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1、1艺术插花教学要求：1 .通过教学培育学生进展简洁的插花。2 .通过插花陶冶学生爱美情趣，培育学生宠爱生活、宠爱劳动的 思想感情。教学过程：一、导入。插花就是将具有欣赏价值的花、果、枝、叶等剪切下来插入瓶、 盘、盆等适宜的容器中，使她成为一件赏心悦目的花卉艺术品。插花 是一种动手又动脑的艺术创作活动。二、观看各种插花作品，欣赏秀丽的插花。三、制作过程：（一）插花容器除花瓶外，能够乘水的任何容器均可。如盆、罐、盘、壶、碗、 坛、杯等。（二）插花工具插花的用具有刀、剪、花座、花泥、细金属丝、胶带等。（三）花材的选择与构思。一般说来，无论是人造花、干花还是鲜花，甚至一些野花野草， 都可以作为插花的材
2、料，只是因用途和个人喜好不同而异。插花的根 本构图形式多种多样，作品千变万化。外形轮廓有对称式与不对称式两 种，花材在容器中的位置和姿势分为直立型、歪斜型、下垂型和水平 型等。（四）操作步骤 配料：配料：白果100克。调料：白糖300克，淀粉。3 .把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。4 .每人一只小碗或杯子，一只勺子。教学过程：1 .争辩。你吃过的绿豆?是什么样子的?有什么味道？做绿豆爽需要做一些什么预备工作？教师逐一介绍所用材料和工具，说明留意事项。2 .制作绿豆爽做法：1、将去皮绿豆洗净用温水泡2小时后，上蒸笼 蒸半小时取出待用。2、炒锅置于火上，参加清水500克，依次下白 糖、去皮
3、绿豆、白果，待水开后，下湿淀粉勾成薄荧，盛入汤碗中即 成i O完成后请同伴相互、品尝。特 点：汤汁香甜，绿豆软烂。9创意冰品教学目标：1、培育学生动手力量；2、把握做冰棒的根本步骤、技术要领。教学预备：教师：电磁炉、锅学生：白糖、面粉、竹签、木棒、模盒教学课时：1时间教学过程：1、激趣导入。2、检查学生携带用品。3、传授A、放水入锅i参加面粉、白糖水：面粉：白糖 1： 1： 2）B、倒入模盒C、插进竹签或木棒D、冷却后，送进冷冻室，等分散。（可以为学生供给放到教师缩 舍冰霜）E、取出模盒，放入水槽d轻易倒出4、拓展：A、可以参加牛奶、可可粉等B、参加花生仁、绿豆等。5、实践与创完成教材中的制作
4、冰棒10 树叶贴画教学目标：通过联想和想象，培育学生觉察美、制造美的力量, 开拓审美制造的领域。教学重点：用树叶材料，制造出精彩的有童趣的形象来。教学预备：教具：依据地域特点，教师创作学生喜闻乐见的树叶贴画动 物形象的范画。范例留意难易结合。大约预备4-6件，各种树叶标 本图一张，白胶一瓶，剪刀、示范纸。教学过程：一、组织教学：检查学生用具预备是否齐全，如有个别不全， 教育学生相互帮助。二、请学生站好队，一起到校园里去捡拾落在地上的树叶。是学生有时机亲近大自然。三、回到教室请学生欣赏树上的树叶贴画作品。(!)请学生说说表现的是那些小动物？2)除了用正片的树叶拼摆，还有其他方法吗？ “有”“小螃
5、蟹的八条腿是用剪刀在大树上剪出的”四、请学生依据树上的范作制作一幅树叶贴画。目的是让学生在制作中摸索出根本的制作方法。五、请学生自己创作一幅书上没有的树叶贴画。目的是充分发挥 学生的制造力量。小结：让学生相互欣赏作品，相互学习，拓展他们的思路。11 编篮子教学要求：初步把握编篮子是根本技能，培育学生动脑动手的良好习惯。教学过程：一、导入。篮子是人们生活中经常使用的工具，既可用来乘东西、买菜，也可用来做装饰品。二、制作过程。材料：工具：塑料打包带，铁丝。小刀、剪刀、钳子操作步骤：1 .横竖各取7根50厘米长的塑料打包带，纵横穿插编成篮底。2 .用铁丝在篮底四周编上一圈。3 .将打包带往上折，竖起
