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1、大班科学吸管喷水器郭州区首南街道雍城世家幼儿园王翔活动目标:1 .寻找让吸管喷水的方法，并初步理解吸管喷水的成因。2 .感知气压强弱与水柱远近之间的关系，能大胆表达自己的想法与发现。活动准备：1 .幼儿人手四个瓶子、一个固定器。（瓶子1）（瓶子2）（瓶子3）（瓶子4）2 . 9块草坪。3 .喷水器图片。4 .原理视频、音乐。5 .图示。6 .大水池花丛。7 .多孔吸管喷水器。活动过程：一、图片导入，激发兴趣。师：孩子们，你们知道这是什么吗？这是喷水器，可以用来给小花、小草浇 水。二、一次操作，寻找让吸管喷水的方法。1 .认识吸管喷水器。师：王老师这里也有一个喷水器，请你们看看它是什么样的？现在
2、我把吸管 喷水器和图片里的喷水器一样固定起来。（教师将喷水器放入固定盒中）待会儿 请你们4个小朋友一组，每人找一个吸管喷水器试一试，看看有什么办法能让固 定的吸管喷水器喷水。2 .幼儿自由操作。3 .分享交流。师：你的喷水器喷出水了吗？用了什么方法？4 .教师总结。师：原来，用吹的方法能让吸管喷水器喷水。三、二次操作，感知吸管喷水的成因。1 .出示2个颜色不同的吸管喷水器。师：王老师这里还有2个新的喷水器，它叫小绿（瓶身绿色的喷水器），它 叫小黄（瓶身黄色的喷水器）。待会儿请你们用吹的方法分别试一试小黄和小绿, 看看它们都会不会喷水。2 .幼儿自由操作。师：孩子们，你们的喷水器都喷出水了吗？请
3、把会喷水的放在这个框里，不 会喷水的放在那个框里。3 .讨论、交流：发现小黄小绿的秘密。师：刚才我们发现，小绿会喷水，小黄不会喷水。它们藏着什么秘密，我们 一起来看看。（1）教师撕掉小黄小绿的彩纸，发现吸管的不同。师：谁已经发现了它们的秘密？（2）幼儿交流、分享。（3）教师小结：我们发现，小绿的吸管插进水里，小黄的吸管在水面上。4 .感知吸管喷水的成因。师：为什么吸管插进水里，我们往瓶子里吹气，水就会从吸管喷出来？5 .小博士总结：师：到底是为什么呢？王老师请来了一位小博士，一起听听它是怎么说的。孩子们，其实瓶子里除了水还有空气。当吸管在水面上，吹进瓶里的空气就直接逃走了。当吸管插进水里，吹进
4、瓶里的空气逃不出去，就把瓶子瓶的水压出来了。6 .讨论让短吸管喷水的方法。师：那有什么办法能让小黄也喷水呢？（1）幼儿表达、交流，并个别验证。（教师根据幼儿分享出示相应图示）（2）教师小结：我们可以用挤压瓶子、往瓶子里加水、把吸管变长的方法, 让吸管插进水里来让小黄喷水。四、三次操作，感知气流大小与水柱强弱之间的关系。刚才我们已经发现吸管喷水的秘密，现在，让我们一起去花园里给小花浇浇 水，可是，有的花近，有的花远。来玩一个“浇花大挑战”的游戏。待会儿，我 们要把喷水器固定在红色圆点上，你们看，花园里的花能不能让你的喷水器喷出 远近不同的水让花儿们都能浇到水。先将吸管喷水器固定在红色圆点上，让你
5、的喷水器喷出远近不同的水，来给1 .观察图示师：能看懂吗？这个游戏该怎么玩？2 .教师介绍用喷水器的水浇到最远的黄色花。用吸管喷水器去给小花浇浇水吧。1 .发现花朵的远近距离。师：宝贝们，请你们看看，什么颜色的花离你们最近，什么颜色的花最远？2 .给远近花朵浇水。师：现在，请你们用吸管喷水器给小花浇浇水。看看，谁能浇到最远的花。3 .幼儿分享。师：你们都成功浇到最远的花了吗？用了什么方法。4 .感知气流大小与水柱强弱之间的关系。师：为什么我们吹气时越用力，喷出来的水就越远。(1)幼儿交流、分享。(2)小博士总结。我们一起来听听小博士是怎么说的。当我们轻轻吹气时，形成的气压弱，水喷的近。当我们用力吹时，形成的气压强，水喷的远。四、延伸活动。最后，王老师还给你们带来了一个很神秘的东西。来看看，这是什么？这就 是一个多孔喷水器。你们想不想玩一玩，看看多孔喷水器里又藏了什么样的秘密。