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1、202L2022学年江西省赣州市经开区八年级（上）期末语文试卷1.下列句子中，没有错别字且加点字注音全都正确的一项是（）A.祖母虽然年事已高，但仍不辍（chu6）劳作，终日忙碌（加），用微薄的收获来周济儿女。 B.老华侨踌躇（chiD在村口的老房子旁，不禁簌簌（shti）泪下，回想起过往的岁月，更是 触目殛怀。C.蜜匝匝的细碎的绿叶，数不清的半开的白花和饱涨（zh&ng）的花骨朵，都被雨水淋（Hng） 得湿透了。D.国庆期间，景点的游客摩肩接踵（zhbng）,络绎（yi）不绝，不少游客虽经长途拔涉， 脸上依然难掩兴奋。2 .在下面一段文字横线上依次填入词语，全部恰当的一项是（）还剩下一小片空地
2、，父亲，种上各种蔬菜瓜果，盛夏时节一到，瓜果的藤条四处翠绿的叶子与白墙相互，微风过时，更是，别是一番风味。A.因地而异蔓延陪衬俯仰百变B.因地制宜漫延映衬俯仰百变C.因地制宜蔓延映衬俯仰生姿D.因地而异漫延陪衬俯仰生姿3 .下列句子没有语病的一项是（）A.中国稀土集团是一家按照市场化、法治化原则组建的大型企业。B.这次锻炼，很好地加大了我的工作能力。C.在开拓事业的过程中，我们应发挥知识的充分作用。D.国乐演奏家方锦龙先生和我们探讨了国乐文化兼容并包，及与流行音乐的融合。4 .下列填入语段横线上的语句，衔接最恰当的一项是（）读书之乐在于终于有一天你会感到对世界有了一点理解，不再受别人或自己的愚
3、弄或欺骗。 不得已而受愚弄或欺骗时，自己的心里也明白，不把它当作真的，必要时还可以戳穿它一下, 让愚弄别人的人知道：A.害人终将害己。B.他终将被别人愚弄。C.愚弄了别人，对方肯定会知道。D.当他在愚弄别人的时候，同时也在愚弄着自己。5.某班围绕“细节决定成败”展开讨论，下面是四位同学的发言记录，其中偏离议题的一项 是（）A.甲：细节决定了我们做事的成败，做好一件事情的每一个细节，才能通往成功之路。B.乙：细节之处体现着我们做事的状态，积极正确的态度才能做好细节。C.丙：细节虽然平凡，一句话，一个动作像砂砾一样，微不足道，却是我们成功路上必 得当，找出病因。辨析病句常用的方法有：1 .语感法。
4、辨析句子正误，首先认真阅读，仔细考虑，从整体把握，看看句意是否明确，内容是 否合理，句意间关系与关联词语是否一致等，凭借语感，就可以发现一些句子的毛病。2 .紧缩法。找出句子的主干，检查主谓宾（中心语）是否残缺，是否搭配得当。3 .分解法。理清枝叶（附在主、谓、宾上的附加成分），检查枝叶同相应的主干是否搭配得当。4 .聚焦法。对于句中出现的修饰性词语、关联词应格外留意，尤其是成对出现的词语，先检查是 否有多用、错用或搭配不当的毛病，再看分句次序是否合理。5 .【答案】D【解析】根据“戳穿它一下”的提示，选“当他在愚弄别人的时候，同时也在愚弄着自己”。故选：Do本题考查语言的连贯。“连贯”，就是
5、语言的表达，要注意句与句的排列组合，注意上下句的联 系、衔接与呼应，做到话题统一，句序合理，衔接和呼应自然。这类考题主要是用以考查学生的思维条理性、语言表达的连贯性，检测学生阅读理解能力、语言 组合能力和思维判断力。6 .【答案】D【解析】ABC.正确；D.有误，“千里之堤，溃于蚁穴”意思是：一个小小的蚂蚁洞，可以使千里长堤溃决。比喻小事 不慎将酿成大祸。丁同学强调的是小事也要得到重视，和细节无关。故选：Do本题考查材料和观点关系的把握。根据活动的话题“细节决定成败”，结合选项内容，选出偏离 话题的一项即可。解答这道题，要紧扣话题，再分析同学的发言，发言偏离主题，或者偷换概念的都是不符合要求
6、的。7 .【答案】【小题1】C【小题2】【解析】（1）本题考查诗歌的理解。ABD.正确。C.有误，三、四句，诗人一下子从视觉转到听觉和想象上。故选：Co（2）本题考查诗歌的写作手法的理解。从艺术手法上看，这首诗使用了反衬的表现手法。“莫听 声声催去棹，桃溪浅处不胜舟”写尽管添愁助恨的棹声紧紧催促，还是不要去理睬它吧。要不然 越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过“重”，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船 的离愁。诗中以“溪浅”反衬离愁之深。诗人想象越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会 渐渐过“重”，就怕桃花溪太浅，载不动这满船的离愁。答案：（1） C（2）诗中以“溪浅”反衬离愁之深。诗