6、来，再添入横向打包带，穿插编五六圈， 篮身就编成了。4 .用铁丝弯成一圈做篮口边，将余下的打包带绕过铁丝后插入篮 身内，篮子就编好了。5 .将二三根打包带编成绳状或用粗铁线从篮身的两边插入，扎牢 两端，做成提手，篮子就编好了。12制作风筝教学目标：1 .使学生了解风筝悠久的历史及这一民间手工艺品演化过程.学生了解风筝的放飞原理和风筝制作的一般程序。2 .学生能根本学会定骨架、扎线、粘纸等根本操作技能。3 .学生在同伴一起合作过程中，能相互帮助，体会合作的重要 性。4 .开展风筝放飞活动，使学生体验劳动的喜悦，感受到劳动 是一种制造。本课的重点：风筝的制作本课的难点：风筝骨架的扎系、线的定位。教
7、学设计：1 .引发动机、激发兴趣。同学们，上节课我们争辩了风筝的历史，知道了风筝的进展变化， 还看了很多风筝的图片，今日大家带来了很多风筝，是不是想放放风筝 了，请各组自由放风筝去吧！2 .进展活动 同学们刚刚玩了风筝，快活吗？这些风筝都是你 们买来的，要是自己制作一个风筝那会更加好玩的。你们在玩时觉察风筝有什么特点？外形多样、风筝对称 等提出任务：今日我们这节课就要制作一只风筝。各组可以两人或者三人合作做风筝。要求：安静、默契、 动作，快速。材料：配套风筝材料。假设有力量小组自己创作风筝，材料 自领。遇到疑难问题可以请教教师。学生制作风筝，教师巡回指导。各组把做完的风筝进展试飞，试飞成功的教
8、师给以嘉奖。 试飞成功的可以当小教师帮助其他同学。失败的缘由找不出恳求教师的 帮助。重心不对、风筝纸捅破、尾巴太轻、尾巴太重。线角度不符 合要求。）学生一边调试一边修改。各组别汇报试飞结果。教师小结，归纳建议：风筝骨架要对称风筝面料应完整粘牢要找准重心3 .课堂综评，抛砖引玉风筝作品在不断创，具有鲜亮的时代特色。风筝品种繁多，但 者是别人的制造，你能设计出与众不同的风筝吗？13制作毕业贺卡目标要求1 .教给学生制作贺卡的方法，培育学生的实践操作力量和审美 情趣。2 .通过写贺词，提高学生的语言表达力量。3 .沟通师生情感，激发学生对教师的敬重和宠爱。预备工作1.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔等用
9、具。搜集精巧的图案。活动过程1.激情导入。(1)争辩沟通课前查阅的资料内容和自己摘抄的语句。(2)大家快毕业了，你们想预备送什么礼物给自己敬重的教师 和同学呢？教师看谁的提议好！(3)学生沟通争辩，确定赠送的礼物。同学们，我们应当用自己的双手和诚意，自己动手制作礼物送给 他们。我提议我们今日每人做一张贺卡，大家说好吗？1学生：好！板书：自制贺卡).学做贺卡。(1)介绍贺卡样式的制作方法。出示教师自制的几张贺卡)争辩：认真观看，这几张贺卡包括哪些内容？师生小结：包括“贺卡封面”、“贺卡主题”、“贺词内容”三局部指导：同学们，教师的这几张贺卡，精巧吗？要想做张式样好 的贺卡，就得多花心思，认真揣摩
