语言教案小托班.docx

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1、精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小班语言教案：会响的小路【设计意图】冬天到了， 树叶飘落， 为了让幼儿感受大自然万千声音的变化，仿照小动物走路的样子， 学说象声词， 体验不同姿态带来的乐趣， 我设计了会响的小路这节活动。【活动目标】1、大胆想象并尝试表达小动物和风儿经过会响的小路的情形。2、享受倾听树叶发出的声音的乐趣，萌生喜爱大自然的情感。【活动重难点】重点:大胆想象并尝试表达难点：愿意联想并尝试用语言表述【活动预备】小猴玩具一只、树叶路一条、简笔图5 张【活动过程】（一）、情形导入1、组织幼儿活动室外站好队，出示小

2、猴: 小伴侣们，它是谁吖 . 小猴 它请我们上他家玩，你们想去么. 想2、让我们一起去吧。组织孩子们走进活动室的树叶小路。3、咦.小伴侣们你们听到了什么声音. 幼儿回答 4 、树叶怎么会有声音？ 踩到上面就会响了 5、 老师组织孩子倾听老师和幼儿走到树叶上的声音的不同 单、双脚交替跳，踮起脚尖快走、慢走，用力踩踏等 ，让幼儿充分体验树叶发出声音的不同， 并跟老师学说表示声音的词语 哗啦哗啦、踢踏踢踏、 窸窣窸窣等 。总结出走路方式不同就声音不同，为听故事作铺垫。（二）、听故事1、出示小猴。欢迎欢迎，请你们到屋里坐吧。（组织幼儿入座，进行活动）2、小猴：刚才，我听小伴侣们在树叶小路上玩得很兴奋，

3、一会哗啦哗啦、一会踢踏踢踏、 一会窸窣窸窣， 小路是怎么发出这些声音的了？（请个别孩子回答走过小路的姿态与发出的声音）3、小猴：这条小路不仅能发很多的声音它仍有好听的故事了？你们想听么？4、老师叙述故事，幼儿观赏。5、提问：小伴侣们故事听完了，下面我们来做一个嬉戏，我来学声音，你 们来猜是故事中的哪个小动物来了，像在干什么？老师分别学习小刺猬和小白兔的，出示挂图帮忙懂得。（引导幼儿关注两者不同的走路方式） 。小蚱蜢跳进小路后是什么声音？（引导幼儿说出小蚱蜢很小，把树叶当成了小床）（三）、嬉戏：仿照小动物走进小路1、小猴：小伴侣们，会响的小路上走过了小刺猬窸窣窸窣、小蚱蜢吱嘎吱嘎、小兔踢踏踢踏，

4、 仍有哪些小动物会走过小路了？你们想不想来试一下（组织孩子一起出来体验并学说声音词语） 。2、组织孩子到小路上去体验小动物走在小路上的声音，老师对幼儿的词语进行提炼，小羊的笃的笃，小乌龟窸窣窸窣，组织才能强和才能弱的孩子学说。3、终止：好了，玩了这么久了，小伴侣肯定累了，下面咱们要回家啦，让我们一起跟小猴说“再见” 。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 1 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - -

5、- - -学习好资料欢迎下载【活动延长】组织孩子到户外落叶路上体验更多好听的声音。幼儿园小班语言听说嬉戏：捉蜻蜓活动目标：1、要求幼儿正确发出“天、灵、捉、蜻蜓”等字音。2、学说“，飞吖飞”的短句，进行简洁的句式仿照。3、培育幼儿动作的灵敏性和遵守嬉戏规章的良好习惯。活动预备：飘舞的蜻蜓教具一个。活动过程：1、老师边念嬉戏儿歌，边抖动飘舞的蜻蜓教具，引起幼儿的爱好。接着老师带领幼儿学念嬉戏儿歌，重点练习发准“天、灵、捉、蜻蜓”等字音，让幼儿基本明白嬉戏的内容。2、老师提出“怎样捉蜻蜓，用什么捉蜻蜓”等问题，启示幼儿采纳用手掌做网， 手指做蜻蜓的方式开展嬉戏活动。3、向幼儿介绍嬉戏的玩法和规章：