7、人想象越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐 过“重”，就怕桃花溪太浅，载不动这满船的离愁。译文：长堤下，春水碧明一片悠悠，和漳河一起慢慢流；不要去理睬添愁助恨的棹声紧紧催促，要不然 越来越多的离愁别恨一齐载到船上，船儿就会渐渐过重，就怕这桃花溪太浅，载不动这满船的离 愁啊。宴词是唐代诗人王之涣创作的一首七言绝句。这首诗虽然是在宴席上所写，描写了宴会的情 景和周围美好的景色，但却以乐景写哀情，委婉含蓄地表达了深深的离愁。古典诗词鉴赏的基本方法：一、了解作者所处的时代背景和特定的写作背景。二、把握作者思想 特点和诗词创作的风格流派。三、品味词句、把握意象并进而领悟诗词意境。四、探究诗词中人
8、、 事、景、典的用意和直接抒情议论的关键句。7 .【答案】【小题1】断绝【小题2】逃跑【小题3】高兴【解析】（1）本题考查文言实词含义的理解。解答此题的关键是先理解词语所在句子的含义，然 后结合句意来推断词语意思。句意为：粮食断绝。尽：断绝。句意为：镇南王逃跑。走：逃跑。句意为：百姓十分高兴。悦：高兴。（2）本题考查翻译语句。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，直译为主， 意译为辅。并按现代汉语的规范，将翻译过来的内容进行适当调整，达到词达句顺。句中重点词：饥，饥饿。若，如果。句意为：敌人又饥又困，如果让他们四出掠夺食物则难以 制服了 句中重点词：尝，曾经。惜，可惜。句意为：
9、缪将军一生为人正直，未曾经有过错，没有见到 他十分可惜啊。（3）本题考查对文章内容的理解。根据“大亨有治略，宽厚不扰，而治军严肃，禁暴除残，民甚 悦之，“缪将军生平端直，未尝有过，惜不见矣”可知，大亨有才略、宽厚、治军严明，一生为 人正直，做事不曾出错，这些都是明太祖会不舍缪大亨的英年早逝的原因。答案：(1)断绝；逃跑；高兴。(2)敌人又饥又困，如果让他们四出掠夺食物则难以制服了。缪将军一生为人正直，未曾经有过错，没有见到他十分可惜啊。(3)因为大亨有才略、宽厚、治军严明，一生为人正直，做事不曾出错，所以明太祖会不舍缪大 亨的英年早逝。译文：缪大亨，定远人。最初，明鉴在淮西聚众。元镇南王学罗普
10、化招降了他。过了一年，粮食断 绝，企图拥戴镇南王作乱。镇南王逃跑，死于淮安，于是明鉴占据淮安城，屠食居民。大亨告诉 太祖，敌人又饥又困，如果让他们四出掠夺食物则难以制服了，且明鉴骁悍可以为我所用，不要 被他人得到。太祖命大亨加紧攻打，明鉴投降，得降兵数万，马匹二千。大亨统军颇有方略，宽厚不扰民，治军严肃，禁暴除残，百姓十分高兴。但不久去世。太祖 路过镇江，叹息道：“缪将军生平为人正直，未尝有过错，没有见到他十分可惜啊。”于是派使 者到墓前代为祭奠。文言文内容理解题，解题方法：引用原文句子回答；摘录原文关键的词语回答；用自己的话组织文字回答。三种方法，采用第一、二种方法回答的准确率一般会比较高。
11、8 .【答案】【小题1】庭下如积水空明，水中藻、苻交横，盖竹柏影也【小题2】树树皆秋色，山山唯落晖【小题3】商女不知亡国恨，隔江犹唱后庭花【解析】答案：(1)庭下如积水空明水中藻、苻交横，盖竹柏影也(重点字：存)(2)树树皆秋色山山唯落晖(重点字：晖)(3)商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花本题考查学生对古诗文名句的识记能力。解答此类题目，我们需要在平时的学习中，做好积累， 根据提示语句和语境写出相应的句子，尤其要注意不能出现错别字。理解性识记，注意结合语境 填充。为了保证在默写名句时不出错，关键还是平时要加强背诵和记忆，准确书写。下面几种方法可供 借鉴：1 .保持良好的心态，培养识记兴趣。2 .