10、。可以把卡纸对折，也可以经过剪、 裁、贴制作一张更为特别的贺卡。教师讲解制作的方法和步骤)(2)学生试制贺卡可播放音乐)。请同学们依据教师介绍的方法，自己试着做一张贺卡。学生试制，教师巡察指导)(3)设计贺卡封面。贺卡的样式做好了，下面我们应当给这张贺卡配上精巧的封面和 图案了，请大家拿出自己收集的一些图案，可以把它们画上去或剪贴 上去，也可以自己想象图案，来制作贺卡的封面。学生绘制贺卡封面。教师巡察指导。出示学生做的贺卡，评价鼓励。2 .学写贺词。(1)比较贺词，力求情真意切。教师这儿有两种贺词，你们比一比，哪一种写得好？出示两种贺词。第一种是一些较为简洁的几句庆贺语；其次种 是一些蕴含着对
11、教师感谢和爱戴的美丽语句。)学生观看争辩)(2)学生试说。教师节快到了，你最想对自己敬重的教师说些什么呢？指名学生说说。学习小组互说，教师巡回指导。(3 )写贺词。导入：大家说的不但投入，而且都包含对教师的鄙视之情，现 在就请大家把自己所说的写下来，送给敬重的教师！学生拟订贺词，教师巡回指导)沟通争辩。读一读。贺词写好了，谁情愿在班里面把它读一读？指名学生读贺词，教师相机指导） 改一改。请大家依据刚刚修改的方法，把自己所写的在学习小 组里相互改一改。力求写的通顺，美丽！学生交换贺词修改，教师巡回指导） 写一写。贺词都拟订好了，也改好了，同学们把自己的贺词抄 写到贺卡上，记住！这是送给教师的贺卡
12、，字可要写的秀丽哦！ 出示两张式样颖、贺词美丽的好贺卡，表扬鼓励。5.同学们，今日你们亲自做了一张贺卡，送给你们所敬重的老 师。我想当教师们收到你们的贺卡时，肯定格外的快活，为人们骄傲， 回家后就让我们行动起来吧！把你们的贺卡快快寄到教师们的手中， 好不好？14劳开工具的创对人类生活的影响教学要求：1.通过教学使学生意识到劳开工具的创与人类生活亲热相关，劳 开工具的创促进人类社会向前进展。2、使学生明白无论什么劳开工具，都是在劳动实践中得到以不 断创的，所以我们就要通过参与劳动，不断改进劳开工具，培育学生 宠爱劳动，擅长思考的良好习惯。教学过程：一、导入。劳动制造了人类。人们在劳动中又制造了劳
13、开工具，而每一次劳 开工具的创都使人类的生活向前迈进一大步。以农业生产工具为例，就可知劳开工具的创对人类生活的影响。最初的劳开工具是刀耕火种，既原始又 落后，劳动效率低下。以后人们制造制造了铁器，用铁器制成的锄头 挖地，效率提高了很多。但是，人工挖地太辛苦，人们就制造了犁，利 用畜力来为人类效劳，减轻了劳动量，提高了效率。后来，人们又对 畜耕进展改进和创，使用机械耕地，大大减轻了农民的劳动量，使劳 动效率提高了几十倍。二、争辩。说一说，你还知道哪些类似的例子？我国古代的能工巧匠在劳动中制造了铜子。你知道现在有多少种 不同的铜子？创不仅仅是科学家的事，在我们日常的生活、学习和劳动中，人 人都可以
14、创。想一想，一吨重的物体要搬到十层楼（约30米）上，可用多少种 劳开工具？哪一种劳开工具最好？右图是回形针的用途举例，你还能说出它别的用途吗？劳开工具 的创，培育了人的制造思维力量，使大脑变得机敏，推动社会向前进 展。插花通常先用主要的花枝构成骨架，再用次要花枝构成轮廓，最 终用散点式花枝进展装饰，把空缺部位加以补充，对姿势特别好的花枝 可作特别安排，以突出重点，增加艺术效果。以插花同心为例。2 榕树造型教学要求：1 .通过教学让学生学习给榕树造型。2 .通过学习陶冶学生爱美情趣。教学过程：一、导入。这些榕树盆景多美啊!你想知道它们是怎么造型的吗？榕树为热 带树种，根系兴旺，枝条松软，叶色翠绿
