幼儿园安全课教案七篇.docx

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1、幼儿园安全课教案七篇幼儿园安全课教案（一）：防火1、训练爬、跑等动作技能。2、练习遇到火险时的自救方法，提高自我保护意识和安全意 识。游戏准备：1、经验准备：幼儿了解防火的相关知识，明白如何自救。2、物质准备：地垫2组、盛满水的塑料容器2个、毛巾与幼 儿人数相等,小锤子2个，鼓1个。游戏玩法：把幼儿分成2组，当幼儿听到鼓声时，每组第一名幼儿迅速跑到 毛巾处，拿起一条毛巾，跑到盛满水的容器面前，把毛巾沾湿后三、活动过程:1、导入，今日,*小朋友邀请我们到他家去做客，此刻我们出 发吧。2、躲雷雨闪电的情景。1）刚走到半路上，突然传来一阵雷雨闪电的声音（用录音机播 放音乐孩子们，下雨了,打雷啦，赶快

2、躲，仔细观察孩子们躲在 哪里。2）雨停了，继续走,来到了 *的家里坐下,他妈妈热情招待我 们。3、围绕刚才躲雷雨闪电的情景进行提问：1）刚才我们在半路上遇到什么事情啦？2）今日小可爱也遇到了像我们同样的事情，此刻我们一齐来 看看他是怎样做的,好么？4、观看课件【如何防雷电】5、围绕课件资料与幼儿展开讨论。1）故事里的小可爱她是躲在哪里避雷雨闪电的?2）小哥哥又是躲在哪里避雷雨闪电的？3）小可爱、小哥哥,谁做得对呢？4）教师小结。A） 不能够跑到大树下躲避雷雨闪电。B） 不能够躲在高危的地方。不能够躲在电线杆下。D）不能够躲避在潮湿的地方。6、教念儿歌【安全避雷电】7、表演游戏【下雨啦】情景设计

3、：播放音乐【下雨啦】，兔妈妈和小兔们随着轻快的 音乐去采蘑菇，突然下雨了，打雷了，兔妈妈和小兔们赶快躲 雨。雨停了，兔妈妈表扬躲得好、躲得对的小兔。8、结束。小兔们再次随兔妈妈出去采蘑菇。附儿歌：安全避雷电跟着大人去郊游，开开心心在踏青,突然闪电又打 雷，这个时候怎样办？千万不要慌乱跑！安全避雷有妙计：不能躲在大树下；不能躲在电线杆下；不能躲在潮湿处；不 能躲在高危处；不慌不乱四处看；找到低处蹲下来，雷电没有 再走动，定能安全回到家。幼儿园安全课教案（四）：地震来了活动目标：1、了解地震的有关常识，掌握正确的自救方法。2、能沉着、冷静应对危险情景，进取想办法解决问题。3、激发幼儿观察周围环境的

4、兴趣。活动准备：1、课件、泡沫板。2、急救箱及物品：手电筒、饼干、水、跳绳、书、玩具、收音机、手套、口罩、哨子。活动过程：一、地震的危害.孩子们，教师搜集到一段录像，让我们看看发生了什么事情。（播放视频）提问：录像上发生了什么事情你看到了什么（幼儿发言）小结：是啊！刚才录像中大楼在摇晃,地面发出了剧烈的声响, 这就是地震。1 .地震对我们来说是一个很大的灾难，到底给我们带来了什 么危害让我们来看一看。小朋友，能够把你看到的和旁边的小 伙伴说说。（教师走下去，听一听，问一问）再请个别幼儿起来 说一说。小结：地震发生后，出现房屋倒塌、大桥断裂、山体滑坡，给我们的生命、生活带来了很大的危害。地震实在

5、是太可怕 To二、地震来了怎样办.如果地震就发生在我们的身边,怎样办1 .地面出现剧烈的震动，我们躲在哪里安全些请个别幼儿说。教师出示图片，请幼儿确定谁做的对，教师用泡沫板演示构成 的三角区,让幼儿明白什么地方安全。2 .如果在这个教室里发生地震，该怎样办请小朋友找个地方 躲起来，看看谁找的地方最安全,坚持的姿势最正确。教师一 边指导一边给做对的小朋友贴上一个小标志。小结幼儿躲的 情景。什么时候往外跑逃跑时应当注意什么（有秩序，沿墙角 跑，保护头部。）能够用什么来护住我们的头小朋友，听！是谁的声音（放图片）他没有跑出去，被困在了里 面,他用什么办法让别人明白被困在里面什么时候喊（有人时 喊）为