12、多种方式相结合，提高识记效果。3 .提倡使用名句，巩固识记成果。4 .留心特别词句，规避识记误区。9.【答案】【小题1】由对联引出青菜【小题2】百合头的做法【小题3思念故乡的青菜【小题4】【小题5】【解析】（1）本题考查写作思路的分析。由“这对联开篇所说的青菜可算园蔬中最平常之物，以至于我们那地方有时干脆就简称为“菜”， 这菜因不特意说明，指的便是青菜”得出对联引出青菜。由“既为平常之物，自然一年四季都有， 青菜种类极繁，有大有小，有先有后，春夏间有小青菜、登菜（或日鸡毛菜），秋日则有高脚汤 菜（茎较高，呈白色，腌菜颇宜）”句介绍青菜的种类。由“母亲用“百合头”烧上一碗青菜汤， 怎么吃都是好吃
13、” 百合头在我们那里一般都是烧汤”可知介绍“百合头”的做法。由“然 而“扬州青”“梅岭青”却成就了几味扬州名点”可知介绍“扬州青”的做法。由“现在吃青菜, 大概还是“上海青”为主，烧汤难酥，清炒居多，伴以香菇，青菜味道比家乡差些”可知，作者 思念故乡的青菜。（2）本题考查内容的理解。“过年回故乡，母亲用百合头烧上一碗青菜汤，怎么吃都是好吃。青菜吃完了，一碗没有青 菜的清汤都可以倒在碗里，再吃下一碗饭去。母亲于是笑着说，鸡鸭鱼肉不吃，光泡菜汤怎么 行？我头埋在碗里，回一句在外地吃不到啊”句是过年回故乡母亲做青菜汤，怎么吃也吃 不够。表达了作者对母亲做的青菜汤的喜欢，对故乡的爱恋。（3）本题考查句
14、子含义的理解。“青菜白盐规子饭，瓦壶天水菊花茶”诗句中六种事物组织在一起，都是家乡之物，朴实无华， 简单又常有，一种浓郁的乡味飘散出来。可以“嗅到故里老屋的气味”。所以可以触着一个精神 家园，此身此心皆为之安。（4）本题考查语句的赏析。用了比喻的手法。把“翡翠烧卖”比喻成“青石榴”，突出了温软的特点。比喻成“碧玉”，突 出了小小巧巧的特点 “面皮蒸熟后的烧卖”比喻成“水晶”，突出了馅心的嫩绿用连续比喻 的手法描写了翡翠烧卖的碧浆香泛，咸甜适宜，毫不腻美味，表达了作者对故乡的思念。（5）本题考查主旨情感。不同点：昆明的雨介绍了昆明的菌子、果子、雨的事物表达作者的感情。冬日青菜通过 描写“百合头”
15、“扬州青”的做法表达作者的感情。相同点：都有对故乡美食的描写，表达了对故乡的思念，浓浓的故乡情结。答案：（1）由对联引出青菜。百合头的做法。思念故乡的青菜。（2）过年回故乡母亲做青菜汤，怎么吃也吃不够。表达了作者对母亲做的青菜汤的喜欢，对故乡 的爱恋（3）诗句中六种事物组织在一起，都是家乡之物，朴实无华，简单又常有，一种浓郁的乡味飘散 出来。可以“嗅到故里老屋的气味”。（4）用连续比喻的手法描写了翡翠烧卖的碧浆香泛，咸甜适宜，毫不腻美味，表达了作者对故 乡的思念。（5）不同点：昆明的雨介绍了昆明的菌子、果子、雨的事物表达作者的感情。冬日青菜 通过故乡青菜做法表达作者的感情。相同点：都表达了对故
16、乡的思念，浓浓的故乡情结。本文通过介绍故乡青菜的种类，青菜的各种做法，表达了作者对故乡的思念。理解文章的主要内容，阅读文章时要从整体到部分再到整体，即初读文章，了解大意后，再理解 字词，读懂每句话，给文章分段和归纳段意，最后回到文章整体上来，进而抓住文章的主要内容， 并概括中心思想。概括文章的主要内容，就是要搞清楚全文主要讲的是什么，只有掌握了文意的 主要内容，才能正确领会文章的中心思想。10【答案】【小题1】B【小题2】【解析】（1）本题考查文章内容的理解与分析。ACD.正确。B.有误，原文是“简体字出现的时间非常早，部分简体字甚至远早于繁体字”，并非所有的“简 体字的出现要远早于繁体字”。
17、故选：Bo（2）本题考查文章内容的理解与概括。根据“许多简体字在古代就已经被官方接受并认定为正体” 可得：许多简体字在古代被官方接受并认定为正体；根据“简化字对繁体字的改造不是杂乱无章 的，而是有规律可循的”“这些简化字符合汉字的构字特点，并通过类推构造了大量的简化字” 可得：简化字对繁体字的改造有规律可循，通过类推构造了大量的简化字；根据“简体字版的古 籍比繁体字版古籍要印得清晰，也便宜得多，更利于购买和收藏，对古籍整理也非常有利”可得： 简体字版的古籍比繁体字版古籍更利于购买和收藏，对古籍整理也非常有利。答案：（1） B（2）许多简体字在古代被官方接受并认定为正体；简化字对繁体字的改造有规
