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1、动物的新家教学活动设计活动题目动物的新家活动时间班级主持人幼儿及内容分析根据幼儿喜欢小动物这一点入手，以情景导入，激发兴趣， 通过出示老虎新家的图片，幼儿观察猜测，了解到动物新家 的某一部分是从动物身上的某一特征演变而来的。活动目标1、结合不同动物的局部特征及其习性，尝试创造性地建造不同的动物房屋。2、体验共建动物新家，帮助小动物的快乐。活动准备PPT、动物图片若干、森林背景图、老虎的家、纸，勾线笔、蜡笔活动方法与过、参观动物新家观察、交流动物新家的特征森林里的动物朋友们准备造新房了，有一个动物已经造程（步骤、信 息技术 手段、 方法、 组织形 式等）好了房子，出示老虎新家的图片请你们猜猜这可
2、能是哪个动物的新家呢？（老虎）你是怎么 看出来的？（房子上面有王字）小结:老虎把自己头上的王字、 斑纹变成了房子上的装饰,我们一眼就能认出这是老虎的家 了。【设计意图：这一环节以情景导入，激发兴趣，通过出 示老虎新家的图片，幼儿观察猜测，了解到动物新家的某一 部分是从动物身上的某一特征演变而来的。】二、给动物造新房一一利用不同的动物局部特征及其习性, 创造性的设计不同动物的房屋出示各类动物的图片过渡语：老虎有了自己的新家，其 他的动物朋友们也要造新房，邀请我们帮它们设计新家； 你想帮哪位动物朋友设计新家，怎么设计呢？（教案出自： 屈老师教案网）（幼儿思考并讨论）（幼儿说到的动物可以逐 一出示动
3、物图片，给幼儿一些借鉴）小结：原来动物身上的 花纹、身体的部位、喜欢吃的食物都可以成为新家的设计, 这样动物朋友不会搞错自己的家了，真特别的房子呀！幼儿创造，教师巡回指导1、观察幼儿能否根据不同动物的局部特征以及动物的 习性进行设计。2、观察幼儿能否结合动物的局部特征创造性的装饰房 屋。三、动物的新家分享交流、体验成功动物的新家造好了，猜猜看这些都是哪些动物的新家呢? 为什么？小结：今天动物朋友们都住进了你们设计的新家了，它 们的房子可都不一样哦，新家漂亮又宽敞，住在里面可舒服 啦！考查活动效果方法交流分享这个环节，是活动的重点，讨论交流给哪个动物设 计房子，怎么设计，这些是建立在幼儿对于各类动物了解的 基础上的;幼儿再结合对于一些动物的局部特征及习性进行 创造性的设计。通过交流分享，幼儿能够了解更多创造的好 方法，成功的体验更加深刻，同时强化其后续的创作愿望。备注