6、什么没人时不要喊（坚持体力）没有劲喊了怎样办（哨 子、敲击、寻找食物、想办法自救）小结：如果地震发生在我们身边，我们要先躲后跑,如果被困 住好几天了，都没有人来救你，不要灰心,相信肯定会有人来救 我们。三、地震的预防.日本是一个多震的国家，他们的家里准备了一个地震急救 箱，以备急用。里面有许多物品，你能够和小朋友商量应当选 什么物品，用它来干什么然后放到你们组的急救箱里。选好了 吗请地霞来了 ； 璧雅蠡一譬壤夥擎r赫.二参。黍一 把你们组的急救箱送到教师这，然后回到座位上。让我们一 齐来看一看急救箱都有些什么（提问：水和饼干我们需要它 吗手电筒能派上什么用场收音机也能帮忙到我们吗小小的哨 子有

7、什么用手套能有什么用处）小结：有了急救箱里的这些东西，我们就能够利用它来帮我们 渡过难关了。1 .地震很可怕,如果我们能提前明白地震何时发生该有多好 但此刻我们还无法预测地震的发生。如果我们仔细观察，会发 此刻地震发生的前一两天或几个小时内经常会发生一些常的 现象，让我们看一看。（请幼儿看课件）小结：这些现象都是经过仔细观察才能发现的，小朋友发现 后能够告诉周围的人四、地震演习今日，小朋友明白了这么多关于地震的知识,让我们来进行一 次地震演习，看看小朋友会不会保护自我。活动反思:汶川大地震就像发生在昨日一样令我们记忆深刻。这让我们 意识到对幼儿进行地震教育的重要性。幼儿仅有经过各种感官才能印象

8、深刻地了解地震的有关常识, 懂得自救的方法。在本节课中，经过视频、图片的观看极大地调动了幼儿的经验 讨论和演习活动幼儿能进取地参与，获得了真实的体验，急救 箱的小游戏又让幼儿懂得在生活当中应提前预备好急救物品, 到达了很好的效果。不足是在不一样的场地，如何灵活自救, 对于幼儿来说是一个难点,也是今后工作中的重点。专家点评：对幼儿进行安全教育，保证幼儿的安全，这应当是幼儿园最重 要的工作任务，因为生命是第一位的。地震破坏性最大，汶川 灾害的伤痛是无法忘记的，经过【地震来了】的活动设计，不仅 仅让幼儿从小就懂得生存要历经磨难,要坦然应对，不要怕，并 且要掌握必须的知识，学会抵抗，学会抗争，要战胜。

9、活动设计 的四个环节很细腻，由浅入深，贴合幼儿的认知特点，到达了预 防地震灾害，进行安全教育的目的。当然，除了能学到一些了 解地震灾害，进行自救的知识外，还要注意突出助人、合作等 良好品质的引导和培养。幼儿园安全课教案（五）：不跟陌生人走活动目标1 .明白不能轻信陌生人的话，不跟陌生人走。2. 了解和掌握一些和陌生人相处的方法。活动准备1 有关的图片四张。2 .请一位幼儿不认识的阿姨扮演陌生人，并设置表演情境。3 .玩具、果冻、巧克力。活动过程一、故事【沙沙和陌生人】.讲述故事【沙沙和陌生人】：变色龙沙沙独自在院子里玩， 这时一个陌生人问他公园怎样走，沙沙有礼貌地告诉了他该怎 样走，陌生人十分

10、感激沙沙。回到家里，沙沙把这件事告诉了 妈妈，妈妈说：“沙沙，你做得对!可是还有一些事情你要多加注 意。沙沙连忙问妈妈：“还有什么事情应当注意的呢1 .团体讨论：（1）妈妈为什么说沙沙做得对我们来猜猜妈 妈还对沙沙说了哪些应当注意的事情.出小图片：图一：陌生人要你跟他出去玩时,你不能跟他一齐去。图二：陌生人给你礼物或好吃的东西时，你不能要。图三：陌生人要去你家时,你不能带路。图四：陌生人硬拉你跟他走时，你要反抗，大声呼救。二、情境练习情境一：一个陌生的叔叔对一位小朋友说： “小朋友你真可爱.我请你吃果冻。之后又拿出玩具给他玩。捂住嘴巴和鼻子,趴到地垫上匍匐前进，到达终点后用锤子敲 一下小鼓，下