18、律可循，通过 类推构造了大量的简化字；简体字版的古籍比繁体字版古籍更利于购买和收藏，对古籍整理也 非常有利。文章第段论述了 “简体字是古代文字的组成部分，简体字出现的时间非常早，部分简体字甚 至远早于繁体字”。第段论述了 “简体字与常用于印刷和正式场合的正体字形成互补关系”。 第段论述了 “简体字在古代的使用频率已经很高”。第段论述了 “字形的演变并不会阻隔 中华文化的传承”。第段论述了 “简化字是汉字自然发展的结果”。要想准确理解文章的内容，需要对全文有个整体的把握，然后再抓住重点段落、句子、词语进行 分析，最后再次回归整体的感知，如此文章的内容就能很好的理解。11 【答案】【小题1】B【小
19、题2】【解析】(1) ACD.正确。B.有误，原文是“探测任务面临行星际空间环境”，并非“星际空间环境”。故选：Bo(2)从材料二可知，离轨着陆是火星探测任务成败的关键，材料一中“受远距离、长时延的影响， 着陆阶段存在环境不确定、着陆程序复杂、地面无法干预等难点”说明的是火星探测任务中离轨 着陆所存在的难点。材料三中“进入周期2个火星日的火星停泊轨道后，对火星开展全球遥感探 测，并对预选着陆区进行详查，探测分析地形地貌、沙尘天气等，为着陆火星做准备”说明的是 对安全离轨着陆所做的准备。据此分析概括即可。答案：(1) B(2)材料一说明的是火星探测任务中离轨着陆所存在的难点。材料三说明的是对安全
20、离轨着陆所 做的准备。本题是关于“中国航天”的主题阅读。第一题考查材料内容的判断能力，第二题考查材料内容的 理解与概括能力。材料阅读题给出一组材料，考查学生的理解分析能力，以及发现问题、解决问题的能力，旨在培 养学生综合读写、独立思考和创新能力。解答此类题，要灵活地联系生活，联系社会实际，用简 洁、流畅的语句来表达自己的见解。12 .【答案】A【解析】A.有误，风筝出自野草一书。BCD.正确。故选：Ao本题考查对课本推荐名著的掌握程度。根据平时的阅读积累作答即可。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、体裁、涉及人物及故 事情节等，还耍知道一些细节，及时做笔记，做到积
21、少成多，常读常新，逐步深化印象。这样做 题时才能信手拈来，得心应手。13 .【答案】本题考查了解名著内容和阅读方法的能力。阅读名著的方法有略读、精读、泛读、跳 读、回读等。昆虫记是一部概括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一 部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏。作者将昆虫的多彩生活与自己的人生感悟融为一体， 用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。寂静的春天既贯穿着严谨 求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生命的人文情怀，是一本赏心悦目的著作。阅读这两部名著， 都可以采用精读法，边阅读边品味，到一定的知识的同时，在记忆、理解、记忆的基础上，对文 章所表达的思想内
22、容，作者的观点、感情以及遣词、造句、谋篇、布局、表达方式等各个方面来 作出分析和评价。答案：示例：昆虫记是一部概括昆虫的的巨著，也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文学宝藏用， 用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。我阅读昆虫记时采用的是 精读法，仔细阅读书中内容，学到了很多关于昆虫的知识，也学到了很多描绘昆虫的方法，如“它 用突出的嘴一一一个精巧的吸管，尖利如锥子，收藏在胸部一一刺穿饮之不竭的圆桶。它坐在树 的枝头，不停地唱歌，只要钻通柔滑的树皮，里面有的是汁液，吸管插进桶孔，它就可饮个饱了”， 这些内容让我了解了蝉吸取树汁的过程，也学会了采用拟人和比喻描写生物的手法，同时
23、感受到 了作者对蝉的关注和喜爱。寂静的春天和昆虫记一样，既贯穿着严谨求实的科学理性精 神，又充溢着敬畏生命的人文情怀。阅读这本书，也可以采用精读法，通过仔细阅读，了解土壤、 植物、动物、水源等相互联系的生态网络，了解化学药剂对大自然产生的毒害，同时感受作者对 生命的敬畏。如第六章描写的因消灭鼠尾草而出现的影响。【解析】寂静的春天是美国女作家蕾切尔卡森的代表作，作品以寓言开头向我们描绘了一个 美丽村庄的突变，并从陆地到海洋，从海洋到天空，全方位地揭示了化学农药的危害，是一本公 认的开启了世界环境运动的奠基之作，它既贯穿着严谨求实的科学理性精神，又充溢着敬畏生命 的人文情怀，是一本赏心悦目的著作。
