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1、自选商场教案（新课标）小学一年级语文教案一、教学要求1团认识14个生字，会写 巾、牙、尺、毛”4个字。认识1个偏旁&rdquo；o2团观察自选商场，了解自选商场的售货方式，体会它给购物的人带来的方便。正确、流利地朗读课文。二、教材分析这课由五部分组成。第一部分是图画，展现自选商场的一个部分。图下安排了三组词语， 都是自选商场里商品的名称。第三部分是短文，介绍了自选商场的售货方式及其优点。最后 两部分分别是要认识的字和要求会写的字。五部分内容联系紧密，通过看图认识事物，把认字（词）与认识事物、观察和阅读有机地 结合起来，便教易学。三、教学建议（一）课前准备城里的同学可让学生随爸爸妈妈
2、去自选商场（超市）购物，观察商场里的商品及顾客购物 的方式。让学生收集一些商品的包装，认读商品名称。（二）认字、写字蛔认字14个生字的教学，音形义要各有侧重。商、场、尺”要注意是翘舌音，奶&rdqu。; 要读准鼻音n。在字形上，商”注意里面，奶”场”注意右边。字义教 学要与词义紧密联系，为了与 厂”字区别，可让学生用 场”字组词，如操场、 草场、牧场、商场、农场，以加深对 场”字的理解。结合认识 奶”字，让学生 认识女字旁&rdquo；o2回写字指导巾、牙、尺、毛”的书写，要突出笔顺笔画
3、。要引导学生观察这几个字在田 字格中怎样摆放，哪些笔画要写在竖中线上，注意像 尺”这样没有居中笔画的字，该 怎样写得平衡与对称。（三）词句这课多数词语，学生在口语中已经理解运用，不必一一解释。短文中的 东西”方 便”,则可联系句子的内容，联系上下文理解。可让学生先说说自选商场里有哪些商 品，然后告诉学生 东西”指的就是这些商品。理解了东西”,也就理解了自 选商场里的东西真多”的意思。方便”一词，可联系上一段内容，从 我和妈妈 ”购物的方式、营业员收款的方式上，体会出方便、快捷，从而理解在自选商场里买
4、 东西真方便。（四）朗读蛔朗读第二部分的词语，要把词与词的间隔用停顿表示出来，行与行的间隔，通过一行 中的尾音的强调表示出来。2团短文的朗读要在读准字音的基础上，读好长句子的自然停顿。如：自选商场里的东西/真多。我和妈妈/从货架上/选了一些食品。收款的阿姨/用电脑/很快算出了要付的钱。3团要在理解的基础上，把自选商场里的商品多、买卖方便的特点，通过朗读表达出来。（五）课时安排教学本课可用2课时。四、教学设计举例（一）谈话可交流一下到自选商场的感受。你看见了、买了哪些商品？（二）学习词语1团认读词语。2团认识生字。（三）学习短文第一段：1回自选商场里有哪些商品？20理解 东西”。3团
5、指导朗读，第一句要求读出商品的多。第二、三段：1团朗读第二段。思考：在自选商场里购物与别的地方有什么不同？20看图指出货架、收款台、营业员。3回你是从哪些词句中体会出购物方便的？（四）复习巩固生字词蛔用生字卡片检查生字的认读情况。2团小小 擂台赛”。出示9个表示商品名称的词语和 东西”这个词，让两个学生比赛认读，其他学生做评委，看谁读得又快又准。（可进行两到三次）。（五）自主识字1团小组交流。（1）每人出示自己准备好的商品包装，带领小组同学认读商品名称，并用一、两句话介 绍这种商品。交换商品包装袋，尝试认读生字，看谁认得快，学得多。2团全班交流。让学生把准备好的商品包装贴在教室四周。这些商品可分成哪几类，让学生尝试进行分类，再分别把每一类词语读一读。（六）练习写字 感谢阅读，欢迎大家下载使用!