6、（ 1）扮网的幼儿将手掌伸平， 掌心向下。扮蜻蜓的幼儿必需将食指遇到渔网（即手掌）。嬉戏时，大家要一起念儿歌。（ 2）儿歌念完后，扮蜻蜓的幼儿要快速缩回食指，扮网的幼儿捉蜻蜓。（ 3）被捉住的幼儿必需说“，飞吖飞”的短句，如回答正确，扮网的幼儿与此幼儿交换角色，大家一起玩“捉”的嬉戏。如同时抓住几位幼儿，可请一幼儿作为代表。如一位幼儿也捉住，嬉戏连续进行。4、组织幼儿争论，丰富有关嬉戏的学问和体会。（ 1）师“仍有哪些动物或虫子是在天上飞的？” （引导幼儿说鸽子、 野鸭、天鹅、大雁，以及蚊子、苍蝇、蝴蝶、蝙蝠等。）要求幼儿用“，飞吖飞”的 短句来表达。（ 2）接着老师扮网，请几位幼儿扮蜻蜓与老

7、师玩嬉戏2 至 3 遍。5、幼儿嬉戏，体验欢乐心情。（ 1）组织幼儿与旁边幼儿两两结对玩嬉戏，让幼儿熟识嬉戏的玩法。（ 2）请一对幼儿上来表演一遍，老师针对嬉戏的情形赐予简洁的评判。（ 3）将幼儿分成如干小组，老师先指定一幼儿扮网。嬉戏活动前，老师提示幼儿遵守规章，与同伴友好协商及交往，使嬉戏活动开展的更加欢乐。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 2 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - -

8、 -学习好资料欢迎下载幼儿园小班语言嬉戏公鸡头母鸡头（一）活动目标1、要求幼儿能够正确发出“g、j 、h”的音，正确说出公鸡、母鸡、黄豆等词，并会用礼貌用语打招呼。 2、在嬉戏中培育幼儿留意倾听的习惯，要求幼儿能够听懂懂得简洁的嬉戏规章。3、愿意与同伴一起嬉戏，共同参加推测和判定的嬉戏活动。（二）活动预备1、手指玩偶公鸡和母鸡。2、黄豆、红豆、积木等小物品如干。（三）活动过程1、出示手偶玩具，设置嬉戏情境。* 老师分别出示手指玩偶。 通过自我介绍和相互问好的形式带领幼儿练习发准“公鸡和母鸡”的字音。* 老师以玩偶的口吻与幼儿问好，如：我是公鸡头，小伴侣好！公鸡头和母鸡头分别与个别幼儿问好。 老

9、师准时订正幼儿的发音。告知幼儿下面做个嬉戏， 猜猜黄豆在哪头。2、老师出示黄豆，表演嬉戏。* 老师边念嬉戏儿歌， 边表演动作， 最终伸出两个拳头， 请幼儿猜猜黄豆在哪头。嬉戏进行 2 3 次。老师带领幼儿学习嬉戏儿歌，启示幼儿一起和老师一边念儿歌一边表演动作。* 老师重点带领幼儿练习：公鸡、母鸡、黄豆等词的发音，先集体练习，后请个别幼儿念一念，准时订正不正确的发音。3、老师引导幼儿嬉戏老师请 2 位幼儿表演“公鸡头， 母鸡头”的嬉戏活动， 让幼儿订正不正确的发音， 把握嬉戏的玩法。 提示幼儿留意规章： 猜错了就连续嬉戏， 猜对了就将黄豆交给对方，交换角色，重新开头嬉戏。4、幼儿自主嬉戏* 幼儿