24、昆虫记是法国昆虫学家、文学家法布尔所著的长篇科普文学作品，共十卷。该作品是一部概 括昆虫的种类、特征、习性和婚习的昆虫学巨著，同时也是一部富含知识、趣味美感和哲理的文 学宝藏。这部著作记录了昆虫真实的生活，表述了昆虫为生存而斗争时表现出的灵性，还记我着 法布尔痴迷昆虫研究的动因、生平抱负、知识背景、生活状况等内容。作者将昆虫的多彩生活与 自己的人生感悟融为一体，用人性去看待昆虫，字里行间都透露出作者对生命的尊敬与热爱。 阅读名著要注意积累，要记住名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，做题时才能得心应手。14 .【答案】本题考查名著阅
25、读启示。老山界记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，通过课 文学习，有助于我们对红星照耀中国中关于“长征”有关内容的理解。在这篇课文中我们看 到了中国工农红军克服困难、英勇顽强的斗志和革命乐观主义精神。这就是“红色精神”。这种 精神贯穿中国革命始终。红星照耀中国中，红军战士为了解放中国，寻找救国救民的出路， 他们在长征中冒着枪林弹雨，强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地他们这种为革命信 仰不怕吃苦、敢于牺牲、勇往直前的精神就是红色精神据此分析作答即可。语句通顺流畅，表达 清晰得体。注意字数要求。答案：示例：老山界记叙了长征途中红军翻越老山界的经过，表现了中国工农红军克服困难、英勇 顽强的斗志和
26、革命乐观主义精神。中国工农红军的这种精神是贯穿于整个中国革命的始终的。红 星照耀中国中，红军战士为了解放中国，寻找救国救民的出路，他们在长征中冒着枪林弹雨， 强渡大渡河，飞夺泸定桥，翻雪山，过草地他们这种为革命信仰不怕吃苦、敢于牺牲、勇往 直前的精神就是红色精神。课文老山界能帮助我们直观、深刻地理解红星照耀中国中关 于长征的有关内容。【解析】红星照耀中国曾易名为西行漫记，是美国记者埃德加斯诺所著的纪实文学作品。 该作品真实记录了埃德加斯诺自1936年6月至1936年10月在中国西北革命根据地进行实地采 访的所见所闻，从多个方面展示中国共产党为民族解放而艰苦奋斗和牺牲奉献的精神，瓦解了种 种歪曲
27、、丑化共产党的谣言。阅读名著要注意积累的广泛性，既要注意名著表面的知识，如作者、背景、特色、涉及人物及故 事，还要知道一些细节，并且及时做笔记，做到积少成多，常读常新，逐步深化印象。做题时才 能信手拈来，得心应手。15 .【答案】重访四贤坊 我的家乡赣州，古称虔州。它历史悠久，身处其中，对它却不甚了解。 去年下半年开始，妈妈带着我和妹妹，利用假期，实地寻访，去探寻家乡古迹，感受它的神奇魅 力。天空像个调皮的孩子，这雨早不下晚不下，我们准备出发时，它就赶趟似的来了。可就算这 样，我们仍然兴致不减地出发了！我们的目的地是四贤坊。这是一条历史文化古街，周围有郁孤台、军门楼、古城墙等景点。 其中，我最
28、感兴趣的还是四贤坊本身。牌楼的石柱上刻着四位贤人：刘彝、文天祥、赵扑、周敦 颐。前三位我都了解，可对于周敦颐，我却知之甚少，他到底是谁？我记得上次我在庐山时就略 有耳闻。那次回家后立即查阅资料：周敦颐，号濂溪先生，是北宋年间的哲学家，在庐山有一座濂溪 书院就是为纪念他所创建的。他最有名的文章当属爱莲说。周敦颐酷爱白莲，我也喜欢白莲。因为它“中通外直，香远益清，亭亭净直，似花中君子。” 我觉得，做人也一样，要脚踏实地，洁身自爱。赣州还有一条濂溪路，我想也是纪念他的吧！参观完这些景点，我们兴致盎然地漫步于仿宋文化街，穿梭于青瓦白墙之间，我仿佛回到 了那个风雨飘摇的宋朝。虽然四贤坊我已经来到多次，但
29、每一次，我都会有新的收获。【解析】这是一篇材料作文。审题可知，题干要求选择一处你熟悉的本地名胜古迹，自拟题目， 写一篇文章。我们可以结合自己在当地的游览经历，记述游览见闻，可描摹山水风光，可吟咏人 文胜迹等。比如我们可选择当地的一处游览胜地，来介绍当地景色。我们在写游览类的文章时， 一定要按照一定的顺序来描写景物，采用地点的转换、动静的结合、远近的结合、声色结合等手 法来详细地描写，不可走马观花式地描写。本文是一篇游记。本文写了重访四贤坊的过程，中间插叙了在庐山的游览，使文内容更加丰富。 由写景到写人，寓意深刻。写景采用移步换景的手法，有条理。须重视的因素。D. T：千里之堤，溃于蚁穴。老祖宗