11、一名幼儿再开始游戏。游戏规则：1、每个组员都要在听到鼓声后才能出发。2、必须用毛巾捂住嘴和鼻在地垫上爬行。延伸活动：可在游戏后开展真正的防火演习活动幼儿园安全课教案（二）：遇到火灾有办法教学理论依据与实施策略：省教材原目标中提出：“引导幼儿了解地震、火灾、雷电等 险情的自救常识。经过分析教材和大班幼儿认知特点，我从 “险情中选定了“火灾这一资料。因为火灾是幼儿生活中团体讨论：能不能理解陌生人的礼物，应当怎样对他说情境二：一个陌生的阿姨敲门进入教室,对某幼儿说：“我是 你妈妈的好朋友，她今日没有空来接你。让我送你回家，跟我 走吧。教师提醒：(1)你认识她吗(2)如果你不认识她.能不能轻信 她的话

12、(3)那你应当怎样对这位阿姨说教师小结：对待陌生人要有礼貌，但不能轻易相信他们的话, 尤其是不能跟陌生人走。三、选择游戏(每题分A、B两个答案,幼儿站在认为正确的答案那一边)1 .陌生人就是坏人吗A.陌生人就是坏人。B.陌生人不必须是坏人。2 .能不能跟陌生人走A.能去公园和游乐场。B.不能去任何地方。3 .有个认识的阿姨想带你出去玩。A.能够和她去。B.必须先告诉爸爸妈妈。4 .有个不认识的叔叔给你东西吃：A.巧克力、果冻不能吃,饮料能够喝。B.什么都不能吃。5 .下大雨时一个陌生人说用车送你回家。A.先说多谢再上车。B.不能上车。6 .陌生人问你的名字.家里有谁.能不能告诉他A.只能告诉名

13、字，不能告诉他家里有谁。B.什么都不能告诉他。四、结束活动提醒幼儿外出时不要离开团体和成人,遇到陌生 人不能轻信。活动反思在活动的开始部分经过和幼儿讲变色龙沙沙和一个 陌生人之间发生的一段事情，引发幼儿在现有经验的基础上谈 谈对“陌生人。的理解，以及遇见陌生人应注意些什么。再经 过团体的学习，帮忙所有幼儿了解和掌握一些和陌生人相处的 方法，让孩子明白如何应变可能遇到的危险：我认为仅仅告诉 幼儿“不理解陌生人的糖果或不要和陌生人说话是远远不 够的,还必须向孩子描述可能遇到的情景.然后指导孩子如何 去做。所以我在活动中设置了一些与幼儿实际生活十分贴近 的情境，引起幼儿的兴趣.帮忙幼儿认识生活中可能

14、遇到的一 些问题和现象，再经过游戏活动，共同分析确定,懂得在生活中 不要轻信陌生人的话，更不要跟陌生人走。幼儿园安全课教案（六）：防火知多少活动目标1、培养幼儿初步的自我保护意识2、让幼儿了解火 灾发生的几种原因，懂得如何防范。3、初步掌握几种自救逃生的方法及技能,提高自我保护本事。活动准备：课件、图片、玩具、毛巾、电话、几种防火安全活动重点难点：让幼儿了解火灾发生的几种原因，懂得如何防 范。重点：防火；难点：自救。活动过程1、从一些物品中找出幼儿不能玩、易引起火灾的 东西，激发幼儿的活动兴趣。2、观看课件,引导幼儿说出火灾的危害。火不仅仅能烧毁房子，烧伤人,还会烧毁森林，污染空气。3、经过课

15、件，引导幼儿说出预防火灾的方法，认识“防火“标志。预防火灾，小朋友们不能随便玩火。蚊香不能靠近容易着火的物品。不能随便燃放烟花爆竹。小朋友不能玩未熄灭的烟头，见了没熄灭的烟头应及时踩 灭。认识“严禁烟火”的标志。4、简要说出火的用途，消除幼儿惧怕火的心理压力。5、让幼儿初步掌握几种自救逃生的方法与技能。万一着小 火了怎样办？着大火了呢？困在房间里？公共场所着火怎样 办？6、游戏：“安全防火自救“游戏。经过游戏培养幼儿遇火不 惧怕、不慌张，提高幼儿防火自救的本事。活动延伸：认识标 志，设计标志。让幼儿为不一样的场所设计并张贴相应的“禁 止烟火”“当心火灾”等标志。幼儿园安全课教案（七）：雷响时别

