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1、三年浙江中考语文模拟题分类汇编之综合读写一.基础知识（共4小题）.（2021 临安区模拟）班级开展主题为“就地过大年”的综合性学习活动，请你完成下列 任务。年，会意兼形声字。甲骨文的“年”字（如图），上部是一束穗子向下垂的禾谷的象形, 下部是一个弯着腰、臂向下伸的人的象形，二者合起来像人负禾之形，表示 O商周时，谷物是一年一熟，“年”就引shen （）出“年岁”的意思。 “过年”即现在所称的“春节”。新春贺岁以除旧布新、拜神祭祖、驱邪禳灾、纳福q 1（）年为主要内容，形式丰富多样，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。购年货、逛庙会、赏灯会、写春联、贴窗花、寻“福”字都是深受欢迎的
2、民俗文 化活动，以此营造节庆浓厚氛（）围。*（1）根据语境，在上文括号中填入合适的汉字或给加点字注音。弓 I （shOn） 纳福（qi）年氛围（2）根据语境，填入上文横线处的词语，恰当的一项是 A.年成，五谷成熟B.丰收、收获C年纪，岁数D.岁月 2.（2021 杭州模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。文化是一个国家、一个民族的灵魂，也yUn育了时代精神。北京冬奥会是展现 正方观点：应该占用周六和暑假进行补课反方观点：不应该占用周六和暑假进行补课要求：观点鲜明，论据充分，逻辑严密。正确书写汉字，准确使用标点，规 范运用语言。120字左右，不超过150字。不得出现真实的校名、人名等。16. （2
3、020定海区模拟）班级决定创立“青春有你有我”微信公众号，向同学们征集相关内 容。【活动一】小海上网打开浏览器搜索“疫情”，他看到了这则来自“新华网”的新闻推送, 打开看到下列网页。新型冠状病毒感染疫情发生后，不少人都选择戴口罩出门。戴口罩看似简单，但 这里面其实还是有不少学问。知识点一：常见的口罩有哪些类型？一次性口罩（如：医用外科口罩）医用外科口罩有三层，从外到内分别是防水层、过滤层、舒适层，这三层截留沉 积随气流运动的较大颗粒。佩戴时白色的无纺布朝内，蓝色的防水层朝外，有金属片的 一边朝上，橡皮筋挂上双耳后捏紧金属片和鼻子贴合，抚平两颊，使口罩和面部之间尽 量不留缝隙。N95型口罩N95
4、型口罩是NIOSH （美国国家职业安全卫生研究所）认证的9种防颗粒物口 罩中的一种。“N”的意思是不适合油性的颗粒（炒菜产生的油烟就是油性颗粒物，而人 说话或咳嗽产生的飞沫不是油性的）；“95”是指，在NIOSH标准规定的检测条件下，过 滤效率达到95%ON95不是特定的产品名称，它最大特点就是可以预防由患者体液或血液飞溅引飞 沫传染。相比较医用外科口罩，N95型口罩密闭更好。普通棉布口罩它的材质可能为棉布、纱布、毛线、帆布等，由于材质本身不够致密，无法起到 预防感染目的。知识点二：世卫组织关于卫生保健中的预防和控制感染流行和大流行性急性呼吸道疾病的临时指 南，给到了 4个建议：用口罩仔细遮盖
5、口鼻并系牢，尽可能减少面部与口罩之间的空隙；在使用时避免触摸口罩，在触摸用过的口罩后，例如，耍取下口罩时，用肥皂水或酒 精洁手液洗手；在口罩受潮或沾染湿气后，换上新的清洁并干燥的口罩；不要重复使用一次性口罩，一次性口罩在每次使用后应丢弃并在取下后立即处置。知识点三：口罩多久需要更换一次为了防止感染，有些人可能一天到晚都戴着医用口罩，但这样会使鼻黏膜变得弱, 失去鼻腔的原有生理功能，降低抵抗力，因此，在人口密度不高、较通风的场所，可以 不用佩戴口罩。需要提醒的是，任何类型的口罩，防护的效果都是有时效的，必须定期更换，建 议每隔2至4小时更换一次口罩。若口罩被污染，应第一时间更换。医用口罩不用时折
6、好放在清洁的自封袋保存，并且将接触口鼻的一面朝里折好， 不然容易造成医用口罩二次污染。戴口罩的那些事，你遇到了哪些？冲榜守护脱水打赏看楼设置 上页12322 下页到主楼主：物我皆忘 时间：2020 - 4 - 519： 05 点击：2030 回复：455这段时间每天戴着口罩，事不少，真不想戴啊！1 .楼：明月地白 时间：2020- 4 - 519： 15一天眼镜起雾N次，雾蒙蒙，看什么都蒙了一层。2楼：沧海有泪时间：2020 -4- 519： 17亲们，口罩下满脸的痘痘了解一下，我都怀疑自己又青春期了。3 .楼：最爱牛肉时间：2020-4 - 519： 25我都胸闷气短了，想想口罩这么贵，舍不