30、早就明白了这个道理。6.阅读下面这首唐诗，完成问题。宴词王之涣长堤春水绿悠悠，吠人漳河一道流。莫听声声催去棹，桃溪浅处不胜舟。【注释】吠(quan)：田间小沟。(1)下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是 A.诗的首句写了碧澄的河水悠悠地流，“绿”字点明了春水的特色。B.次句写了涓涓渠水宛如飘带汇入漳河，视野更广大。C.三四句从视觉转移到听觉和触觉上，虚实相生，寓情于景。D.整首诗通篇没有一个愁字，读者却通过诗中描绘的画面，充分领略了诗人的满腹愁绪。(2)说说诗的最后一句是如何用反衬的手法来表达离愁之深的？7 .阅读下面的文言文，完成问题。缪大亨传缪大亨，定远人。初，明鉴聚众淮西。元镇南王学
31、罗普化招降之。逾年，食尽,谋拥王作乱。王走,死淮安。明鉴遂据城，屠居民以食。大亨言于太祖，且骁勤可用，无为他人得。太祖 命大亨亟攻，明鉴降，得众数万、马二千余匹。大亨有治略，宽厚不扰，而治军严肃，禁暴除残，民甚悦之。未几卒。太祖过镇江，叹日：“。”遣使祭其墓。(选自明史列传卷二十二)【注释】明鉴：元末农民起义军首领张明鉴。学罗普化：即元镇南王。王：此指镇南 王。骁勤：勇猛英武。太祖：指明太祖朱元璋。(1)解释文中加点词的含义。尽走悦(2)把文中画横线的句子翻译成现代汉语。贼饥困，若掠食四出则难制矣。缪将军生平端直，未尝有过，惜不见矣。(3)为何明太祖会不舍缪大亨的英年早逝？请结合选文内容说明理
32、由。8 .默写，补写出下列句子中的空缺部分。(1)记承天寺夜游中直接写庭院中澄澈如水的句子是：“ , (2)野望描绘了一幅秋色晚景图的句子是：“ , (3)杜牧在赤壁中间接议论历史的句子是：“ , 。” 9.阅读下面的文字，完成问题。冬日青菜顾村言“青菜白盐规子饭，瓦壶天水菊花茶。”一直很喜欢板桥所撰的这副对联，十四个字，六个名词，然而组合在一起却异常神妙，自己 从中是可以轻易地嗅到故里老屋的气味的一一甚至可以触着一个精神家园，此身此心皆为之 安，所谓“咬得菜根，则百事可为”。这对联开篇所说的青菜可算园蔬中最平常之物，以至于我们那地方有时干脆就简称为“菜”， 比如，儿时母亲若对我说：“到园子里
33、拔几颗菜吧。”这菜因不特意说明，指的便是青菜。 既为平常之物，自然一年四季都有，青菜种类极繁，有大有小，有先有后，春夏间有小青菜、 登菜(或日鸡毛菜)，秋日则有高脚汤菜(茎较高，呈白色，腌菜颇宜)，而冬日出场的则 是一种矮帮子青菜，家乡称之为“百合头”一一出门在外的老乡，若提起家乡的“百合 头”一一尤其是霜打过的，鲜有不作神往之色的。“百合头”外地似无此种说法，扬州、苏州一带的青菜有“扬州青”“梅岭青”“苏州青” 等，上海也有“上海青”，都吃过，味道都不错，然而感觉似不及“百合头”一一不知是不 是童年滋味的缘故。或者也未必，过年回故乡，母亲用“百合头”烧上一碗青菜汤，怎么吃 都是好吃。青菜吃完
34、了，一碗没有青菜的清汤都可以倒在碗里，再吃下一碗饭去。母亲于是 笑着说，“鸡鸭鱼肉不吃，光泡菜汤怎么行？ 我头埋在碗里，回一句“在外地吃不到啊！”“百合头”得名大概还是因为其形近于百合之故，此菜菜帮极矮而肥，玉白中略有青色，一 瓣瓣大大小小地紧凑在一处，绝不分散叉开，是有点象百合的，菜叶自然是青翠色，半椭圆 形，表面可以看到筋络，稍稍的厚实，然而又不无波俏，清爽如邻家新妇，温柔敦厚，处处 拿得起，放得下，做什么都让人放心。家乡有一种说法是“腊月里青菜赛羊肉”，说的也就是“百合头”，这种菜一定要打过霜才 好吃，若在霜前吃，则有一种青帮气，略略的浮躁；而经霜以后，叶子有些软搭搭的，然而 食之却躁气
35、全无，细嫩软糯，且略有预甜感。“百合头”在我们那里一般都是烧汤，洗净，嚓嚓切几下即丢下锅，只需油盐两样，煽至菜 帮有些瘪了，便放水，烧开后小炯片刻即可出锅，极其简单一一母亲做这菜沿袭了外公的做 法，还会略丢一些生姜米下去（生姜剁成米粒状）。小时偶然吃到生姜米，总是要吐出来， 很不喜欢，然而现在却喜欢上这样的做法，觉得尤有余味；也有拌百页丝或豆腐的，一定要 家乡的老豆腐，玉白色的，一煮那么多孔，与青菜在一起，白是白，碧是碧，可真是“翡翠 白玉汤”。每到冬天，三天两头都要吃这玩意儿，但从来也没见人吃厌过，反倒是人家办喜酒，连着几 天大吃大喝，常常有人乘着醉意忍不住嚷着要来一碗青菜汤一一彼时的青菜汤
