3） “脸上笑容满面”是对张大力 的描写，表现了他的心情。（2分）.用“”画出描写张大力心理活动的句子。从句子中我们可以体会到张大力的特点。（2分）.联系上下文，理解短文中加点的三处“笑”。（6分）（1）老板的“笑嘻嘻”，一是出于对张大力的礼貌和尊重，二是O（2）众人“笑”的含义是O（3）张大力“哈哈大笑”，是因为.下列对短文的分析不正确的一项是（）0 （2分）A.这篇短文虽然
13、短小精悍，但是故事情节一波三折B.老板“不紧不慢”，是因为他心里知道不用给张大力银两，为下文故事的发展作铺垫 C.老板在石锁底下刻上的“唯张大力举起来不算”，侧面说明了张大力力大无穷的特点 D.张大力扬长而去，是因为老板不守信用，不给他银两，他生气了 牵表达与交流 十、妙笔生花。（30分）在我们的成长过程中，一定会接触到各种各样的人，选择一个你熟悉的人，把他的特 点写清楚。写的时候注意选用典型事例，运用本单元学过的描写人物的方法，把人物的特 点写具体。题目自拟，不少于400字。第五单元综合训练参考答案一、摔跤 仗 欺负 傻 使诈 扳倒 脚腕子二、1. 2. 3. 4.三、1.把他的腰勒得细一些
14、2.更加3.立刻4.熟手四、l.D 2.C 3.D 4. A 5.C五、1.动作描写2 .动作、语言描写3.外貌描写4.心理描写六、1.屋顶尤其难刷，蘸了稀溜溜粉浆的板刷往上一举，谁也不能一滴不掉。2 .示例：一排排挺立的白杨树，真好比整装待发的士兵。3 .衣服有威严。七、1.冯骥才俗世奇人师徒崇敬质疑崇敬侧面4 .老舍骆驼祥子祥子5 .小兵张嘎机灵、争强好胜6 .儒林外史吝啬至极八、1. （1）（病情）再不见好转。（2） 一声连着一声。2 .把头摇了两三摇莫不是还有两笔银子在那里，不曾吩咐明白？ 因两位舅爷不在跟 前，故此记念。 把眼闭着摇头，那手只是指着不动。3 .通过对严监生临死前的具体
15、描写，生动地刻画出一个吝啬鬼的形象，突出了人物特 点。九、1.C4 .夸张从侧面表现张大力力气大的特点. （1）俯撼握举 （2）赛摇一个竹篮子好赛举着一大把花儿 （3）神态轻松自在5 .张大力脑筋一转，心想别是老板唬他，不想给钱，以为他使二次劲，二次再举不起 米了。 心思细腻6 . （1）他已事先在石锁底下写明“唯张大力举起来不算”（2）张大力白白举起了石锁，却得不到银两。大家在“笑”中表达了对张大力的敬意 （3）他知道老板 佩服、夸赞自己，心里很高兴6.D部编版五年级语文下册第五单元主题阅读类文阅读泥活房树民冯兰瑞老头，坐在厚重的桑木案前，腰板挺直，脖筋绷紧，眼神像锥子似的注视着案 子上新捏
16、好的泥活。他手持竹刀，这里抹一抹，那里旋一旋。对这么精巧生动的“武松打 虎”，你还有什么可以挑剔的？武松左膝镇住大虫的花脊，倾全身之力向大虫身上压去； 右手揪住大虫的耳朵，反手抡拳，那大虫拱起半条身子，悬口吊牙，眼眶眦(zi)裂。这 会儿冯兰瑞双眉挤在一起，只见他那窄细的睡仁中有两个香火头般的亮点闪动着，直视自 己的这件创作，摇了摇头。片刻之后，似有所悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿 紫泥，朝着武松的拳背上三剔两刮。顿时，那拳背上便鼓起几条弯曲的虬筋。至此，冯 兰瑞的花白胡子里才露出一丝儿不易觉察到的笑容，放下竹刀，搓着两手，轻轻地从案边 站起。孙子冯大刚好赶集回来。这个矮墩墩的小伙子进