7、得，继续戴着。4 .楼：明月地白 时间：2020- 4 - 519： 27同感啊，每天藏衣服口袋，在空气流通的地方都舍不得戴。5 .楼：蝴蝶有梦 时间：2020-4 - 519： 37那天看到一姑娘，戴着三个N95 口罩，真是见识到了炫富的最高境界，难怪我买不到口罩。6 .楼：沧海有泪时间：2020 -4- 519： 41戴比不戴好啊，我出家门就戴口罩，外面是不摘的。（1）根据网友对自己口罩佩戴情况的描述，哪个人最有可能被病毒感染A.明月地白B.沧海有泪C.最爱牛肉D.蝴蝶有梦（2）浏览网页，请你把“知识点二”的标题补全。（3）从上面网页内容看，“新华网”有没有实现了精准快速的新闻推送？请结合
8、内容分 析。（4）综合网页的相关信息，请帮助小海完成这则公众号的消息编辑。口罩佩戴，我知道在新冠肺炎流行期间，我们可以去药店购买这些种类的口罩，以达到 的目的，从而有效地预防新型冠状病毒肺炎。在校期间，建议每隔2至4小时 更换一次口罩，勤洗手，养成良好的卫生习惯。17. （2020定海区模拟）班级为制作“抗疫防疫，从我做起”居家倡议书，搜集了相关材料。 （1）请解释下面三则材料中加点的词。土不可以不弘毅，任重而道远。（论语）务宜敬以持躬，恕以待人。（曾国藩与鲍春霆）夫学须静也，才须学也，非学无以广才，非志无以成学。（诸葛亮诫子书）道躬志（2）下面是拟写的居家倡议书，请从以上三则材料中选择相应的
9、短句填在横线上。居家倡议书亲爱的同学们:在境外疫情输入没有得到有效控制前，防疫工作O我们要做到不聚会 少外出，居家学习，提升自我，学有所成。不造谣、不信谣、不传谣，不给疫情防控添 乱,积极传播正能量！18. （2020定海区模拟）中国疫情爆发后，日本驰援物资上书写的优美古诗词引发了同学们 的讨论。青山一道同云雨，明月何曾是两乡。山川异域，风月同天。岂曰无衣，与子同裳。辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。（1）下面是同学们的讨论，请你参与。小舟：古诗文美，诗以明志，文以抒怀。“，劳其筋骨，饿其体肤。” 危难过后，全国各族人民用爱心责任浇筑成新的民族的脊梁。小海：“青山一道同云雨，明月何曾是两
10、乡”，共沐风雨，面对疫情，“长风破浪会有时， :小舟：海外的华人同胞们，请坚信“,（刘禹锡酬乐天扬州初 逢席上见赠），唯愿“,千里共婵娟”。（2）中国援日的物资上印有诗句相回应，你认为以下四组诗句不恰当的一项是A.青山一道同云雨，明月何曾是两乡。海内存知己，天涯若比邻。B.山川异域，风月同天。八月湖水平，涵虚混太清。C.岂曰无衣，与子同裳。我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。D.辽河雪融，富山花开；同气连枝，共盼春来。 忽如一夜春风来，千树万树梨花开。19. （2020南湖区一模）辨两个字。请你完成下面的表格。汉字 之美,美在 字形,美在衣后、O左边是一个盛食物的器皿，右边太守即遣人随其 成语“可
11、望不可往。 即”中的“即”引上面语句出自一申为:o 的。我们是一个跪坐着的人，面向食物,可以本义是“就食二根据P汉字字源理解字意。既既克，公问其故。上句中，“既”的意思是跪坐在食器旁边的人把脸部向请你推测“东曦既（曹刿论战）驾”这个成语的意思,并简述你的推测过程。后转过去,（2020岱山县一模）综合性学习。昼夜平分的岁月、四时更迭的季节，无形地运行着，犹如流云逝水，去而不归。但时光的无形妙手却在大自然这块有形的巨大画幅上绘出了春夏秋冬多姿多彩的美景。让我们走进大自然，走进四季的怀抱，感受大自然的情怀。（1）（赏四季美景）大自然在每个季节都有它不同的美。请欣赏下面几幅图景，选择你 最喜欢的一幅，