36、简直救命汤一 般，所谓“三天不吃青，两眼冒金星”怎么可以连着几天不吃青菜呢？人家办喜酒时除了 “百合头”烧汤，也可切去有叶的半边，光留后半部菜帮子，细心地洗净 （尤其是小菜帮里会有烂泥），然后在菜心中间划个十字，煮一下，出锅碧青中有些瓷白， 很是温润一一家乡称之为菜头。此菜头烧河蚌极佳。均者至酥烂。鲜香异常。也有烧淡菜的。 淡淡的海鲜味之外，却别有一番清朗意味。隆冬时节，青菜煮粥、青菜炒饭也往往让人多吃几碗。菜饭好些年不吃了，记得儿时吃菜饭 时往往拌以小块脂油，放几片香肠，青绿的饭上点几片红色，三下五下即可扒完一碗，吃完 满嘴油汪汪的。“扬州青”与“百合头”有些相似，惟不及“百合头”得平和之味
37、，然而“扬州青” “梅岭 青”却成就了几味扬州名点，一是翡翠烧卖一一是用地产青菜取叶斩剁茸，再加猪油、火腿 等调和而成，也真亏了清代那帮老饕能想出“翡翠”这二字，咬一下，碧浆香泛，咸甜适宜， 毫不腻口，常常一个烧卖只一两口也就没了，几乎都忘了吃的什么，直到尝第二个时才稍稍 想起。另一个是占肉垫青菜，占肉就是大肉丸子，即声名显赫异常的狮子头，是扬州“三头宴”中 的一头，扬州狮子头上桌爱以青菜心伴之，红烧或是清炖均是如此，七八个狮子头在碗里排 成一圈，中间点缀有碧绿的菜心，一点也不觉狮子头的滞重，反而见其神韵与轻灵，食之者 筷子也往往最先奔向菜心。这两样食品也许是可以代表扬州城市的形象的；唐诗里的
38、扬州有些像狮子头伴菜心，繁华之 外，清丽隐隐可触；而如今的扬州还是以“翡翠烧卖”喻之最为相宜，并不繁华，但俨然“小 家碧玉”宜于平淡家居，所以也格外让人思念。现在吃青菜，大概还是“上海青”为主，烧汤难酥，清炒居多，伴以香菇，青菜味道比家乡 差些，但有香菇之香顶着，所以觉得还能凑和。小女尤喜吃里面的小小菜心，她称之为“菜娃娃”，吃过了，偶尔高兴起来还会稚声稚气地 朗读：青菜青，绿盈盈；辣椒红，像灯笼。妈妈煮饭我提水，爸爸种菜我捉虫。一一其实倒 真想有个园子种些青菜，让她捉虫，再看看“菜娃娃”怎么长大，只是不可得。文章虽写的是生活中不起眼的青菜，如话家常，却饶有趣味。通读全文，把握文意，完成下 列
39、问题。(1)在理解作者写作思路的基础上，完成下面的空格。青菜的种类扬州青的做法(2)选取文中的一个细节，简析“家常”中的趣味。(3)如何理解开篇说郑板桥的对联“可以触着一个精神家园，此身此心皆为所安”？ (4)赏析文中画线的语句。这东西摆放在小蒸笼中有些像青石榴，温软又如碧玉，小小巧巧，面皮蒸熟后如水晶，馅 心的嫩绿全透出来了。(5)此文和昆明的雨一样，都是写琐细事物的散文，二者在表达感情上，有何异同？请简 要分析。10 .阅读下面的文字，完成问题。简化字亦是中华文化传承的载体司罗红虽然简化字是在简体字基础上整理出来的，但简体字不是在新中国成立之后才出现的，更不 是专家在屋子中面壁冥想创造出来
40、的，简体字在历代手写文献中均有出现，是古代文字的组 成部分。比如，“马”的简体形式在东晋王羲之的草书作品中就有出现。有网友质疑博物馆 展品为震品的所谓“证据”之一，即简体字“乱”更是在北魏时期就已经作为“第L”的俗字 而存在。颜氏家训I书证已有“自有讹谬，过成鄙俗，乱旁为舌”的记载，颜真卿所书颜 氏干禄字书中也标明“乱”是“窗L”的俗字。在欧阳询、米芾等书法大家的碑帖中，简体 的“乱”也时常见到。简体字与繁体字没有时间上的先后关系，两者并非依次出现，简体字也不都是繁体字的机械 简化。简体字出现的时间非常早，部分简体字甚至远早于繁体字。例如“虫” 一般被认为是 “蠡”的简体字，但实际上“虫”作为
41、古字，在甲骨文中就已经出现，比“蠡”出现的要早 得多。简体字在古代主要是俗字，通常用于非正式场合的个人信件书写和非正式作品的抄写等。简 体字与常用于印刷和正式场合的正体字形成互补关系。颜氏干禄字书通常将俗字与正字 并写，并指出正俗，同时还专门指出俗字、通字和正字的使用范围，“所谓俗者，例皆浅近。 唯籍帐、文案、卷契、药方，非涉雅言，用亦无爽” “所谓通者，相承久远。可以施表奏、 笺启、尺牍，判状，固免诋诃。” “所谓正者，并有凭据。可以施著文章，对策、碑碣，将 为允当。进士考试，理宜必遵正体，明经对策贵介经注本文，碑书多作八分，任别询旧则。” 简体字在古代的使用频率已经很高，王力先生就指出，“