17、了屋，便从大竹篮里提出一瓶白酒， 一包用荷叶托着的熟驴肉。他用手甩了一把流到额上的汗，说：“爷爷，这酒这肉您就敞 开吃！今儿头一天到集上去开张，您猜怎么着？这宗买卖别提多快！”“怎么个快法呢？ ”冯兰瑞问。“我把芮(rui)庄泥人冯的布幌子打出来，篮子里的各色泥人才摆到地摊上， 眨眼之间，赶集的人就围了个里外不透风，响，五十件泥人一下子就卖个精光。好些人都 说，泥人冯的手艺二十多年没见了！”“哈哈哈哈！ ”冯兰瑞老头开怀地笑起来。冯大一眼瞄见桑木案上的武松，忙奔过去，一会儿蹲下，一会儿直起，反反复复看 了又看，乐得眼泪都流出来:“爷爷！爷爷！这是怎么捏出来的！我压根儿没见过这么好 的泥活！”他
18、拉着爷爷两只粗糙的大手，说：“爷爷，下回赶大集，我得把这个也带去。”“带去呗！”冯兰瑞答应了，“摆到地摊上，先让大伙看个够，收摊时随便卖掉就成。” “爷爷！武松难道不肯帮咱一个忙？”冯大神秘地靠近爷爷的耳朵说：“今儿个，管理市场的胖老刘蹲在地摊旁，捧起这个瞧瞧，抓起那个看看，爱得简直没治！我把武松 打虎带到集上送给他，说不定他能让咱把泥活的价往高里提！”冯兰瑞眼里一闪一闪的亮光熄灭了。他走到桑木案前,用木滞的眼神盯着孙子冯大, 张开粗糙的巴掌，放到“武松打虎”上面，狠狠地向下压去。1 .【运用修辞】第1自然段运用两个比喻句写冯兰瑞老人的眼睛，请用“_”画出来。 前一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（
19、），后一个比喻句写出了冯兰瑞老人的（）。A. 一本正经B.全神贯注C.粗中有细D.精益求精.【把握方法】读下面的句子，体会作者是如何刻画人物的，完成填空。片刻之后，似有所悟，他重新拈起案上的竹刀，挑起一丁点儿紫泥，朝着武松的拳 背上三剔两刮。这句话是对冯兰瑞老人的描写，表现了他。2 .【分析心理】短文中画“”的三个句子分别写出了人物什么样的心理.？句：句：句：3 .【感知形象】联系全文，我认为冯兰瑞老人是一个的人。直名著阅读红楼梦（节选）贾母这边说声“请。刘姥姥便站起身来，高声说道：“老刘，老刘，食量大如牛，吃 一个老母猪不抬头自己却鼓着腮不语。众人先是发怔，后来一听，上上下下都哈哈的大笑起来
20、。史湘云撑不住，一口饭都喷 了出来；林黛玉笑岔了气，伏着桌子叫“暧哟”；宝玉早滚到贾母怀里，贾母笑的搂着宝 玉叫“心肝”；王夫人笑的用手指着凤姐儿，只说不出话来；薛姨妈也撑不住，口里茶喷 了探春一裙子；探春手里的饭碗都合在迎春身上；惜春离了坐位，拉着他奶母叫揉一揉肠 子。地下的无一个不弯腰屈背，也有躲出去蹲着笑去的，也有忍着笑上来替他姊妹换衣裳 的，独有凤姐鸳鸯二人撑着，还只管让刘姥姥。1 .【提取信息】画“”的句子，通过 描写，刻画出刘姥姥的人物形象。2 .【感悟写法】语段中，作者主要抓住了人物的、对其进行了描写。3 .【提炼总结】场景中的众人都因为刘姥姥的话语和举止而哈哈大笑。以下这些人物是怎