12、描绘一下你的感受。图一图二图三图四（2）（诵四季诗文）大自然是诗人笔下的宠物。请按要求分别写出两句完整的诗句。春之美：夏之韵：秋之魂：冬之味：（3）（唱四季赞歌）大自然是美丽的，让人心动的。请为四季写一段赞美词。（100字以内）三年浙江中考语文模拟题分类汇编之综合读写参考答案与试题解析一.基础知识（共4小题）（2021临安区模拟）班级开展主题为“就地过大年”的综合性学习活动，请你完成下列 任务。年，会意兼形声字。甲骨文的“年”字（如图），上部是一束穗子向下垂的禾谷的象形, 下部是一个弯着腰、臂向下伸的人的象形，二者合起来像人负禾之形，表示 O商周时，谷物是一年一熟，“年”就引shen （）出“
13、年岁”的意思。 “过年”即现在所称的“春节”。新春贺岁以除旧布新、拜神祭祖、驱邪禳灾、纳福q 1（）年为主要内容，形式丰富多样，热闹喜庆，年味浓郁，凝聚着中华文明的传统文化精华。购年货、逛庙会、赏灯会、写春联、贴窗花、寻“福”字都是深受欢迎的民俗文 化活动，以此营造节庆浓厚氛（）围。*（1）根据语境，在上文括号中填入合适的汉字或给加点字注音。引（shOn） 申纳福（qi）年 祈氛围 能“（2）根据语境，填入上文横线处的词语，恰当的一项是 BA.年成，五谷成熟B.丰收、收获C年纪，岁数D.岁月【考点】综合读写.【分析】（1）本题考查字音字形。引shen写作“引申”，“纳福qi年”写作“纳福祈 年
14、”，“氛围”读作fCnw6i。可据此作答。（2）本题考查补充语句。结合“上部是一束穗子向下垂的禾谷的象形，下部是一个弯着 腰、臂向下伸的人的象形”的语句可知，“年”字表示丰收、收获义。故选：Bo【解答】答案：（1）申 祈 fen（2） B【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。2.（2021 杭州模拟）阅读下面的文字，完成下面小题。文化是一个国家、一个民族的灵魂，也yCin育了时代精神。北京冬奥会是展现 中国文化的大舞台，一系
15、列形象设计从（甲）的中华文化宝库中萃（1）取精华、汲取能 *量，让世界感受华夏文化之美，领悟东方文化之yfin。吉祥物“雪容融”设计灵感源于 灯笼，寓意包容、温暖、相知相融；国家雪车雪橇中心采用中华文化图腾“龙”的创意, 俯瞰下去正如一条蜿蜒的游龙盘踞在山脊之上；首钢滑雪大跳台的设计融入了敦煌壁画 中“飞天”的元素，寓意着向空中腾跃、飞翔的意思中国设计师独具匠心，让中国 文化印记贯穿儿乎每个环节，彰显了中国文化的深厚底ym,发送出亮丽的中国名片。（乙）让我们一起领会体育竞技的魅力，感受中华文化的精彩，聆（2）听中国文化和世界文明一起奏响的春之乐曲。（1）根据拼音补充完整词语。yfin 孕育文化
16、之yun 韵底yun 蕴（2）给加点的字注音。萃取 cui聆听 ling（3）下面哪个词填入甲处不当CA源远流长B博大精深C浩如烟海D灿若星辰（4）上文乙处划线句有语病，请修改。【考点】综合读写.【分析】（1）本题考查字形。根据积累作答。yun写作“孕”；孕育：怀胎生育， 比喻既存的事物中酝酿着新事物。写作“韵”；文化之韵：文化的情趣、韵味。 “y（m”写作“蕴”；底蕴:详细的内容；内情。（2）本题考查字音。根据积累作答。“萃”读作“cui”； “聆”读作“ling”。（3）本题考查词语使用。ABD.恰当。C不当，浩如烟海：形容文献、资料等非常丰富。故选：Co（4）本题考查病句修改。“让我们一
17、起领会体育竞技的魅力”中“领会”用词不当，应 改为“领略”。【解答】答案：孕韵蕴（2） cui ling（3） C（4）将“领会”改为“领略”。【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。（4） 2020秀洲区模拟）武汉是一座文化名城，让我们一起走近它。李白诗句“黄鹤楼中吹五笛，江城五月落梅花（ci） 赐 给武汉“江城”之 名，在此交（hui） 汇 的长江、汉江赋予武汉“江城”之实；作为我国水陆交通（事 物相互联系的中心环节，也指