15、，四季常青，生命力和适应性强，作为盆景来培育，具有很高的欣赏价值。二、榕树的造型方法很多，缚扎是最常见的造型手段和制作技艺。1. 缚扎操作的要领。依据创作主题和树形，选用粗细不同的金属线（铁线、铝线、铜线），先缚扎主干，把金属线一头固定在枝干基部， 而后向上缠绕。缠绕方向要与枝条的弯曲方向全都，即枝条向右弯， 要向顺时针方向缠绕;枝条向左弯，要想逆时针方向缠绕;做弯曲的部 位，线要密些，以防折断树枝。接着，进展枝条弯曲造型。弯曲用力 要均匀，要渐渐弯曲到位，以免造成枝条断裂。同时要留意避开芽眼， 不损伤树皮。缚扎造型应选择在春季晴天盆土教枯燥时进展。缚扎后应准时修 剪过长和多余的枝条。经过6-
16、12个月时间，造型根本固定下来后， 要准时拆线，以免线体扎入皮层，影响枝干的成长。假设曲度效果不 抱负，还可以进展其次次缚扎，但要避开第一次缠绕的痕迹。3 .缚扎造型的常见样式及其加工要点。(1)横卧式。主干向一侧下弯横卧，但不下垂，顶部上翘，侧枝 分别向上和向左右伸展，第一侧枝逆转弯曲。(2)斜干式。主干向一侧倾斜，尾端上翘，册枝成水平状伸展， 第一侧枝逆转弯曲。(3)陡崖式。主干向一册下弯，成悬垂状，侧枝左右开放，第一 侧枝回转成为顶柱，主干末端适度上翘。(4)曲立式。主干左右弯曲， 但仍保持向上的生长态势，树形粗大、古朴，侧枝层次凹凸分布有序。3 美化家居教学要求：1 .通过教学培育学生
17、动手美化家居的力量。2 .通过教学陶冶学生爱美情趣，培育学生宠爱生活、宠爱劳动的 力量。教学过程：一、导入。你见过哪些美的家居?你觉得她哪儿布置得最美？家是人们生活和休息的地方，一个雅致、美观的家居，会使人感 到舒适和温馨。自己动手美化家居，不仅别好玩味，而且会使你的家 更有共性，布满秀丽。从三年级至今，我们已经学会了很多劳动本领， 现在正是一展身手的时候。二、美化家居大致可以从以下几方面入手。一是家居要干净。要经常清扫、整理家居，使家干干净净，井井 有条。劳动课上学到的劳动技能该派上用场了。二是要绿化家居。我们已经学会种植很多植物，假设能使家中的 阳台、窗台布满绿意，经常有鲜花开放，假设你家
18、的院里、篱笆上能 爬满爬山虎、牵牛花、三角梅，假设你的窗前有一盆吊兰，书桌上摆 着小巧玲珑的仙人球，假设你的客厅长着造型奇异的龟背竹、榕树， 假设你的卧房插着一二株水载植物，假设你的家还养着小金鱼、小龟 之类的小动物想想看，那是一个多么生气黯然的家啊!假设这一 切都是你制造的，你的心情会怎样？三是要对家居进展装饰。我们己经学会使用多种劳开工具;学会 利用纸、剪纸、编结、布艺、泥塑、插花等技术;学会了利用各种废 旧物品制作工艺品；美术课，我们还学会创作各种艺术品假设能 用你的手艺技巧和你的作品家居，肯定会使家有一种独特的美。4 种绿萝教学要求：1 .初步把握种植绿萝的根本方法。2 .通过种植绿萝
19、的实践活动，培育学生宠爱劳动的好习惯。教学过程：一、导入。绿萝又名黄金蔼，叶秀姿美，株形轻柔飘逸，是人们钟爱的观叶 植物，将它摆放在室内，可以悬挂可以攀援，橱顶、茶几、书桌均可 放置，它既可用泥土栽培，也可以用水来培育。它能改善、净化室内 空气，因此绿萝被称为“多功能”的观叶植物。二、向学生介绍种植的方法。水栽一年四季都可以进展，泥土栽培一般用托插的方法。每年5 9月间，剪下带有2飞个节的枝条，插入疏松、肥沃、排水良好的 土壤里，至少要有一个节埋入土里，一个节露在外面，然后浇透水， 放在半阴处，一般都能成活。也可以把枝条想养在水里，等长出根后 在移栽。绿萝有粗大的茎，蔓性茎长有很多气生根，枝条
