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1、小班音乐活动教案大象和小蚊子含反思活动目标：1、培养幼儿的集体协作能力。2、引导幼儿认识大鼓、摇铃、单响筒。能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变 化3、根据故事情节集体来演奏。4、感受旋律的气氛以及和同伴一起参加集体音乐活动的乐趣。5、能唱准曲调，吐字清晰，并能大胆的在集体面前演唱。活动准备：1、故事挂图2、大鼓一个、手铃若干、响筒若干。活动重难点：引导幼儿认识自制大鼓、手铃、响筒。能感知对比鲜明的声音强弱与快慢的变化。根据故事情节集体来演奏。活动过程：、开始部分认识大鼓、手铃、响筒.（以听辨三种不同乐器的声音，并为后面的活动做铺垫。）1、玩游戏“小鼓会唱歌”，感受声音的轻与重和快与慢。师:小朋
2、友们，听谁在给我们唱歌?你们认识它吗?一一小鼓。”（直接出示小鼓）师：“下面小鼓要唱两首歌，大家要仔细听一听,第一首歌和第二首歌唱得是不是一个样？”幼:不一样。第一首快，声音轻;第二首重，声音慢。2、听声音，感受乐器的音色,认识新乐器一响筒。师:接下来又是谁呢?请小朋友听一听这种声音。老师告诉小朋友:这件乐器叫响 筒。（并让幼儿再次欣赏响筒的声音,并仔细地观察其外形）。3、师：“小朋友看一看，老师拿的是什么？手铃要讲故事了，请你们仔细听一听， 手铃在故事里变成了什么？小鼓和响筒在故事里又变成了什么？”二、基本部分故事大象和蚊子。1、教师结合乐器响筒、手铃、小鼓讲述故事。（伴随乐器讲故事,不仅能
3、够吸引 幼儿,而且能够让幼儿了解到乐器的使用方法。）提出问题，巩固故事。师：“故事里面讲的是谁和谁的事情？”（是大象和小蚊子2、以乐器在故事中发出的声响为线索，引导幼儿回忆故事的主要情节。师：“咚一一咚一一咚一一的小鼓声是谁发出的声音?它在做什么？”（是大象在走 路,它在散步）师：“呱一一呱一一呱一的呱呱筒声在故事里是什么声?是谁在做什么？为什么要 那样做？”（是大象在甩尾巴,它要赶走蚊子,不让蚊子叮自己）师：”在故事里,小鼓最后为什么发出了咚！咚!两下重重的声音？”（大象生气了， 使劲跺脚呢）师：“大象跺脚后，发生了什么？是什么样子？”幼儿回答并表演蚊子晕倒的样子） 3、老师和幼儿一同表演演
4、奏。师:小朋友想自己来演奏吗?那么老师扮演大象,需要用小鼓和响筒;小朋友扮演 小蚊子需要什么呢？（手铃）4、老师讲故事，幼儿集体演奏。三、结束部分今天,小朋友们演奏的都非常好,现在这些乐器要回家休息了，咱们一起把他们送 回去吧。（招放音乐）活动延伸在表演区投放乐器,鼓励幼儿在表演区进行表演。活动反思：大象和小蚊子是一个打击乐的教学活动,其形象幼儿比较熟悉,并且可以在幼 儿已知经验的基础上提升现实水平。整个的活动设计是由各种打击乐引出的故事 情节,充分让幼儿感知打击乐与故事的融合,然后让幼儿亲身体验演奏的乐趣,激 发幼儿对打击乐的兴趣。幼儿反应：每个孩子都喜欢敲敲打打,在刚开始了解各种打击乐的时
5、候,孩子们就表现的很 认真,因为他们对声音有天生的敏感性,然后故事的演示更加激起了孩子的兴趣, 想自己能试试。第一遍老师讲故事个别幼儿配乐演奏时,孩子们能够积极配合， 慢慢进入角色。等第二次表演时有的幼儿已经能够自己边说故事情节边配乐,可 以说孩子们都乐在其中,积极参入，体现了幼儿的主体性。不足和改进：首先我们的打击乐都是自制的，所以在感官上不是很理想，而且数量较少,这是需 要克服的问题。在让个别幼儿表演之前应该先集体进行空子练习,等孩子们完全了解故事情节再演奏，为后面的集体演奏打下基础。小百科:蚊子属于昆虫纲双翅目蚊科，全球约有3000种。是一种具有刺吸式口器的 纤小飞虫。通常雌性以血液作为食物,而雄性则吸食植物的汁液。活动由来根据小班幼儿的年龄及兴趣特点，并结合他们的生活经验，我选择了大象和小蚊子 两种反差较大的动物，也是幼儿在生活中比较熟悉的,将生动有趣的故事与音乐、 节奏结合起来，以激发幼儿对感知音乐的兴趣,让幼儿在游戏的过程中表达对音乐 的欣赏与理解，快乐的进行音乐游戏。