18、重要的地点）枢纽，武汉控长江中游之咽，B （A.遇 B.扼）南北交通之要冲，素有“九省通衢”之美誉。（1）根据拼音写出相应的汉字。(2)根据意思写出相应的词语。(3)根据语境，选择恰当的汉字(填序号)。【考点】综合读写.【分析】(1)本题考查根据拼音写汉字。“ci给”写作“赐给”，“交hui”写作“交汇二(2)本题考查根据意思写词语。“枢纽”的意思是：重要的部分，事物相互联系的中心 环节。(3)本题考查选词填空。“扼”把守，控制，根据语境“武汉控长江中游之咽”“南北交 通之要冲”可知，应填“扼二【解答】答案：(1)赐；汇(2)枢纽3 3) B【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同
19、，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。4 .(2020定海区模拟)小海在班级微信群中看到同学写下的下面这段文字，请回答问题。“珞珈山的樱花开了!”从来没有哪个春天，让我如此期待。武汉如约zhdm 绽 放的樱 花，与华夏大地上的春耕号子、机器轰鸣，一道展现着勃勃的生机与希望。英雄的人民 坚强不屈，英雄的城市坚如优n磐石,英雄的中国坚不可摧，历史再次- -中华民族历史上经历过很多磨难，但从来没有被压垮过，而是愈挫愈勇，不断在磨难中成长，从磨难中奋起！(1)请根据拼音帮助同学写出相
20、应的汉字。(2)你认为处选择哪个词语更符合语境？ AA.证明B.表明(3)加点的“愈”的意思是.CA.好B.胜过C.越越D.更加中国文化的大舞台，一系列形象设计从（甲）的中华文化宝库中萃（1）取精华、汲取能 *量，让世界感受华夏文化之美，领悟东方文化之ym。吉祥物“雪容融”设计灵感源于 灯笼，寓意包容、温暖、相知相融；国家雪车雪橇中心采用中华文化图腾“龙”的创意, 俯瞰下去正如一条蜿蜒的游龙盘踞在山脊之上；首钢滑雪大跳台的设计融入了敦煌壁画 中“飞天”的元素，寓意着向空中腾跃、飞翔的意思中国设计师独具匠心，让中国 文化印记贯穿几乎每个环节，彰显了中国文化的深厚底yn,发送出亮丽的中国名片。（乙
21、）让我们一起领会体育竞技的魅力，感受中华文化的精彩，聆（2）听中国文化和世界文明一起奏响的春之乐曲。（1）根据拼音补充完整词语。ySn 育文化之yun 底yun （2）给加点的字注音。萃取聆听（3）下面哪个词填入甲处不当 A源远流长B博大精深C浩如烟海D灿若星辰（4）上文乙处划线句有语病，请修改。3 .（2020秀洲区模拟）武汉是一座文化名城，让我们一起走近它。李白诗句“黄鹤楼中吹五笛，江城五月落梅花（ci） 给武汉“江城”之 名，在此交（hui） 的长江、汉江赋予武汉“江城”之实；作为我国水陆交通（事 物相互联系的中心环节，也指重要的地点）,武汉控长江中游之咽，（A.遇 B.扼）南北交通之要
22、冲，素有“九省通衢”之美誉。（1）根据拼音写出相应的汉字。（2）根据意思写出相应的词语。（3）根据语境，选择恰当的汉字（填序号）。4 .（2020定海区模拟）小海在班级微信群中看到同学写下的下面这段文字，请回答问题。【考点】综合读写.【分析】(1)本题考查根据拼音写汉字。zhdn放”写作“绽放”，“坚如pan石”写作 “坚如磐石:可据此作答。(2)本题考查词语运用能力。“证明”指根据确定的材料判明真实性。“表明”指比较确 切地指出，相当肯定地显示。空白处后面的内容是明确的事实，己经过历史验证了的， 所以应用“证明二(3)本题考查对词义的掌握。“愈挫愈勇”意思是越经历挫折越勇猛。愈：越越o 故选
23、：Co【解答】答案：(1)绽磐(2) A(3) C【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对字 音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。二.综合读写(共16小题)5.(2021宁波模拟)为了给三年的青春时光留下永久的纪念，班级同学搜集了一些资料， 并开展了相关活动，进行了 “致青春纪念册”的制作。请你帮助完成下列任务。目录回味青春- -这些年我们无法忘却的记忆扬帆起航- -这些年我们聆听的励志话语真我风采- -这些年我们进行的精彩活动(1)经典共读(2)剧本创编(3)深度