16、出去活动目标：1、初步了解雷电构成原因和危害。2、经过大家讨论、经验共享，明白雷雨天自我保护的正确方法。3、增加对自然现象的了解。活动准备：1、雷雨图片,磁带：雷雨。2、幼儿用书人手一册。活动过程：1、听雷声磁带，引出话题。* 教师：听！这是什么声音？你见过打雷和闪电吗？* 鼓励幼儿大胆表达自我的感觉。2、出示图片,了解雷雨构成的原因，提议教师提问。*为什么会打雷和闪电?* 教师简单介绍：雷雨常常会在夏季发生。因为夏天空气急 剧上冲，使得云朵里带有许多的电。当云和云碰撞时，就会发 生打雷和闪电的现象。* 想一想，你是先看到闪电还是先听见打雷？教师小结：先看见闪电，然后听见打雷。告诉幼儿因为光的

17、速 度比声音的速度传播得要快，所以先看见闪电，然后听见打雷。3、引导幼儿观看幼儿用书，师生共同讨论：雷雨时自我保护 的方法。* 看图说说：下雨打雷了，图上的小朋友是怎样做？这样做安 全吗？* 雷雨时，在家里的小朋友关上电视对吗？为什么？（雷雨时,要把家中的电源切断，最好不要使用任何电器。因 为电线受雷击后，很容易把强大的电流传到电器上，使电视机、 电脑等电器发生爆炸或烧起来，造成危险。）雷雨时，不能在哪里躲雨？为什么？* （雷雨时，不能在空旷的地方停留，更不能玩地上的积水， 还不能在大树下躲雨，也不能在高压线附近走动。因为水、木、 铁都会导电。）雷电会给人类带来哪些危害呢？（雷电会击中人或动物

18、，还会引起火灾。所以此刻人们在高楼 上装有避雷针，使雷电不会击中高楼。幼儿园大班数学主题教案【10以内加减法】 含反思【大班数学主题教案【10以内加减法】含反思】这是优秀 幼儿园大班数学主题教案【10以内加减法】教案文章,教案有 助于顺利而有效地开展教学活动。希望可以对您的学习工作 中带来帮助,快来看看大班数学主题教案【10以内加减法】含 反思！设计背景结合主题“我要上小学中孩子们互留电话的主题背景 进行活动预设，通过活动中孩子集体编出的密码，自然地引导 他们学会关注同样答案下式题与式题间的关系，理解一个答案 可以对应多个式题的道理。活动目标1 .熟练运用10以内的加减法，理解相同答案可以对应

19、多 个式题。2 .熟悉生活中一些重要的电话号码，愿意了解与同伴的联 络方式。3 .培养幼儿比较和判断的能力。4 .发展幼儿逻辑思维能力。5 .有兴趣参加数学活动。重点难点熟练10以内的加减法。熟悉生活中一些重要的电话号码。活动准备1 . 10以内加减式题卡,破译电话号码练习纸，由加减法式 题组成的电话号码卡片,红旗、黄旗、蓝旗、绿旗，记分牌。2 .开展主题活动“我要上小学了，幼儿有了解同伴联络 方式的愿望。活动过程一、导人部分：复习10以内的加减法。师：我们小朋友就要毕业了，前几天大家也讲到过分手后 联系的方式，有写信、寄贺卡、串门，还有打电话今天我们就 来玩一个破译电话号码的游戏。（一）看式

20、题破译电话号码。老师出示由8道加减法式题组成的号码卡，如3+3,7-4,8+1这个环节是帮助幼儿复习10以内的加减法。活动中：老师从多个角度提问，如这个电话的第一个号码是几？ “6 是第几位号码？最后一位是几？师：你们真棒！ 一下子就把这个电话号码破译出来了，你 们是怎么破译的？幼：是用加减运算的方法破译的。师：你们知道这是谁的电话吗？幼：幼儿园。师：你们以后如果有事或想念老师的时候就可以打这个 电话。一起告诉我呦儿园的电话号码是几？（二）心算破译电话号码。1 .老师出示第二个电话密码，提出要求：在心中计算，把 答案记在心里，等一会儿我们大家一起说。2 .老师出示第三个电话密码，要求破译准确、

