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1、第22篇出师表(统编教材九下第23课)第一层级,练基础-夯实基础一、精练课下注释1 .崩殂: 指帝王之死.内:朝廷2 .外:这里指疆场.追: 追念3 .殊遇:特殊的礼遇.开张圣听: 扩大皇上听闻(的范围)。意思是要后主广泛听取意见4 .光:发扬光大.恢弘: 发扬,扩展5 .妄自菲薄: 随意地看轻自己.引喻失义 引喻:称引、譬喻 失义:不合道理译句: 说话不恰当。6 .宫中府中: 指皇宫和丞相府中.陟罚臧否,不宜异同 陟: 提拔、晋升 臧否: 赞扬和批评异同:这里指不同译句: 晋升、处罚,赞扬、批评,不应该(因在宫中或在丞相府中而)不同。7 .作奸犯科: 做奸邪事情,触犯科条.刑: 罚8 .平明
2、之理: 公平清明的治理.内外异法: 宫内和丞相府的赏罚标准不同9 .良实: 忠良诚实的人.志虑忠纯: 志向和思虑忠诚纯正10 .简拔:选拔.愚: 我,谦称11 .咨:询问.裨补阙漏: 弥补缺失疏漏12 .有所广益:这里指有启发和帮助13 .性行淑均 淑:善 均:公正、公平 译句:性情品行善良公正。14 .行阵:行伍,部队.贞良死节: 忠正贤明,为保全节操而死(指以死报国)15 .躬耕 躬:亲自 译句:亲身耕种。 *.闻达:有名望,显贵16 .卑鄙:社会地位低微,见识短浅.猥: 辱。谦辞17 .枉屈:屈尊就卑.驱驰: 奔走效劳18 .倾覆: 覆灭,颠覆。这里指兵败.夙夜: 早晚,日日夜夜19 .
3、不效: 没有效果.不毛: 不生长草木。这里指贫瘠、未开垦的地方20 .奖:鼓励.庶:表示期望21 .鸳钝 弩: 劣马,跑不快的马钝: 刀刃不锋利译句:比喻才能平庸,这是诸葛亮自谦的话。22 .攘除:排除,铲除。23 .斟酌损益:斟酌: 考虑可否。 损:才员害益: 益处译句:斟酌利弊。24 .效:这里是功效的意思.告:祭告25 .兴德之言:发扬圣德的话.慢: 怠慢,疏忽26 .彰其咎;揭示他们的过失.咨i取善道诚:询问译句:询问(治国的)好方法。27 .雅言: 指正确合理的言论 二、课后积累拓展(统编教材九下P135).本文情辞恳切,感人肺腑。仿照示例,标示出下列语句中的停顿。示例:先帝创业未半
4、/而中道崩殂,今/天下三分,益州/疲弊,此诚/危急存亡之秋也。愚以为/营中之事,悉/以咨之,必能使/行阵和睦,优劣得所。先帝/不以臣卑鄙,猥自/枉屈,三顾臣/于草庐之中,咨臣/以当世之事,由是 感激,遂/许先帝/以驱驰。先帝/知臣谨慎,故/临崩/寄臣/以大事也。受命以来,夙夜/忧叹,恐/托 付不效,以伤/先帝之明,故/五月渡泸,深入/不毛。1 .解释下列句子中加点的词,体会其古今意义的不同。诚宜开张圣听开张: 扩大 宫中府中,俱为一体,陟罚臧否,不宜异同。 异同: 不同未尝不叹息痛恨于桓、灵也。 痛恨:痛惜、遗憾(4)先帝不以臣卑鄙 卑鄙:社会地位低微,见识短浅由是感激,遂许先帝以驱驰。 感激
5、:感奋激发3,课文中有些短语后来凝固为成语,沿用至今。把这些短语找出来,并说说由它们演变而 来的成语及其含义。三顾茅庐:比喻真心诚意,一再邀请。妄自菲薄:指过分看轻自己,形容自卑。作奸犯科:指为非作歹,触犯法令。(4)危急存亡:指关系到生存灭亡的紧急关头。临危受命:指在危难之际接受任命。(6)计日可待:可以数着日子等待,形容为时不远。不知所云:原来是自谦的话,表示自己语无伦次。现在泛指思想混乱,说的话让人摸不 着头绪。感激涕零:形容极为感激。现在多用于讽刺。不毛之地:指贫瘠的土地或荒凉的地区。(10)亲贤远佞:亲近有才能的贤人,疏远阿谀奉承的小人。三、一词多义以光先帝遗德(234河南)(形容词
6、,前人遗留下来的)1是以先帝简拔以遗陛下(264河南)(动词,给予)*愿陛下托臣以讨贼兴复之效(课下注释) (名词,功效)效,.不效,则治臣之罪(动词,见效、奏效)受任于败军之际(名词,任命)2 仟 .则攸之、祎、允之任也(名词,责任,职责)亲贤臣,远小人(2。14河南)(形容词作动词,疏远)未能远谋(2。河南)(形容词,长远,深远).远一 一 _可远观而不可褒玩焉(形容词作状语,在远处)香远益清(形容词用作动词,远播)(引喻失义(2。14河南)(名词,比喻) .喻征于色,发于声,而后喻(2。14河南)(课下注阳(动词,了、解、明白)四、重点句子翻译1 .诚宜开张圣听,以光先帝遗德,恢弘志士之