24、报道成长心声-这些年我们书写的真诚文字(1)麻辣点评(2)诗语心愿卷首寄语校园的草木依旧青cdng,回忆的旋律如水流淌。是谁的笑容，描摹了最美 的画面？是谁的真情，打湿了过往的雨季？当毕业的骊歌响起，却发现没有更好的礼物 kui 赠，那就把这些美好的瞬间存留在纪念册里，让一声声珍重装满你我的行囊。或许时间会让照片tui 色，岁月会让书页泛黄，在某个冬日的黄昏，炉火旁打盹 的你，会重新开启回忆，就让它带给你一缕温xin,看过往的青春在时光中悄然 绽放。(1)根据拼音，写出相应的汉字。(2)下面词语中加点的字和“悄然绽放”的“悄”字读音不同的一项是B A.悄无声息B.悄悄C悄声细语【考点】综合读写
25、.【分析】(1)本题考查字形的掌握。根据平时对字词的积累，以及语段的内容，“青cGng” 写作“青葱”，“kui赠”写作“馈赠”，“tui色”写作“褪色”，“温xin”写作“温馨”。(2)本题考查字音的辨析。“悄然绽放”的“悄”应读“qido”。AC.相同。B.不同，“悄悄”应读“qido”。故选：Bo【解答】(1)葱馈褪馨(2) B【点评】汉字的音与形是密不可分的，大部分汉字字形不同，读音不同，意义不同，但 汉字中又能存在着很多的多音字、形近字和形声字，不易区分。因此，平时的学习中对 字音与字形的辨析要到位，努力做到不误读，不误解，不误写。6.(2021 宁波模拟)阅读下面这则材料，完成相关
26、写作。前段时间热播的综艺节目中一位姑娘的表现，引发了网友的热议。在开始准备辩 论时，对方开玩笑缓和气氛，请她手下留情，她回次：“现在一口一个姐姐，我待会看看 你们什么嘴脸好吧在准备环节，她说对方想得太天真，毫无经验。在她所在组输掉比 赛后，她说：“说实话，我都没有想到你们赢了。没关系，最佳辩手我已经拿过好几个。”有网友认为这些话是她真性情的流露，也有人认为这些话体现的是她的刻薄无 礼。对此，你是怎么看的？请说说你的观点和理由。（120字左右）【考点】综合读写.【分析】本题考查观点的表达。解答此题，首先要表明自己的观点，观点必须正确鲜明。 从这位选手的表现看，她缺乏对他人的尊重。然后在此基础上阐
27、述理由，最后用“因此”“所以”等词语进行归纳，得出结论。要注意语句连贯，还要注意字数要求。【解答】答案：示例：我认为这些话体现的是她的刻薄无礼。她回恋:对方的玩笑话，笑话对方想得太天 真，毫无经验，输掉比赛后毫不顾及队友的感受，嘲讽队友，言语刻薄。很显然，这种 做法是缺少个人修养，不懂得尊重他人的表现。人际交往中，最重要的一点是相互尊重。 因此，没有对他人的尊重，这样的“真性情”不要也罢。【点评】解答观点表达类题目，首先要围绕话题确定观点，观点要正确鲜明，理由要充 分、合情理，表达要流畅。7.（2021柯城区校级三模）临近毕业，同学们纷纷制作纪念册，为青春时光留下珍贵记忆。 现邀请你一起完成序
28、言。大风泱泱，大潮滂滂，文明圣火千古未绝，时代精神不容x/渎。我们既使不能 成为时代的dub手，也可成为推动巨轮不断前行的浪潮。因此,在信息大爆炸的时代，我 们不能在消耗中（A.乐此不疲 B.孜孜不倦），而忘记了去聆听生活的天籁，忘记了去 思考人生的选择，忘记了发出自己的声音。如果我们只是哗众取宠，那只会让自己被时 代裹挟（A.xid B.xie）,默默无闻（1）根据拼音写出汉字。xie （ 亵 ）渎 dud （ ）他 ）手（2）给加点字选择正确的读音（填序号）。裹挟（A.xiG B.xie）（3）划线句有一个错别字，请找出并改正。（4）小文在撰写序言时，对采用“乐此不疲”还是“孜孜不倦”无法
29、确定，查字典得到以下解释，请你告诉小文选择哪项。(填序号) A现代汉语词典第6、7版：乐此不疲：因酷爱干某事而不感觉厌烦。形容对某事特别爱好而沉浸其中。孜孜不倦：工作或学习勤奋不知疲倦。【考点】综合读写.【分析】(1)本题考查根据拼音写词语。“xiC渎”选择“亵渎”，“dub手”选择“舵手”。(2)本题考查字音。“裹挟”中的“挟读作xieo故选：Bo(3)本题考查常见易错字。“既使”中的“既”应为“即:(4)本题考查正确运用词语。根据“在消耗中”的提示，选“乐此不疲”恰当。故选：Ao【解答】答案：(1)亵；舵(2) B(3)既一一即(4) A【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能