21、迅速，一下 子把电话密码破译出来。二 学习部分：为电话号码设置密码并破译。（-） 根据式题计算答案。1 .将幼儿分成红、绿、黄、蓝四个队，每一队有10个电最常见的险情，且发生频率较高,让幼儿了解火灾中的正确自 救方法是十分必要、也是最有价值的。活动【遇到火灾怎样 办】，意图帮忙幼儿梳理已有经验,同时对火灾的预防和自救方 法进行总结、提升。本次活动主要运用了以下的教学策略：1、巧用视频,为幼儿创设较为真实的活动情景。运用视频,能够让幼儿直观感受到火灾产生的严重后果和消防 员在火场救人的勇敢精神，产生真情实感。2、故事讲述，让幼儿懂得遇到险情不慌张,进取动脑想办法。活动中经过讲述小故事,幼儿在故事

22、的情境中了解到掌握火灾 自救知识的重要性,明白遇到火灾不慌张，要勇敢、坚持清醒, 并进取动脑想办法自救。3、实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。活动中，引导幼儿实地寻找场地中的安全出口标志,鼓励幼儿 养成看标志的好习惯，提高安全意识。现场组织幼儿进行火灾 撤离的模拟演练,能更好的提高幼儿遇到火灾的自救本事。话密码，用小组竞赛的形式，比一比哪一队的本领最大，破译的 电话号码又快又准确。2 .各组交换检查。3 .请每一组派一名代表报对方的得分数。（二） 尝试根据答案编式题。师；这里有三个很特别的电话号码，等一会儿你们要用10 以内的数为这些电话号码设置密码，电话号码里的每一个数字 都是答案。你们

23、编的密码要给别的组破译，所以要编得越难越 好。刚开始请幼儿编题时，老师提供的号码可以是数字少 但较特殊的（如110、119、120）。这个环节引导幼儿理解一 个答案可以对应多个式题-如可以将“1 19竹编成一组密码：4 -3,7 - 6,2+7.厨样还可以编成：7- 5+2 - 3,5 -22,1+5+3 等等。1 .幼儿分组尝试编式题。2 .小组相互交换式题并进行破译。3 .请你们把破译出来的、与黑板上号码一样的电话号码 贴在黑板上。教学反思在学习完10以内的加减法后，孩子们已对教材丰富多彩 的知识呈现方式越来越熟悉，越来越喜欢了。我深深认识到把 生活带进课堂，让孩子们在生活中学习数学，能激

24、起学习的兴 趣，扩展思维的空间,主要表现为以下三个方面：一注意问题呈现多样性，激起挑战的欲望解决问题，是课程标准提出的重要学习目标，怎样才能更 好的落实教学目标，在教学中也作了深深的思考,真诚的感谢 实验教材的编委，教材本身与安排上都注意了有层次的创设问 题情境，紧密结合生活实际引导学生提出问题，以教材为依托。 平时教学中注意结合低年级学生的年龄特点，注意问题呈现的 多样化，例本案例的教学中，由学生创设情境后自主提出问题， 创设一种游戏、挑战性的问题情境,生问、生答，更能激起学 生的解决欲望。平时课堂上“你难不倒我 “我来考考你都 是学生积极主动参与问题解决的表现，对学生提出的问题，大 家解决

25、后,也注意人际化的情感教育。“对同学们的解答你满意吗“谢谢大家，无一不透露出浓浓的 情。平时结合课本的实际情景,常以第三人称的方式请小朋友 帮助解决。二 紧密与生活实际相结合,提供思维发展的空间低年龄儿童的思维以形象思维为主，而数学中的计算教学, 以要求学生具有一定的抽象思维能力。这种过渡不能是跳跃 式的,应该给孩子一根拐杖扶持。在低年级教学中，这根拐杖 是十分有必要的,即创识与生活实际紧密相关的问题情境，通 过直观的操作、观察，过渡到抽象的算式表达。有了问题情境 的创设，学生们才会更清晰地了解算式的计算过程，依次运算、 条理清晰。所以低年级的教学中把数学还源于生活，在生活中 找数学是十分有必

