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1、小班语言活动教案谁咬了我的大饼活动目标：1 .理解故事内容，并学说短句：“是你咬了我的大饼吗？ ”“不是我，不是我, 你看，啊呜！”.通过图片匹配，观察、猜测等方式，感知和理解故事。2 .愿意在集体面前大胆表述。活动准备：教学PPT,大饼操作图，小动物图片、小饼一块活动过程：一、情境导入，激发幼儿好奇心。1 .情境表演师：我是谁啊？（小猪），小朋友们好，我这还有一个好吃的呢!看看，是什么呀？ （大饼）（闻闻）好香啊，肯定很好吃。（哈欠）还是等我睡醒了再吃吧！2 .提问、互动师：我的大饼怎么少了一块，是谁咬了我的大饼？是你咬了我的大饼吗？二、猜测故事情节，练习短句。1 .出示小动物图片，幼儿猜测
2、师：都不是你们咬的吗？我来看看，这儿咬出了什么形状呀？（半圆）那会是谁 呢？2 .引导幼儿练习短句师：小鸟小鸟，是你咬了我的大饼吗？一一不是我，不是我。小鸟怎么回答的？（逐一问兔子、狐狸、鳄鱼、河马）三、欣赏故事、理解故事内容。1 .教师借助于大饼操作图、小动物图片讲述故事第一遍，猜测结果。师：小猪遇到困难了，我们一起来帮它找一找，好吗？指着形状：嗯，果然不一 样。2 .教师引导幼儿根据小动物的嘴形特点进行匹配。师：这个小小的、尖尖的嘴巴是谁咬的？(小鸟)那这些是谁咬的呢，谁来帮我找一找？3 .集体阅读PPT讲述第二遍故事(1)教师引导幼儿逐页阅读PPT。师：我们来听听故事，到故事里去找一找好
3、吗？(2)小结师：唉，你们发现了吗，是谁咬的呀？原来是小猪自己啊！四、师生共同模仿小动物表现故事师：这里也藏着一块大饼，我们和大饼玩个游戏吧！附：故事：谁咬了我的大饼小猪有一块香喷喷的大饼，又香又脆，小猪想：”等我睡醒了再吃吧！”可是，等 他醒来一看：“咦，是谁咬了我的大饼呢？”“是你咬了我的大饼吗？小猪问小鸟。“不是我，不是我，你看一一啊呜！”小鸟在大饼上咬了一口。“嗯，果然不一样。”“是你咬了我的大饼吗？小猪问兔子。“不是我，不是我，你看一一啊呜”兔子在大饼上咬了一口。“嗯，果然不一样。”“是你咬了我的大饼吗？小猪问狐狸。“不是我，不是我，你看一一啊呜！狐狸在大饼上咬了一口。“嗯,果然不一样不“是你咬了我的大饼吗？小猪问鳄鱼。“不是我，不是我，你看一一啊呜！鳄鱼在大饼上咬了一口。“嗯，果然不一样。”“是你咬了我的大饼吗？小猪问河马。河马张开了大嘴。轻轻地轻轻地咬了一口 OOOOOO啊？小猪的肚子饿的“咕咕”叫，“啊呜”他也在大饼上咬了一口。“吧唧吧唧”, 他一边嚼着大饼一边想：“究竟是谁咬了我的大饼呢？ ”