30、力、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅地表达自己的见解。8 . (2021柯城区校级三模)【制作毕业日历】小文邀请你一起制作毕业季日历，为右边日历配两句连续的诗句，并向小文说明选择理 由。【考点】综合读写.【分析】本题考查图文转换。结合题意“制作毕业季日历”，观察图片上的文字我们毕业 啦和日期“2021.06”可知，此图片要表达毕业之际与同学分别时的情感。结合“千里咫 尺”可知要表达的意思是：分别后，虽远隔千里，但是因为友谊长存，同学们的
31、心就是 相连的，就如同近在咫尺。因此很符合王勃送杜少府之任蜀州中的诗句“海内存知 己，天涯若比邻”。选择理由：“海内存知己，天涯若比邻意思是只要在世上还有你这个 知己，纵使远在天涯也如近在比邻。表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的, 无所不在的，高度地概括了友情深厚，江山难阻”的情景，使友情升华到一种更高的美 学境界。【解答】示例：海内存知己，天涯若比邻。远离分不开知己，只要同在四海之内，就是天涯海角也如同 近在居一样，表现友谊不受时间的限制和空间的阻隔，是永恒的，无所不在的，抒发同 学少年风华正茂，乐观豪迈的情怀。【点评】综合读写题给出一段材料，考查学生的审题能力、组织能力以及发挥能
32、力，而 且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实际，考查 学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、 流畅地表达自己的见解。9 .（2019杭州）毕业前夕，班委计划挑选班级三年活动的照片，制作一本相册。在相册扉 页，需配一段100字左右的文字。请你完成该项写作任务、要求：1.符合情境：2.语言生动，至少运用一种修辞手法；3.不出现真实的 校名和师生姓名。【考点】综合读写.【分析】本题考查拟写文段的能力。根据题干要求，要求学生在班级的毕业相册的扉页, 配写一段文字，作答的时候可以从相册中的几张又特殊意义的照片进行简单介绍，然后 表达
33、出难忘的情感，同时要注意使用修辞手法，语句通顺。【解答】答案：示例：美好的瞬间，犹如电影镜头一幕幕叠现在眼前：教室里专注听讲的神情、热烈讨 论的场景、运动场拼尽全力的冲刺、高举奖杯的自豪、舞台上令人捧腹的表演，激情飞 扬的记忆。年少时光，我们永远难忘！【点评】综合读写即给出一段材料（材料不仅仅是课本中大家熟悉的），考查学生的审题 能力、组织能力以及发挥能力和语言表达能力，皆在培养学生综合读写、独立思考和创 新能力。简单地说，综合读写就是灵活地联系生活，联系社会实际，考查学生在一个具 体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否可以简洁、流畅的表达 自己的见解。10 . （2021临
34、安区模拟）为了响应政府“原则上不出市，非必要不出省”的号召，大家纷纷 就地过年，各种暖心活动频现。某区临天路一家名为“煜史食铺”的饭店推出了 “免费 吃饭”的热心服务一一“如果您在这里没有收入，遇到困难，您可以来本店，告诉本店 人员，来份单人套餐吃完直接走就好，不必客气。在以后您有了能力的日子里，记 得帮助一下身边有需要帮助的人，谢谢！”对此举，你有何看法？你觉得还可以通过什么 举措给就地过年的外乡人送温暖？（至少列两条）【考点】综合读写.【分析】本题考查语言的综合运用能力。材料中的饭店老板让“就地过年”有困难的的 人“免费吃饭”的举措温暖了外乡人。我们应对此举应表示感谢，并建议当地政府能够
35、采取更多的方式方法来给就地过年的外乡人送温暖，比如，企业可以给员工发放岗位红 包，实行弹性休假。政府可以退出“免费当地游”政策。社区还可以免费上门送健康等。【解答】答案：示例：饭店老板让“就地过年”有困难的的人“免费吃饭”的举措温暖了外乡人，我们 表示衷心感谢。发岗位红包；弹性休假；免费当地游；送年夜饭；送健康服务。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅地表达自己的见解。11 .（202
