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1、西红柿、鸡蛋托班语言教案一、教学目标1、知识目标：了解西红柿和鸡蛋的营养成分和食用方法，知道 西红柿和鸡蛋都可以生吃，还可以做很多菜肴。2、能力目标：培养幼儿良好的动手操作能力，体验制作过程中 的乐趣，进一步了解西红柿和鸡蛋不同做法，并尝试做出美味菜肴。3、情感目标：通过本活动让幼儿感受西红柿与鸡蛋不同的口味, 以及做出来之后好吃不好的特点。体验到西红柿和鸡蛋就是美食呀! 我也想吃哦！4、情感态度与价值观：爱劳动，热爱生活，体验制作过程中的 乐趣。5、技能目标：通过制作活动，培养幼儿大胆动手的好习惯和能 力。6、知识与技能目标：初步认识西红柿和鸡蛋；认识番茄和鸡蛋 两种食物同时具有营养价值和药
2、用价值。二、教学重难点1、重点：认识西红柿、鸡蛋这三种食物的主要区别，以及这三 种食物制作的方法，通过多种方式学习制作这三种菜肴。2、难点：制作西红柿鸡蛋。通过引导孩子们动手制作，从而提 高幼儿制作过程。3、教学难点：学习使用番茄丁，生鸡蛋制作成美味佳肴。三、教学过程导入前的一段音乐，播放了大苹果。宝宝们，你们听过“大 苹果”、“苹果”这两个名字吗？我想对你们说几句，今天我们来学 习西红柿和鸡蛋这一篇音乐教材里的知识。首先出示一组大苹果，让你们感受一下大苹果、小苹果在妈妈肚 子里的生活，让我们一起来听听“苹果”声的小动物们是什么东西？ 它们的生活都是什么样子呢？请你们看看老师给你们讲讲。四、小结通过本节课的学习，幼儿不仅掌握了知识，还培养了对音乐的兴 趣，也提高了自己的观察能力和发现问题的能力，从而感受到音乐美。 在以后的教学过程中我将更加重视对幼儿进行音乐知识的扩展和延 伸。在教学中更加注重了对幼儿情感的控制，这一环节也体现出在教 学过程中渗透了 “自主”的思想，同时注重语言与肢体活动与情感的 引导结合，引导幼儿大胆想象，鼓励幼儿进行实践操作，引导孩子不 断地进行“发现”和“创作”、“交流”。这就是一节生动又富有生 命力的音乐课。