10、与同伴两两结伴嬉戏，培育幼儿在集风光前大胆表演的才能。* 老师出示红豆、积木，用红豆怎么来玩这个嬉戏了？老师带领幼儿朗诵创编的儿歌。* 幼儿与客人老师玩嬉戏。小班语言：宝宝买冬装活动名称：宝宝买冬装活动目标：1、在嬉戏中引发幼儿大胆的用语言表达自己的需要。2、通过嬉戏，激发幼儿听说的爱好，培育初步的听说习惯。3、尝试给自己穿戴、装扮。活动预备：1、创设服装店材料与环境。2、爸爸说话的录音带及电话机一架。活动重点：会用语言来表达自己的需要并能说出所购物品的名称。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 3 页，共 9 页 - -

11、 - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载活动难点：有挑选性的搭配衣物并自己穿戴装扮活动过程：一、回忆参观商店， 引发幼儿参加嬉戏的爱好。 老师以妈妈身份带领幼儿 “开车” 去买围巾、帽子、衣服。妈：冬天好冷吖！ 怎样让自己温和一点了？今日，妈妈带你们去买可以保暖的东西，好吗？二、说说讲讲所购物品。1、观看并说说商店里有哪些保暖的冬装？2、指导个别幼儿购买：你想要买哪件保暖衣服，就告知店里的阿姨，阿姨就会给你，谁先去买了？3、在购买物品的过程中，引导幼儿大胆的表达自

12、己的想法。（1） ） 幼儿各自买物品，较大胆的用语言表达自己的需要，妈妈勉励个别幼儿。（2） ） 引导幼儿各自相互沟通。（3） ） 以电话铃声召集幼儿围坐在妈妈身边。三、以与爸爸打电话形式，进一步激发幼儿表达的愿望。1 听电话妈：是谁打电话来了，让妈妈来接。喂，请问你是谁？录音：“我是爸爸，我现在在北京，很思念你们，孩子们冷吗？” 妈：“不冷，今日我带他们去买东西了”录音：“真的！让孩子们告知我，他们买了什么？”（幼儿自由争说）录音：“哎吖，那么多孩子一起说话，爸爸听不清晰，怎么办？”（让幼儿摸索）妈：那我们一个一个说让爸爸听清晰。2幼儿回答妈：谁来告知爸爸，妈妈给你买了什么东西？进一步引起幼

13、儿学说话的爱好。四、嬉戏：哪个宝宝最美丽？幼儿将自己所购的物品进行穿戴装扮。幼儿园小班语言教案：学习方位词【活动目的】1、通过嬉戏的方法，运用感官来感知方位，形成初步的空间观念。2、学习使用方位词：上、下、前、后、里、外，并能读准音，话要表达完整。【活动预备】1、手帕折叠的老鼠如干，玩具一部分。 （“老鼠”和玩具分别藏在活动室的各处）。2、猫头饰（如干）。【活动过程】 一、开头部分：情境导入：老师：小伴侣， “黑猫警长”故事里的坏老鼠“一只耳”带着它的小老鼠逃到我们小一班。 看，活动室里的玩具都不见了，全让这些小老鼠偷走了，你们说该怎么办？可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资

14、料 名师精选 - - - - - - - - - -第 4 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载（幼儿自由发言，老师启示他们把老鼠捉洁净，把玩具找回来。）老师：“那么，现在我当黑猫警长，你们当白猫警士，让我们把老鼠捉洁净，好不好？”（老师为每一位幼儿分发头饰）二、基本部分1、做嬉戏捉老鼠，引导幼儿学习方位词。老师（黑猫警长）：白猫警士们，你们要认真查找，把隐藏的老鼠都捉洁净， 并且要记住是从哪个的方捉到的？好，全体起立、动身！（“黑猫警长