26、要的。三、计算教学中*实际问题，改变问题呈现方式解决问题教学长久以来一直是数学教学的一个重点项目, 教材的精心编排我深深认识到虽只涉及到10以内的加、减教 学,然而每一课的计算教学无一不*着应用教学，所以在课的 设计上，尽力挖掘计算教学中的应用素材，不仅有利 于计算教学中算理的讲清、讲透，更是*了数学来源于生活、 应用生活的思想。幼儿园大班数学优质课教案及教学反思【玩 具超市】【大班数学优质课教案及教学反思【玩具超市】这是优 秀大班大班数学优质课教案及教学反思【玩具超市】教案文章, 希望可以对您的学习工作中带来帮助,快来看看大班数学优质 课教案及教学反思【玩具超市】！设计意图：数学是抽象性、逻

27、辑性很强的一门学科往往在组织教学 时，会感到孩子们的兴趣不高，主动学习的欲望不强。【纲要】 中明确中指出：游戏是幼儿的基本活动。为了创设一个让幼 儿的主动探究学习的空间,我为幼儿营造了一个游戏的情境空 间，让幼儿在“布置超市、“购买活动等一系列操作、游戏 活动中主动获得“5的加减法的有关经验。教学目标：1、学习5的加减法，进一步理解加法交换、加减互逆的关系。2、能用较完整地语言口编应用题，会正确书写加减法的 算式，保持正确的书写姿势。教学准备：1、提前告诉幼儿设立贝贝玩具超市，请幼儿和老师一起 准备各种玩具。2、和幼儿一起创设贝贝玩具超市（共分为4块，并贴有不 同的与每组幼儿身上颜色相同的即时

28、贴），带有不同数字（圆 点）的玩具40个，装玩具的小盒每组5个（上面贴有数字5）。3、供幼儿记录的记录卡40张（田字格）。4、每人一个信封，装有硬纸币5个。5、教师用的大展示板2张（田字格）。6、泡沫垫20块。7、幼儿每5人为一组，每组幼儿身上贴不同颜色的即时 贴。教学过程：一、请幼儿与教师一起布置贝贝玩具超市。激发幼儿收 拾、整理的愿望。教师：“今天早上，小朋友带来了许多玩具，都贴上了价格 标牌,现在我们一起把它布置起来好吗二、引导幼儿发现5的加法，并请幼儿记录算式。1、引导幼儿观察发现玩具身上有不同数字的粘贴。教师：“小朋友看。玩具身上有什么？ 引导幼儿发现卡 片上的数字和圆点数是相同的。

29、2、教师提出整理的要求：观察每个盒上的大小、数字，引导幼儿了解每个盒里只能 放两个玩具，它们身上的数字相加必须等于5o举例：先拿一 个数字是4的玩具放好，启发幼儿说出再应该拿数字是几的玩 具。请幼儿观察小盒下面的记录纸，教师边启发幼儿想一想应 该怎样写加法算式记录整理结果（4+1=5）,边出示写好的算式。请幼儿观察小筐上的即时贴颜色,告诉幼儿负责整理与自 己身上即时贴颜色相同的区域。看哪组幼儿整理的快，记录的准。3、幼儿分组记录，教师巡回指导，提醒幼儿及时记录整理 结果,并督促幼儿整理后马上回位子坐好，鼓励整理好的幼儿 可互相交流自己的记录结果。4、全部整理后，与幼儿一起检查整理结果是否正确。

30、三、请各组幼儿以口编应用题的方法，介绍自己的记录 结果。1、教师以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。引导幼儿讲讲算式所代表的意思，理解加法交换的规律。2、鼓励幼儿给玩具超市取个好听的名字。四、以买玩具的游戏形式学习5的加法。1、教师：“超市布置好了，我要5元钱去买一个喜欢的玩 具（拿出信封里的5元钱），我买了一个4元钱的，还剩几 元钱?应该怎样记录？ 教师出示范例5-4=12.请幼儿从小 椅子下取出信封,看看里面有几元钱？请幼儿用手里的5元钱 到玩具城买喜欢的玩具。3、 提出要求：每人只买一个玩具，并把自己花了多少 钱，剩了多少钱也要向老师一样记录下来。4、 请幼儿以口编应用题的方法，介绍