42、简体字可以追溯到甲骨文时代，汉代民间应用的简体字就不少宋元以来简体字在广大人民群众中又有进一步的发展。”当 今我们使用的简化字大都是历代相传下来的简体字，它们的出现时间早且在许多文献中都有 使用，是我国古代文字的重要组成部分。社会上有部分人认为，由于推行简化字，许多人读不了古书，从而阻断了中国文化的延续， 形成“繁体字文化”和“简体字文化”两个断裂的阶段。其实，字形的演变并不会阻隔中华 文化的传承。记录中国文化的不只有以楷书为主的印刷作品，也包括手写、手抄等竹牍简帛， 还包括镌刻文字的甲骨和青铜器。汉字历史上也先后出现了甲骨文、金文、篆书、隶书、楷 书等正式字体，还有常用的草书、行书等辅助性字
43、体。虽然这些字体出现的时代不同，使用 的场景也有差异，但这些文字都以自身的形体特点与形式，记录和书写了中华民族的文化， 构成了独特的中国古代文字体系。文字形体伴随历史进程而逐渐改变，特别是由篆书向隶书的演变，使汉字基本摆脱了古文字 象形的特点，在文字史上具有里程碑式的意义。这些汉字形体的改变并没有隔断中华文明， 同理，繁体字向简化字的形体转变也不会隔断中华文明。汉字由繁到简的转变符合汉字的演变规律，是汉字自然发展变化的结果，繁体字与简体字之 间可以相互转化，容易实现“用简识繁”，许多简体字在古代就已经被官方接受并认定为正 体。比如，“礼”通常被认为是“橙”的简体形式，但早在唐朝“礼”就已经被认
44、为是正字。 简化字对繁体字的改造不是杂乱无章的，而是有规律可循的，其形体构造符合汉字的“六书” 理论，经常使用的方法有：保留轮廓和特征，如：飞（来）、齿（诙）;草书楷化，如：长 （）为 ；换用简单符号，如：鸡（m）汉（漠）等。这些简化字符合汉字的构字 特点，并通过类推构造了大量的简化字。简化字很容易与原有的繁体字对照起来，经过简单 训练阅读经典文献并不困难。止匕外，当下电脑的普及和科技手段的加持，繁简之间的转化能 够瞬间完成，繁体字转化为简化字的准确率已经非常高，不使用繁体字也能阅读古籍。古典 文献学专家张箭介绍，简体字版的古籍比繁体字版古籍要印得清晰，也便宜得多，更利于购 买和收藏，对古籍整
45、理也非常有利。因此，简化字是汉字自然发展的结果，具有中国文化的 基因，是传承中华文化的重要载体。（1）下列对本文内容的理解和分析，不正确的一项是A.简化字是在简体字基础上整理出来的，简体字在历代手写文献中均有出现，是古代文字的 组成部分。B.简体字的出现要远早于繁体字，如“虫”被认为是“蠹”的简体字，但实际上“虫”作为 古字比曾出现的要早得多。C手写、手抄等竹牍简帛，镌刻文字的甲骨和青铜器都记录中国文化。D.简化字的形体构造符合汉字的“六书”理论，经常使用的方法有：保留轮廓和特征、草书 楷化、换用简单符号等。(2)作者说“简化字是汉字自然发展的结果”，文中列举了哪些证据来说明这一观点？11 .
46、阅读下面的文字，完成问题。材料一：火星探测风险高、难度大，探测任务面临行星际空间环境、火星稀薄大气、火面地形地貌等 挑战，同时受远距离、长时延的影响，着陆阶段存在环境不确定、着陆程序复杂、地面无法 干预等难点。天问一号任务突破了第二宇宙速度发射、行星际飞行及测控通信、地外行星软 着陆等关键技术，实现了我国首次地外行星着陆，是中国航天事业发展中又一具有重大意义 的里程碑。材料二：自202。年7月23日成功发射以来，“天问一号”已累计飞行296天。在奔赴火星到成功降 落的征途中，“天问一号”需要经过：发射段、地火转移段、火星捕获段、火星停泊段、离 轨着陆段和科学探测段六个飞行阶段其中，离轨着陆是火
47、星探测任务成败的关键。探测器从 火星大气层穿越一直到着陆，会经历一段“恐怖7分钟”。世界上现有的40多次火星探测任 务中，飞行器能够安全度过这“7分钟”的仅有9次。材料三：天问一号探测器由环绕器和着陆巡视器组成，着陆巡视器包括“祝融号”火星车及进入舱。 探测器自2020年7月23日成功发射以来，在地火转移阶段完成了 1次深空机动和4次中途 修正，于2月10日，成功实施火星捕获，进入大椭圆环火轨道，成为我国第一颗人造火星卫 星。2021年2月24日，天问一号探测器成功实施第三次近火制动。进入周期2个火星日的火 星停泊轨道后，对火星开展全球遥感探测，并对预选着陆区进行详查，探测分析地形地貌、 沙尘天气等，为着陆火星做准备。任务实施过程中，中国国家航天局与欧空局、阿根廷、法 国、奥地利等国际航天组织和国家航天机构开展了有关项目合作。目前，探测器已在太空运 行295天，距离地球约3.2亿千米。(1)下列对材料相关内容的概括和分析，不正确的一项是 A.天间一号任务突破了多个关键技术，是中国航天事业发展中又一具有重大意义的里程碑。 B.火星探测的存在星际空间环境、火星稀薄大气、火面地形地貌等挑战，着陆阶段存在环境 不确定、着陆程序复杂、地面无法干预等难点。C材料二在具体说明“恐怖7分钟