36、1临安区模拟）今年春节微信上发红包可以选择私人订制的红包封面，爸爸想请你 帮忙设计一些独特的红包封面，给家人和朋友发红包时送上特别的祝福。请你综合考虑“春节,，“牛年” “祝福对象，“图形，“祝福语”等因素，给爸爸讲述你的一个设计思路, 150字左右。爸爸，我为你设计的这款红包封面是给 弟弟 （祝福对象）的，红包的 右 上角是三个点燃的蹿天炮，寓意牛年弟弟蒸蒸日上，牛气冲天；红包的中间是一只奥特 曼造型的卡通牛，冲刺状，寓意牛年弟弟在学习上能勇往直前，能战胜各种困难。红包的底部是六个艺术字：少淘气，多阅读。你看，这个设计行吗?【考点】综合读写.【分析】本题考查语言的综合运用能力。爸爸想请你帮忙
37、设计一些独特的红包封面，给 家人和朋友发红包时送上特别的祝福。首先要确定红包要给谁的，然后结合对方的身份, 综合考虑“春节”“牛年” “祝福对象” “图形”“祝福语”等因素，给爸爸讲述你为什么 这样设计。注意字数限制。【解答】答案：示例：爸爸，我为你设计的这款红包封面是给弟弟的，红包的右上角是三个点燃的蹿天 炮，寓意牛年弟弟蒸蒸日上，牛气冲天；红包的中间是一只奥特曼造型的卡通牛，冲刺 状，寓意牛年弟弟在学习上能勇往直前，能战胜各种困难。红包的底部是六个艺术字： 少淘气，多阅读。你看，这个设计行吗？【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅
38、是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅地表达自己的见解。12 . （2022杭州模拟）冰墩墩是2022年北京冬奥会的吉祥物，将熊猫形象与富有超能量的 冰晶外壳相结合。随着冬奥会开幕式拉开大幕，吉祥物冰墩墩也火了起来，甚至出现了“一墩难求”的现象。冰墩墩不仅深受国人喜欢，还受到了不少外国友人的追捧。你认 为它如此受欢迎原因是什么？请简述理由，字数150字左右。【考点】综合读写.【分析】本题考查语言表达。要求简述“冰墩墩”大受欢迎的理由。结合冰墩墩造型特 点及美好寓意等分析即可。言简意赅
39、，表达清晰流畅，言之有理。“冰墩墩”以熊猫为原 型，将熊猫形象与富有超能量的冰晶外壳相结合，体现了冬季冰雪运动和现代科技特点。“冰墩墩”名字中的“冰”，象征纯洁、坚强，是冬奥会的特点。“墩墩”，则意喻敦厚、 健康、活泼，契合熊猫的整体形象，象征着冬奥会运动员强壮的身体、坚韧的意志和鼓 舞人心的奥林匹克精神。熊猫是世界公认的中国国宝，冰墩墩代表着中国文化，受到外 国友人的喜爱离不开中国的日益发展，中国文化也逐渐成为世界瞩目的焦点。【解答】答案：我认为冰墩墩一墩难求首先在于其憨态可掬的熊猫形象，不仅人见人爱，还带有满满的 科技感；其次冰墩墩“火” 了，是因为北京冬奥会的关注度高，冰墩墩自然也成了大
40、家 追捧的对象；最后，我认为熊猫是世界公认的中国国宝，冰墩墩代表着中国文化，受到 外国友人的喜爱离不开中国的日益发展，中国文化也逐渐成为世界瞩目的焦点。【点评】综合读写题就是给出一段材料，考查学生的审题能力、语言组织能力以及发挥 能力，而且材料不仅仅是课本中设置的专题，更多的是会灵活地联系生活，联系社会实 际，考查学生在一个具体情境中综合运用语文的能力，看学生是否可以发现问题，是否 可以简洁、流畅地表达自己的见解。13 .（2020温州模拟）阅读以下组文，探究杭州亚运会吉祥物“琮琮”头饰文化内涵。“文化和自然遗产日”之际，班级开展“身边的文化遗产”综合性学习活动。学习小组 决定探究“琮琮”的头
41、部纹饰- - “饕餐纹”，并撰写题为琮琮是妖兽？ -饕餐纹 探源的推文，作为活动成果在班级公众号推送。现邀请你一起参加。探究步骤：搜索信息一整理筛选一撰写推文一推送交流【注】“琮琮”：杭州亚运会吉祥物之一。头部装饰的纹样取自良渚文化的标志性符号 “饕餐纹”，意寓“不畏艰险、超越自我”。资料夹【资料一】对于一个把美食奉为时尚的国族而言，饕餐是最古老的文化象征，也是中国神系 里最惊世骇俗的妖兽。饕餐的尊容，应该算是比较凶恶的。神异经形容它身体像牛， 长着人的面孔，眼睛却藏在胳肢窝里，酷爱肉食，热衷于偷袭老弱病残或落单的旅行者, 完全是一个阴险而卑劣的恶棍。在上古神话传说里，有所谓“四凶”的说法，为
