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1、小鸡和蛋教学活动设计活动题目音乐活动：小鸡和蛋活动时间班级主持人幼儿及内容分析从幼儿的生活经验、体验出发，运用了原歌曲的旋律， 为小鸡和蛋设定了鲜明生动的音乐形象，让幼儿在趣味的游 戏中学习歌曲、亲身感受体验有趣的小鸡和蛋的关系。本节 课的重难点是掌握默唱，体验默唱的趣味性，通过游戏让幼 儿对歌曲进行演唱表演，再次调动孩子的学习热情。活动目标1、愉快地参与歌唱活动，体验默唱的趣味性。2、尝试用动作代替部分歌词的方法演唱歌曲，增强自我控 制能力。活动准备音乐、图谱活动方法与过程（步骤、信活动过程：一、律动导入师：来找个位置坐下吧！二、复习歌曲，引起幼儿兴趣1、师：昨天我和大家一起唱了一首小鸡和蛋
2、的歌曲，还记息技术得吗？我们一起用好听的声音唱给大家听一听吧！唱的时候 手段、身体坐直，做大半个椅子。方法、2、重点练习歌曲第三句。组织形3、这是一首有趣的歌，唱的时候再轻松一点，面带微笑，式等）愿意上来表演的小朋友一起到上面来唱一唱吧！三、幼儿尝试运用肢体动作代替唱部分歌词的方法进行默 唱。1、贴掉一个蛋。师：我现在要把这首歌变的更有趣。看什么不见了？幼：蛋不见了。师：唱到蛋的地方不出声音，用动作代替。蛋的动作怎么做 呢？幼儿做动作师：哦！蛋的动作还真多，怎么唱呢？谁来试一试？唱到这 里不出声音，用你想到的蛋的动作代替。幼儿示范师：你们都想来试试那我们一起看着图谱来唱一唱吧！注意 唱到哪一句
3、的时候不出声音，只做动作，没有贴掉的还是要 完整演唱哦！请部分幼儿上来演唱。幼儿全体演唱歌曲第一句。2、贴掉两个蛋师：看看现在？幼：又少了一个蛋。师：会唱吗？这里、这里都用动作代替，你能做到吗？其他部分还要完整的唱哦！谁来试试。幼儿试唱师：我们一起用自己喜欢的蛋的动作看着图谱唱一唱。用动作代替蛋不出声音哦！幼儿全体演唱歌曲一、二句3、贴掉一个鸡师：要变喽！谁不见了？幼：小鸡师：小鸡的动作怎么做？师：怎么唱？你来试试吧！就用你自己喜欢的小鸡的动作来 代替，不出声音。请一个幼儿示范师：会了吗？ 一起唱一唱，这次是做小鸡的动作哦！幼儿完整演唱。4、贴掉两个不同位置上的小鸡。师：请一个小朋友开贴掉两个
4、不同位置上的小鸡。幼儿尝试贴掉小鸡。师：你们能试试吗？看清图谱在哪里做动作，不出声。男女分组演唱。师：先请男孩子来试试吧！女孩子听仔细。师：请女孩子上来表演吧！男孩子要认真听哦！四、幼儿分组操作并练习默唱。师：我知道你们也想来试试，后面有为你们准备好的图谱, 请你们四个小朋友一组，商量一下，听清要求哦！ 一、你可 以贴掉蛋或者是贴掉小鸡，二、数量的要求，贴掉一个、两 个，甚至更多，第三点、贴了以后看着图谱唱一唱，记得用 动作代替贴掉的地方。教师巡回指导五、延伸活动：游戏“越唱越快二师：其实啊！我还有一个好玩的办法唱歌，大家来听听。教师连唱歌曲三遍，速度分别为：慢一一较快一一，快师：谁听出来我唱的跟你们有什么不一样？幼：越来越快。师：你们听的很仔细，我唱的越来越快。我们也来试试这种 有趣的演唱方式。在唱之前请你拿好你们的图谱和架子，把 东西收拾好。考查活动效果 集体教学、游戏、歌唱方法备注