7、气。【答案】 陛下确实应该广开言路,听取群臣意见,发扬光大先帝遗留下来的美德,振奋鼓 舞志士们的勇气。2 .不宜妄自菲薄,引喻失义。【答案】 绝不应随便看轻自己,说出无道理的话。3 .亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也。【答案】 亲近贤臣,远避小人,这是汉朝前期所以能够兴盛的原因。4 .苟全性命于乱世,不求闻达于诸侯。【答案】 在乱世间只求保全性命,不希求诸侯知道我而获得显贵。5 .先帝不以臣卑鄙,猥自枉屈,三顾臣于草庐之中。【答案】 先帝不介意我的卑贱,委屈地自我降低身份,接连三次到草庐来拜访我。6 .受任于败军之际,奉命于危难之间。【答案】 在战事失败的时候我接受了任命,在危机患难期间我受到
8、委任。7 .先帝知臣谨慎,故临崩寄臣以大事也。【答案】 先帝深知我做事谨慎,所以临去世时把国家大事嘱托给我了。8 .此臣所以报先帝而忠陛下之职分也。【答案】这是我用来报答先帝,并尽忠心于陛下的职责本分。9 .陛下亦宜自谋,以咨诚善道,察纳雅言。【答案】 陛下也应该自己思虑谋划,征询治国的好办法,明察和接受正直的进言。第二层级练课内举一反三1 .诸葛亮对后主有哪些方面的担忧?表现了诸葛亮怎样的性格特点?【答案】 才旦忧:堵塞忠谏之路;赏罚偏私,使内外异法;亲小人,远贤臣。性格特点:深 谋远虑,循循善诱。2 .诸葛亮为说明出师的理由,多次提到“先帝”,其用意是什么?【答案】 说明出师伐魏是为了完成
9、先帝遗诏;情感上打动君主刘禅,使其认同出师伐 魏的决策。3 .概括诸葛亮“忠陛下”的“忠”具体表现在哪些方面?【答案】 积极献言,提出三条建议。(或“提出广开言路、严明赏罚、亲贤远佞三条建 议”)积极荐贤,安排内政、军事人才。(或“推荐人才”)平定南方,使后方稳定,得 以出师北伐。积极筹备北伐,为“兴复汉室,还于旧都”做准备。第三层级(2014.河南)阅读下面两个语段,完成14题。(共11分)(一)先帝创业未半而中道崩殂,今天下三分,益州疲弊,此诚危急存亡之秋也。然侍卫之臣 不懈于内,忠志之士忘身于外者,盖追先帝之殊遇,欲报之于陛下也。诚宜开张圣听,以光 先帝遗德,恢弘志士之气,不宜妄自菲薄,
10、引喻失义,以塞忠谏之路也。 宫中府中,俱为一体,吵罚臧否,不宜异同。若有作奸犯科及为忠善者,宜付有司论其刑赏, 以昭陛下平明之理,不宜偏私,使内外异法也。亲贤臣,远小人,此先汉所以兴隆也;亲小人,远贤臣,此后汉所以倾颓也。先帝在时,每 与臣论此事,未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军,此悉贞良死节之臣, 愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。(节选自出师表) (二)魏郑公谏止唐太宗封禅,日:“今有人十年长患,疗治且愈,此人应皮骨仅存,便欲 使负米一石,日行百里,必不可得。隋氏之乱,非止十年,陛下为之良医,疾苦虽已安,未 甚充实。告成天地,臣切有疑。”太宗不能夺。(节选自容斋随笔
11、) 注:魏郑公:魏征。封禅:古代帝王在泰山举行的祭祀天地的典礼。夺:使之改变。 不能夺,无言反驳。1 .下面各组句子中加点词语意思相同的一项是【D(2分)以光先帝遗德A,. 是以先帝简拔以遗陛下(出师表)吟户哪失义B.喻征于色,发于声,而后喻(生于忧患,死于安乐)亲贤臣,迹小人C.远肉食者鄙,未能远谋(曹刿论战) 此悉贞良死节之臣D 刎 ,. I男女衣着,悉如外人(桃花源记)2把语段(一)中画横线的句子翻译成现代汉语。(4分)(1)此诚危急存亡之秋也。【答案】这真是处在万分危急、存亡难料的时刻。(2分)(2)愿陛下亲之信之,则汉室之隆,可计日而待也。【答案】 诚愿陛下亲近他们,信任他们,则汉王
12、室的兴盛,就时间不远了。(2分)(共4 分).语段(一)中诸葛亮向后主提出了三条建议,其中哪一条最重要?为什么?(3分)【答案】 亲贤臣远小人。(1分)因为只有亲贤臣远小人,才能做到广开言路,才能赏罚分 明。(2分)(意思对即可。共3分).同样是劝谏君主,诸葛亮和魏郑公的劝谏艺术有什么不同?(2分)【答案】 诸葛亮:直言进谏。(1分)魏郑公:运用比喻委婉劝谏。(1分)(意思对即可。共 2分)参考答案1. D(A.形容词,前人遗留下来的/动词,给予;B.名词,比喻/动词,了解、明白;C. 形容词作动词,疏远/形容词,长远;D.副词,全、都)【语段(二)参考译文】 魏郑公(魏征)进谏劝阻唐太宗前往泰山封禅,说:“如今有一 个人,患病十年,经过治疗将要痊愈,此人瘦得皮包骨头,却想要让他背着一石米,一天走 上一百里路,肯定做不到。隋朝末年社会动乱,不止是十年的时间,陛下作为天下的良医, 百姓的疾苦虽然已经解除,但还不是很富裕。要祭祀天地(向它)报告大功完成,我心里还是 有疑虑。”唐太宗无言反驳。