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1、小班美术：小鸟回家教材分析小鸟回家选自明天出版社出版的山东省幼儿园课程指导教 师用书小班上册（2018年8月第1版），是主题活动“我的动物 朋友”之次主题“玩玩乐乐”中的一节美术活动，是在幼儿对于小动 物已经初步熟悉和了解的基础上，用撕、贴的方式再现“帮助小鸟回 家”的一次创作活动，既能尝试进行撕纸游戏，发展幼儿的小肌肉和 动手创作能力，又能拉近幼儿与小鸟、大树等熟悉事物的关系，并引 发幼儿的同理心，积极主动参与游戏和创作活动，达成发展目标。本活动创设“帮助大树妈妈长出树叶，送小鸟回家”的游戏情境， 激发幼儿帮助大树妈妈的意愿,通过尝试撕纸块,用胶棒粘贴的技术, 积极集体创作活动，并愿意与同伴
2、分享成功的快乐。3-6岁儿童学习与发展指南中指出：小班幼儿要经常粘粘贴 贴并乐在其中，本活动为幼儿提供的充足的观察、创作表现的机会, 幼儿在游戏情境中快乐的撕撕、贴贴，在游戏中得到发展。幼儿园教育指导纲要中指出：引导幼儿接触周围环境和生活 中美好的人、事、物，丰富他们的感性经验和审美情趣，激发他们表 现美、创造美的情趣。提供自由表现的机会，鼓励幼儿用不同艺术形 式大胆地表达自己的情感、理解和想象，尊重每个幼儿的想法和创造, 肯定和接纳他们独特的审美感受和表现方式，分享他们创造的快乐。 本活动不拘泥于撕出一种颜色、一种形状的纸块树叶，而是鼓励幼儿大胆创作不同颜色、不同形状、不同大小的纸块树叶，充
3、分体现创作 的快乐和成功的自信。活动目标：1 .尝试撕纸块做树叶，用胶棒粘贴在大树上。2 .发展小肌肉，锻炼手指的灵活性。3 .喜欢参加集体创作活动，愿意与同伴分享成功的快乐。活动准备：经验准备：了解小鸟在树上做窝，初步感知大树和小鸟的关系。物质准备：1 .课件：茂密的大树、小鸟飞到大树上大树开心表情、光秃秃的大树伤心表情、“大树说话”的录音2 .音乐：开始入场“小鸟飞”、幼儿活动背景音乐、结束音乐3 .红、黄、绿色彩纸若干、胶棒、小筐等。4 .小鸟图片若干、粘贴有三幅大树树干的板纸。5 .湿巾若干、磁性板2块6 .小椅子是幼儿数的两倍、桌子4张活动过程：1.创设游戏情境，引发幼儿帮助大树妈妈
4、的愿望。(1)谈话激发幼儿产生帮助大树妈妈的愿望。教师带领幼儿做小鸟飞的动作进入活动室，做成半圆。播放课件图片“茂密的大树旁”。教师：宝宝们，张开小手臂，我们来像小鸟一样飞一飞，玩一玩。（停下）宝宝们，你们看到了什么？（大树妈妈）这是一棵什么样的 大树妈妈？（茂密的大树、很多叶子的大树。）播放小鸟飞来的课件图片：看看谁飞来了？小鸟为什么要飞到大 树上呢？（做窝、大树妈妈是小鸟的家）播放光秃秃的树干树枝图片：呀，现在大树妈妈怎么啦？（掉叶 了，没有叶子了）大树妈妈的心情怎么样？（很伤心）我们听一听大树妈妈在说什么话？（录音：宝宝们，我这里原来 是小鸟们的家，可是现在，大树妈妈一片树叶都没有了，小
5、鸟们都不 愿意回来了，大树妈妈真伤心呀，宝宝们，你们能想办法让大树妈妈 长出树叶来吗？）（2）出示红、黄、绿色彩纸，引发幼儿撕纸兴趣。教师：大树妈妈这里有些彩纸，我们看一看，这是什么颜色的彩 纸？（红色、黄色、绿色）用这些彩纸怎么帮助大树妈妈长出树叶呢？（撕一撕）教师演示用绿色彩纸撕成纸块树叶，边撕边说儿歌：拇指食指捏 住纸，用点力气撕一撕，围着纸片撕一圈，小树叶就撕好了。教师：一片树叶撕好了，怎样把它长到大树妈妈上面呢？认识胶 棒，这是什么？（胶棒）谁来帮助大树妈妈把这片树叶长上？（请一 个幼儿帮忙粘贴在大树上）宝宝们，这个撕树叶的本领你们学会了吗? 那让我们帮助大树妈妈长出更多的树叶，让小
6、鸟赶快回家好不好？2 .幼儿尝试撕纸块树叶，粘贴在大树妈妈上面，教师指导个别幼 儿。幼儿分成三组，做到小桌子面前教师将彩纸、小筐、胶棒等材料摆放在合适的位置，引导幼儿自 由选取材料进行撕树叶、粘贴大树的活动，提醒幼儿粘贴时注意避免 相互碰撞（活动时伴随背景音乐）教师注意指导个别幼儿，提醒幼儿不要随地扔碎纸片，知道讲卫 生爱护环境。撕完的幼儿将树叶粘贴在大树上面。3 .欣赏作品，和同伴分享成功的喜悦。教师和幼儿一起欣赏大树上美丽的树叶。教师：宝宝们，你们的 小手真能干，快看，大树妈妈又长出了这么多树叶，你们开心吗？大 树妈妈现在会说什么呢？（宝宝们，谢谢你们帮我长出这么多树叶, 现在小鸟可以回家了，宝宝们，快把小鸟送到大树妈妈这里吧）教师出示许多小鸟图片，引导幼儿送小鸟回家，教师和幼儿一起 把图片站在树叶上。教师：宝宝们的小手这么能干，还有许多大树想要宝宝们帮助它 们呢？你们愿意吗？那我们一起回活动室做吧？活动延伸：阅读幼儿学习资源5第26-27页，在区域活动中独立 进行撕贴大树活动