15、”和它的 “白猫警士”共同捉老鼠。 ）黑猫警长：“我在桌子下面捉到一只老鼠，你们的老鼠是从哪儿捉到的？”（引导幼儿说自己在哪儿捉到的老鼠：在椅子的上面、下面，桌子的前面、后面捉老鼠，或者从篮子的里面、外面捉老鼠，让幼儿都一一说出。对讲的对的幼儿给与确定，讲错的予以订正。一边演示，一边讲出正确的方位词。 ）2、做嬉戏找玩具，引导幼儿学习并正确运用方位词。老师（黑猫警长）：白猫警士们，现在我命令你们去把小伴侣丢失的玩具找回来，并且记住在哪个的方找到的玩具。找到玩具赶快向我报告！白猫警士：“ 我从椅子的上面找到的玩具。 ”“我从活动室的外面找到的玩具。 ”（启示幼儿正确说出玩具是从哪儿找到的，要求话

16、要完整、精确。）3、做嬉戏捉“一只耳” ，进一步懂得和运用方位词。黑猫警长：“白猫警士们，我们虽然捉了很多小老鼠，但是“一只耳”却逃跑了。现在我们要静静的藏起来，假如“一只耳”一出来活动，我们就一起把它捉住！”指定十名幼儿躲在小椅子后面，十名幼儿躲在桌子下面， 其余的幼儿自己找个的方躲起来。“黑猫警长”问它们各藏在什么的方，集体回答及个别回答，以巩固方位词。4、捉“一只耳”共庆成功。黑猫警长：“一只耳”就在邻近显现，我们现在开头查找。 （让一幼儿扮演“一只耳”从活动室外跑到活动室内）一只耳来了，快捉住他！黑猫警长和白猫警士们捉住“一只耳”。黑猫警长让全体回答从哪儿捉到“一只耳”（在活动室里捉到

17、一只耳。 ）三、终止部分：黑猫警长向“一只耳”开枪， “啪”一声，枪毙一只耳，共庆战役成功。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 5 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小班语言教案：笑和哭活动目标：1 、能依据笑和哭的表情图进行大胆想象，进展幼儿的进展思维。2 、熟识汉字：笑、哭。3 、能用较连贯的语言表达自己的心情体验。活动预备：“笑”、“哭”的表情图各一幅。笑哭

18、的录音、幼儿人手两张字卡。活动过程：一、嬉戏：谁来了师：今日老师带来了两位小客人，你们想不想知道谁来了吖？二、观看笑和哭的两张不同的表情图师：笑“这是谁？他在干嘛？” “他笑得怎么样？” “他的眼睛，嘴巴是什么样子的？像什么？” “你会笑吗？”“笑一个给大家看看。 ”师：“笑的时候发出什么声音？” “猜一猜他为什么笑？” “那你在什么时候会笑了？”师：哭“他怎么了？”“他哭起来是什么样子的了？” “你哭的时候是什么样？”他为什么会哭了？“ “你什么时候会哭了？”师：“你们喜爱什么表情？” “为什么？”三、学习汉字：笑、哭师：“你们想不想 XXX？”“他给我们来信啦！一起来读一读。 ”“小班的小

19、伴侣们你们好！ 我是 xxx ，我很思念你们， 你们也想我吗？我现在在新幼儿园上学， 老师教我熟识了很多字宝宝。 今日我寄了两张给你们， 期望你们也能学会好吗？”1、出示汉字“笑”老师：“你们熟识他吗？” “猜一猜”（和我们今日看的两幅图有关）“对，是笑，字的上面像什么？下面了？”2、出示汉字“哭”师：“这是什么字？”“为什么是哭？”“他像什么？动脑筋想一想。 ”3、比较两个字，找不同。4、幼儿拿小字卡认读。四、播放轻音乐玩嬉戏师：老师拿出什么字宝宝，请你做相应的表情好不好 师：老师拿出什么表情图，请你拿出相应的字宝宝哦。五、活动终止师：“这两个字你们熟识了吗？xxx知道了肯定很兴奋。那我们怎