42、首的就 是饕餐。在华夏农业文明巅峰的唐宋时代，农作物的产量和品质都在大幅提升，而菜肴、 香料及其烹饪方法，也进化到了前所未有的高度。食物的丰饶所带来的后果就是，它终 结了古老的饥饿模式，解放了人的饕餐本性，让一种曾经被视为罪恶的贪吃习性，变成 了可以被容忍和鼓励的嗜好。于是，古代典籍里关于饕餐凶残本性的记录，被时间逐渐 淡化，而饕餐就在“超级吃货”的名义下，重新回归了日常的市井生活，以一种充满喜 剧色彩的方式，成为人们用来互相打趣的佐料。不仅如此，由于世人的不断鼓励，饕餐 的地位逐渐上升，最终被中国人奉为食神。-朱大可饕餐是如何从妖兽变为神灵的？（节选）【资料二】钱欢青（记者）：以您多年的研究
43、，您觉得早期中国的神灵形象究竟有着怎样的内涵?王青（山东大学考古系教授）：四五千年前的良渚文化玉器上的兽面纹普遍流行, 可见我国东部沿海地区的神灵崇拜是很发达的。后来又传入了中原地区，并演变成三代 青铜器上装饰的饕餐纹。从兽面纹到饕餐纹，真切反映了早期中国的原始思维特点，也 说明早期中国的神灵崇拜是一脉相承的。从这些图象上我们可以看到，早期中国的神灵 是以艺术想象出来的兽面和饕餐为中心，将老虎、鳄鱼、蟒蛇、鸟、牛、鹿等各种动物 的典型特征综合起来，赋予了它们超乎自然的神力。比如在良渚时期，兽面神灵主要是 综合了鹰鸟的羽毛及鳄鱼的糠牙和足爪，到夏商时期又加入老虎的猿牙和大眼睛、蟒蛇 的身躯，以及
44、牛和鹿的弯角等，从而艺术性地创造出有名的“饕餐”大神。饕餐神灵应 该就是夏商时期人们信奉的“最高神”，甲骨文中把这个大神叫作“夔二古人相信，通 过祭祀这些能沟通天地的神灵，就能实现消灾祈福的“世俗”愿望。-钱欢青王青：神灵考古与早期中国（节选） 【资料三】饕餐究竟是什么？这迄今尚无定论。唯一可以肯定的是，它是兽面纹。是什么兽？ 各种说法都有。本书基本同意它是牛头纹。但此牛非凡牛，而是当时巫术宗教仪典中的 圣牛。现代民俗学对西南少数民族的调查表明，牛头作为巫术宗教仪典的主要标志，被 高高挂在树梢，对该氏族部落具有极为重要的神圣意义和保护功能。所以各式各样的饕 餐纹样及以它为主体的整个青铜器其他纹
45、饰和造型、特征都在突出这种指向一种无限深 渊的原始力量，突出在这种神秘威吓面前的畏怖、恐惧、残酷和凶狠。历史从来不是在温情脉脉的人道牧歌声中进展，相反，它经常要无情地践踏着千 万具尸体而前行。原始社会晚期以来，随着氏族部落的吞并，战争越来越频繁。非我族 类，其心必异，杀掉甚或吃掉非氏族、部落的敌人，杀俘以祭本氏族的图腾和祖先，更 是当时的常礼。因之，吃人的饕餐倒恰好可作为这个时代的标准符号。神话失传，意已 难解。但吃人这一基本含义，却是完全符合凶怪恐怖的饕餐形象的。它一方面是恐怖的 化身，另一方面又是保护的神祇。它对异氏族、部落是威惧恐吓的符号；对本氏族、部 落则又具有保护的神力。这种双重性的
46、宗教观念、情感和想像便凝聚在此怪异狞厉的形 象之中。同时: 由于早期宗法制与原始社会毕竟不可分割，这种凶狠残暴的形象中，又仍 然保持着某种真实的稚气。从而使这种毫不掩饰的神秘狞厉，反而荡漾出一种不可复现 和不可企及的童年气派的美丽。好些饕餐纹饰也是如此。它们仍有某种原始的、天真的、 拙朴的美。-李泽厚美的历程（节选）（1）整理资料时，小组成员做了几条笔记。依据“资料夹”的内容，判断正误。饕餐从远古妖兽变为神灵，是与社会生产发展相关的。J王青认为饕餐纹是从兽面纹发展而来，综合了多种动物的特征。J饕餐纹凶狠残暴的形象中透着拙朴的美，体现了人类早期艺术的稚嫩。 X（2）筛选信息时，小组成员对下面这段文字要不要收入“资料夹”展开讨论。根据活动 目的，发表你的看法。在第五套人民币20元币的正面，“中国人民银行”和“20”数字之间的花纹里， 能辨认出一人头形状，眼睛、鼻子、耳朵、嘴、下巴都像模像样。金沙遗址博物馆副馆 长朱章义告诉成都商报记者，20元人民币上面的是“饕餐纹”，饕餐是一种想象中的神秘 怪兽。饕餐纹是青铜器上常见的花纹之一，盛行于商代至西周早期。另有钱币专家称， 这种设计源于防伪和艺术双重考虑。- “百度百科饕餐纹”（节选）（3）学习小组将要发布题为琮琮是妖兽？ -饕餐纹探源的推文。请你结合以上资 料，按要求写一段导语。【写作要求】能提示主要内容，