小猪的果园教学活动设计.docx

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1、小猪的果园教学活动设计活动题目小班数学:小猪的果园活动时间班级主持人幼儿及内容分析对于小班幼儿来说,贴近生活的题材能够吸引他们的学 习兴趣,多媒体的运用能够抓住孩子的兴趣点,吸引他们能 够认真观察及发现,创设比较好的操作环境,让他们能够身 临其境的操作,感受到数学活动的快乐。活动目标1、感受5以内的数量,能手口一致的点数5以内的物体,并能说出总数。2、认识数字4,能够进行4以内的点、数、物对应,能按数取物。2、激发数学活动的兴趣和体验帮助小猪的快乐。活动准备1、课件一份。2、场景布置:西瓜、苹果、芒果、樱桃、香蕉。3、幼儿操作材料车厢:5节;自制篮子每人一个。活动方法与过程(步1、教师带领幼儿

2、进入活动室教师请幼儿观看周围的田地,知道小猪果园中种植的水 果有哪些。师:小朋友们,今天小猪给我们寄来一封信邀请我们去骤、信 息技术 手段、 方法、 组织形 式等)考查活动效果方法它家玩,快一起上路咯。(引导幼儿观看一路上的果园,知 道每个果园中种植了什么。)课件:小猪一共种了几种水果? (1、2、3、4、5, 5 种水果)看看小猪这里有一棵芒果树,看看上面有几个芒果?(大家 一起数:1、2、3、4, 一共几个?可以用什么来表示呢? 4 个点,或者数字4表示)2、观看小猪课件,请幼儿一起去帮助小猪采摘果子。(提 出要求)(1)出示小猪的篮子,小猪提出要求:按照上面的数字或 点进行取材料。教师以课件的形式进行引导幼儿。(2)教师介绍规则:按照图形和点或者数字进行取。3、幼儿进行操作活动。4、把装好的篮子放在火车厢中。5、结束:出示小猪,感谢大家,为了表示感谢,小猪给班级的小 朋友送来了一大盆水果。但是要想吃到这美味的水果,小猪 可是提出了要求(看课件)。老师把这盆水果放在我们的数 学区,想得到水果的小朋友可以去挑战一下。在本次活动中,孩子们在通过现场的观察,PPT视频的 了解,对于数字有了一定的概念,能够根据篮子上提供的线 索,寻找到对应的水果及数量,进行操作活动。对于数学操作产生了浓厚的兴趣。备注

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