20、么才能让 他知道了？（写回信）你们会写吗？待会儿我们一起来给xxx 写封回信好吗？”可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 6 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载小班语言：小小手机本事大活动目标：1、 熟识各种手机，明白手机的变化史。2 、探究手机的隐秘，知道手机的使用方法。活动预备：各类手机玩具活动过程：一、谈话引出课题星期天你和妈妈去公园，不当心你和妈妈走丢了，有

21、什么方法能找到妈妈？二、老师出示手机，让幼儿明白手机功能1、你见过手机吗？你观察过的手机是什么样的？2、手机有些什么本事？3、比较以前的手机和现在的手机有什么不一样？4、你知道爸爸妈妈的手机号码吗？我们来玩一个打电话的嬉戏？ 小结：知道拨打电话和接听电话的方法三、争论手机除了可以打电话，仍有什么本事？如：发短信，上网，嬉戏，闹钟四、老师小结今日我们知道了手机的很多本事，下面我们也来尝试做个手机，好吗？小班语言教案：小耳朵听一听活动目标：1通过操作活动，学习听辨各种东西发出的声音并能用语言表达。2进展幼儿的听辨才能及口语表达才能，提高幼儿的留意力。活动预备： 1各种饮料瓶子人手一份，分别装着硬币

22、、木珠、纸屑、米。2打击乐器如干。3四张桌子分别布置成小狗、小兔、小鸡、小鸭家。活动过程：一、引题今日老师带你们到小动物家去做客，做客时要怎么样 . 交代要求： 做个有礼貌的好孩子 二、第一次尝试：让幼儿听辨硬币、米、木珠、小纸片在饮料瓶子里发出的声音1操作活动一：听辨硬币在旺仔牛奶瓶中发出的声音。(1) 这是谁的家 . 小狗的家并提示幼儿问好 小狗家里有什么 . 旺仔牛奶 里面装的是不是旺仔牛奶了，请小伴侣们不要打开盖子，去摇一摇、听一听，听出来马 上告知老师，看谁最能干。(2) 幼儿操作。摇旺仔牛奶瓶，听辨硬币发出的声音。提问：你听出来这是什么发出的声音. 个别回答，证明正确答案后集体练习

23、句子：这是硬币发出的声音 2操作活动二：听辨米在胖大海瓶子里发出的声音。(1) 老师带幼儿到 “小兔家”。 提示幼儿向小兔问好 提问： 小兔家里有什么 . 胖大海饮料瓶子 里面会是什么了 .请小伴侣摇一摇，听一听，听出来再告知大家。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 7 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载(2) 幼儿操作，摇摇听辨米发出的声音。师：你听到什么声音，

24、 可能是什么东西发出来的. 幼儿自由回答， 最终请一名幼儿打开盖子，证明里面是米后，集体练习：这是米发出来的声音 3操作活动三：听辨木珠在八宝粥瓶子里发出的声音。(1) 带幼儿到“小鸡家” 。 提示幼儿向小鸡问好 师：小伴侣快来，小鸡家到了， 小鸡为我们预备了很多礼物，会是什么了 . 幼儿自由回答 请你们听一听，究竟是什么 .(2) 幼儿操作，摇一摇、听一听，木珠在瓶子里发出的声音师：这是什么发出来的声音. 个别回答，请一名幼儿证明，集体练习：这是木珠发出来的声音。4操作活动四：听辨纸片在可乐罐中发出的声音。(1) 带幼儿到“小鸭家” 。 提示幼儿向小鸭问好 师：前面是谁的家吖 . 小鸭家 小