31、自己购买的玩具 及记录，老师同样以算式的形式在展示板上展示幼儿记录结果。 引导幼儿理解加减互逆的规律。五、自然结束。活动反思：超市现已成为都市人生活中不可缺少的一部分,也已被孩 子们所熟悉。为此做了大量的前期工作，首先得到家长的配合, 带来各类超市购买的物品，在让幼儿动手布置超市之前，让他 们参观超市，孩子们的观察力是丰富的，观察到超市里的货物 是分类摆放的，有食品、生活用品、玩具，而且不可以混在一 起。4、情感渲染，帮忙幼儿构成进取的社会性情感体验。运用情感渲染的方法，让幼儿经过照片回顾、体验交流，感受 火灾无情人有情，萌发对消防员的感恩之情，以及体验人与人 之间的爱心。活动目标：1、学习火

32、灾中正确的自我保护方法，懂得火灾发生时如何撤 离、躲避、求救等多种自救方法。（活动重点）2、能正确拨打火警电话119,应对火灾不慌张，进取动脑想办 法,增强自我保护本事。（活动难点）3、感恩消防员的辛苦，体验人与人之间的关爱之情。活动准备：1、知识准备：活动前请幼儿制作“发生火灾怎样办安全宣传画。2、物质准备：视频(亮亮家失火报道、消防员救火、火灾求 生法)、课件“遇到火灾怎样办、欢乐成长宣传片、湿毛巾 与幼儿人数相等、安全出口标志假设干。活动过程：1、经过讲述“亮亮家火灾事件，引导幼儿感受火灾给生活带 来的危害。(1)播放亮亮家失火的视频。提问：亮亮家发生了什么事 情？你有什么感觉？(2)播

33、放消防员叔叔救火视频。提问：消防员叔叔表现得 怎样？你想对他们说些什么？(3)结合火灾后家园的变化图片，让幼儿感知火灾的严重后 果。2、讨论交流引发火灾的多种原因，引导幼儿了解如何避免发 生火灾。(1)提问：为什么会发生这么多的火灾？怎样做能够避免发生火灾?(2)演示课件，引导幼儿看标志，说出生活中不能做的事。3、经过多种形式，学习运用撤离、躲避、求救的方法自救和 自护，懂得应对火灾要沉着、冷静,进取想办法。(1)经过交流，引导幼儿了解发生火灾时如何撤离。1、幼儿相互交流宣传画，说出自我明白的自救方法。2、教师带领幼儿模拟练习拨打火警电话的方法，要求幼儿说 清地点和人员。3、经过图片(电梯、楼

34、梯、窗户、安全通道)确定，让幼儿了 解发生火灾时，从安全出口撤离最安全,并引导幼儿现场寻找 安全出口标志。4、幼儿观看视频“火灾自救法，进一步了解捂住口鼻、弯腰 走的重要性。(2)经过实地演练，巩固幼儿逃生撤离的已有经验。1、用湿毛巾捂住口鼻,引导幼儿从安全通道撤离。2、引导幼儿运用多种方法迅速撤离。（3）创设情境，引导幼儿了解无法撤离时，如何正确躲避。1、提问：当火势很大无法撤离时,应当怎样办？能够用哪些 方法躲避？2、演示课件,引导幼儿确定分析躲避在哪里是正确的。4、讲述故事，引导幼儿懂得发生火灾要沉着冷静,进取动脑想 办法。（1）教师讲述“婷婷火场自救小故事。（2）提问：应对险情时婷婷是

35、怎样自救的？还能够用哪些 方法自救？（3）运用儿歌，全面总结火灾中的自救方法。5、观看公益片“我们欢乐成长，体验人与人之间的关爱。(1)请幼儿观看公益片，谈一谈：如果你是受灾的小朋友, 你此刻的心境会是怎样的？引导幼儿感受火灾无情、人有情 的完美情感。(2)引导幼儿张贴安全宣传画，让更多的人明白在火灾中自 救和自我保护的方法。幼儿园安全课教案(三)：防雷电一、活动目标：1、 教育幼儿学会如何防雷电。2、 锻炼幼儿对事物的确定本事和想象本事,增强幼儿的安全意识。3、经过表演游戏的形式，让幼儿在玩中学,在学中感受到 活动的乐趣，并更快、更好地掌握所学的安全知识。一、活动准备：1、材料准备:1）录音机、磁带。2）模拟大树一棵。3）模拟电线杆一根、电线一条。4）模拟房子一座。5）用银色的包装纸剪成一条条细小的长带。6）小兔子头饰（假设干）。7）篮子一个。8）音乐【下鱼了】。9）自编儿歌一首【安全避雷电】。2、知识经验准备：认识情景表演中的小演员。