20、悬垂，可以附着 其他物体向上生长因此，当绿萝长到肯定长度，可用棕皮包裹柱体作 为附着物来栽培，称为图腾柱。由于棕皮柱内可以吸取一些肥水，当 绿萝依附它时，可以吸取柱内的养分而生长。由于绿萝原产所罗门群岛及亚洲的热带地区，因此性喜温和、潮 湿的气候，较耐阴，为了提高它的欣赏效果，将它放置在半阴的环境 下，会使叶色鲜亮、富有光泽。三、栽种时应留意：在室内栽种时应留意:无论那个季节，只要室温在15以上，就应每天坚持浇一次水。为了使植株生长强健，在生长期内，每半个月要施一次液肥。5杆插三角梅一、教学目标1 .通过教学使学生了解托插的有关学问，学会杆插三角梅 的根本步骤和治理方法。2 .培育学生对美化环
21、境的兴趣以及勤于动手的好习惯。二、重点难点.重点：插条的剪取和杆插的方法。1 .难点：选取插条。三、教学过程（1）观看三角梅。（2）怎样托插三角梅。教师先讲杆插的根本方法和关键步 骤。然后教师示范如何选取枝条、削枝条、托插人士、浇水保湿等几个环节。尤其着重介绍 选取枝条。（3）学生练习剪取枝条，教师巡察指导。准时订正觉察的 状况。（4）指导看图，按步骤托插三角梅。每个花盆杆插两枝）（5）教师小结杆插全过程以及如何治理好杆插苗的方法，保证其次年就会开花。(6)布置实践创的几条作业。观看杆插苗成长状况的记录表可填在课本上，写明时间和生长状况，比方什么时候长芽、生出叶子、长成小枝条等给三角梅造型，可
22、以结合生活实践，把看到的造型在班级里沟通，让大家的创有所启发。写作文和感受应留意动手劳动的思想感受,6 花卉换盆教学要求：1 .让学生了解花卉换盆的常识和根本方法、步骤。2 .教育学生乐观参与劳动实践，学会花卉换盆，养成良好的劳动 习惯。教学过程：、导入。花卉种植一两年后，渐渐长大，土壤变得结实，肥力下降，这时 就要进展换二、换盆的步骤如下：1 .控岁收边。暂停浇水2 “3天，使盆土干缩，假设迟迟不收边, 可用花铲紧贴盆的内壁依次插一圈，使图与盆壁分开。2 .倒盆。一手托花盆，一手拍打花盆壁，使土团松动，再用手指 或其他物体插入盆底孔洞，顶出土团，或将植株连同土团一起倒出来。3.切削。多年生花
23、卉换盆时，先剥去土团外表褐色的网状老根， 再用花铲剔去土团面上、周边、底部的土。修剪去枯根、盘绕跟和老 根。4 .移植。在稍大些的花盆底部先垫上一层土，把苗土居中栽好， 深浅要适度，然后把土填满，并稍稍晃动花盆，使得土填得充实些。5 .浇水。换盆后，第一次应浇足水（直到水从盆底渗出为止），使 根与土壤密接，以后保持潮湿即可。最初几天应放在阴湿处，以后再 放到通风、有阳光的地方留意:假设花盆较大、较重，应请大人帮助， 不要牵强地提、抱，以免受伤。7水果沙拉教学要求：1 .知道水果有多种吃法，尝试用水果做沙拉。2 .感受多种水果组合在一起产生的形式美，颜色美。3 .体验和同伴一起共享的欢快。教学预
24、备.活动前与家长联系，给孩子做一次水果沙拉。1 .教师先切好一些水果丁。2 .把桌子拼成长条形，铺上餐布或一次性台布。3 .香蕉、草莓、桔子假设干，一次性塑料西餐刀假设干。沙 拉酱假设干，装在碗中，放上勺子。4 .每人一只小碗或杯子，一只勺子。教学过程：5 .争辩。你吃过的水果沙拉里有什么水果？是什么样子的?有什 么味道？做水果沙拉需要做一些什么预备工作？教师逐一介绍所用材料和工具，说明留意事项。畅想自己想要制作的水果沙拉是什么味道的。6 .制作水果沙拉。请学生用一次性西餐刀切香蕉、草莓。将切好的水果拌上沙拉酱，完成后请同伴相互欣赏、品巫左O8绿豆爽教学要求:1 .知道绿豆有多种吃法，尝试用绿豆做冰沙。2 .感受绿豆特别制作后产生的形式美，颜色美。3 .体验和同伴一起共享的欢快。教学预备1.主料：去皮绿豆100克。