25、鸭也为我们预备了很多礼物，我们再来听一听，里面是什么.(2) 幼儿操作。听一听纸片在瓶中发出的声音。师：这是什么东西发出的声音.里面有没有东西 .会是什么 . 幼儿如一时难以听出，老师视情形适当加以引导、提示三、其次次尝试：听辨打击乐器的声音 1导语：小伴侣的小耳朵真灵，把瓶子里的东西发出的声音都听出来了，现在我们再来听一听，这些是什么声音.2操作：老师在背后分别敲打木鱼、小铃、铃鼓等打击乐器，让幼儿猜，猜中后出示实物，和幼儿一起拍节奏。 3小结：这些都是打击乐器，是用来为歌曲伴奏的。四、第三次尝试，用饮料瓶为曲子伴奏1师： 指着小动物家里的饮料瓶 这些饮料瓶子里放了东西后也可以作为打击乐器。

26、2 放录音 老师示范为曲子伴奏一次。 用饮料瓶 3幼儿每人到小动物家拿两个饮料瓶，跟老师一起为曲子伴奏一次，伴奏两次后，跟老师边摇瓶子边出活动室。小班语言教案：听指挥一、活动目标1、在嬉戏中体验按指令活动的开心。2、培育幼儿留意倾听的态度和习惯。二、重点与难点听清完整的指令才能行动。三、材料及环境创设1、场景布置：草的、路。（山洞、蚂蚁洞）。2、录音“小鸟的叫声” “秋天的树叶”沙袋等。四、活动流程室内听指令动作室外听指令动作（一）室内听指令动作。1、引发倾听爱好。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 8 页，共 9 页

27、- - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结资料word 精心总结归纳 - - - - - - - - - - - -学习好资料欢迎下载放录音：“小鸟的叫声”设问：听听是什么声音 , 你是用什么来听的？说明主要是突出耳朵能听的主题, 并提出以听为要求的嬉戏规章。 强调听得清晰 , 听完嬉戏会玩得高兴。 2、听指令动作。（ 1）脸部动作。翘起嘴巴 , 做只小猪。 捏下鼻子 , 做只狐狸。一眼睁 , 一眼闭 , 做只顽皮的小猴子。说明一开头语速可慢些 , 接下来可快一些并变换指令例：“拉拉小耳朵 , 捏捏小鼻子 ,梳梳黑头发 , 拍拍小嘴巴。”小结：玩得高

28、兴吗？为什么高兴？由于你们听得认真做得对。老师念儿歌：“小耳朵, 真正灵 , 听得清 , 做得对 , 我们玩得真高兴。”（ 2）手指动作。变把手枪“嗒嗒嗒” ,变个相机“喀嚓 , 喀嚓” ,变把小鎯头 , 修修小椅子 , “叮咚 , 叮咚”。小结：小耳朵 , 真正灵 , 听得清 , 做得对 , 我们玩得真齐心。（ 3）身体动作。站起来 , 转个圈 ,做只母鸡 , 拍拍翘膀 , 下个蛋。C做只青蛙 , 呱呱跳 , 去抓花蝴蝶 , 打鼓 , 敲锣, 吹嗽叭 , 放鞭炮。说明要求听完指令 , 并把每一个指令用动作表现, 老师可以示范 , 并视实际情形 , 指令可以反复。用儿歌小结 , 并引导幼儿跟着

29、念。（二）室外听指令动作。1小兔子捡落叶。老师可先念儿歌例： 小兔子 , 蹦蹦跳 , 跳到树下捡树叶 , 一只小兔捡一片 , 很多小兔捡很多。说明孩子捡了以后可检查一下是否捡一片, 渗透“ 1”和“很多”数概念。 2、小蚂蚁搬豆。可以布置场景 , 有草的 , 有“蚂蚁洞” , 有房子等。听指令动作（ 1）小蚂蚁 , 快快爬（ 2）小蚂蚁 , 渐渐爬（ 3）小蚂蚁 , 去搬豆 , 一只蚂蚁搬一粒 , 搬进洞里放放好。说明嬉戏可变换指令重复进行。可编辑资料 - - - 欢迎下载精品名师归纳总结学习资料 名师精选 - - - - - - - - - -第 9 页，共 9 页 - - - - - - - - - -可编辑资料 - - - 欢迎下载