《《单片机技术与实验》课程教学大纲（模板）.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《《单片机技术与实验》课程教学大纲（模板）.docx（10页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、单片机技术与实验课程教学大纲一、课程简介二、课程目标单片机技术与实验是电子类专业一门比较实用的专业课。本课程使学生正确理解和掌握本课程所涉及的基本概念、基本理论和基本分析方法，掌握单片 机的基础知识和基本应用技术。通过教学活动，达到以下课程目标：课程中文名单片机技术与实验课程英文名SCM technologies and experiments课程代码081w01c课程学分3总学时数68课程类别口通识课程 口学科基础课 回专业课 口实验实践课 口其他课程性质口必修 0选修 口其他课程形态口线上 的线下 口线上线下混 合口其他考核方式国闭卷 口开卷 口一页开卷口面试口口试口答辩 口论文报告大型作
2、业口课程作品其他开课学院物理科学与技术学院开课基层教 学组织微电子科学与工程系面向专业微电子科学与工程开课学期3.1学期课程负责人审核人先修课程C语言程序设计、模拟电路、数字电路后续课程无课程网址无课程简介单片机技术与实验是一门涉及计算机硬件与软件技术的综合 性课程，系统地介绍80C51系列单片机的结构原理与应用技术， 包括了单片机的基础知识和开发环境，以及软硬件基础和一些相 应的开发应用。单片机技术已经渗透到社会生产、生活的各个领 域，对单片机技术的应用是电类专业学生必备的一项能力。（英文）表1课程目标三、课程目标与毕业要求对应关系本课程的课程目标对科学教育专业毕业要求指标点的支撑情况如表2
3、所示:表21微电子科学与工程专业：课程目标与毕业要求对应关系序号具体课程目标课程目标1建立核心价值观，坚定勤奋学习、求真学问、科技报国的理想信念。具备初步 的科学思维能力与科学伦理，热爱科学探索，立志成为有理想信念和人文情怀 的科技人才。课程目标2系统掌握单片机的基本概念、原理，掌握单片机的开发平台及其使用方法，学 会用Keill软件进行系统开发，能够熟练运用Ke川软件进行控制程序设计、运 行调试等工作，学会在系统下载运行程序。课程目标3掌握单片机课程的特点与学习方法，具有较强的实践性与创新开发的能力、理 论联系实际的能力。适当了解我国芯片产业的发展背景。课程目标4深刻理解控制芯片技术与社会的
4、关系，了解控制芯片在实践中的重要性，理解 芯片对人类文明的贡献，帮助树立正确的人生观、科学观，激发探索和创新精 神。毕业要求指标点课程 目标毕业要求1.科学与工程知识1-1.掌握从事微电子科学与工程所需的高等数学、线性代 数、概率统计等数学知识，及力学、热学、电磁学等自然科 学基本知识，并能应用于解决微电子相关科学与工程问题。2, 3毕业要求5.使用现代工具5-2.学会使用面向各种电路设计问题的EDA软件使用方法， 对大规模模拟集成电路和数字集成电路进行模拟仿真和版图 设计，表达和解决集成电路中的复杂科学与工程问题。1, 4毕业要求9.个人和团队9-1.通过课堂分组讨论、实验、实习、课程设计、
5、科技训练、 社会实践等环节，了解微电子科学与工程问题的多学科技术 背景和技术特点，能够在团队合作中进行分工与协作，合理 处理个人与团队的关系。1,4四、课程目标与教学内容和方法的对应关系表3课程目标与教学内容、教学方法的对应关系教学内容详细内容与要求教学方法课程目标第1章掌握单片机的定义、特点、基本组成等基本概念以及课堂讲授2, 3, 4单片机基础知识常用系列单片机的分类、产品型号及性能特点。了解 单片机技术的发展。思政融入点1:引导学生查阅资 料，了解课程所介绍单片机的现状；通过对比，激发 学生爱国主义使命感和责任心。第2章单片机应用系统的开发环境学习单片机应用系统的开发环境，掌握Keil
6、C51高级语 言集成环境一 uVision2 IDE的使用方法。思政融入点2： 引导学生查阅资料，了解课程所使用的开发环境的现 状；帮助学生以辩证的、战略的思维理解科技第一生 产力对于国家建设与民族复兴的重要意义。课堂讲授2, 3, 4第3章80C51 系列单片机 的硬件基 础掌握80C51系列单片机的基本硬件知识，包括外部引 脚、内部编程结构、存储器结构、时钟电路、复位电 路。课堂讲授2, 3, 4第4章MCS-51单片机的软件基础了解80C51单片机的指令系统，掌握C51编程的步骤、 方法和技巧。课堂讲授2, 3, 4第5章MCS-51系统的并 行口及应 用掌握并行口的结构原理及其工作方式
7、、应用方法。课堂讲授2, 3, 4第6章MCS-51 单片机的 中断系统掌握单片机中断源的种类，产生中断的方式；理解中 断系统的结构及中断控制；了解外部中断源的扩展方 法。课堂讲授2, 3, 4第7章单片机的定时/计掌握定时/计数器的结构、工作原理和工作方式；了解 定时/计数器在生产中的应用。课堂讲授2, 3, 4五、实践环节及要求详细说明每个实践环节主要内容和基本要求两方面。数器及应用第8章串行口及应用了解并掌握串行接口的结构原理及其工作方式、应用 方法；了解多机通信的基本原理。思政融入点3：引 导学生查阅资料，了解5G通信和华为公司的现状；帮 助学生以全局的和战略的思维理解科技发展对于一个
8、 民族和国家发展的重大意义。课堂讲授2, 3, 4第9章MCS-51单片机的 系统扩展理解系统扩展的含义；掌握程序存储器扩展的方法； 掌握数据存储器的扩展方法；掌握I/O的扩展方法； 了解8155可编程外围并行接口芯片。课堂讲授2, 3, 4早下 内容教学目标学时分配教学方法课外学习 任务及要 求实验一认识仿真器，实验箱，检测单片机4个并行口 引脚，并练习控制一个发光二极管。2讲解+实 验撰写实验 报告实验二学习keilC51软件的进一步使用，单片机内部功 能的应用一:流水灯的简单设计。4讲解+实 验撰写实验 报告实验三单片机内部功能的应用二:变幻型流水灯的设计4讲解+实 验撰写实验 报告实验
9、四用分立元器件设计并制作一个单片机最小系 统，并用它去实现8个LED灯的控制。4讲解+实 验撰写实验 报告实验五步进电机的单片机控制4讲解+实 验撰写实验 报告实验六0-99计数器设计实验4讲解+实 验撰写实验 报告实验七利用定时器制作个方波发生器4讲解+实 验撰写实验 报告实验八单片机键盘阵列的设计与应用4讲解+实 验撰写实验 报告实验九设计一个秒表4讲解+实 必撰写实验 报告六、学时分配各章节的学时分配如表4所示。表4学时分配表七、课程学生成绩评定方法1.课程考核与成绩评定方法教学内容讲课 时数实验 时数实践 学时内机数 课上时外机数 课上时自学 时数习题 课讨论 时数1、单片机基础知识4
10、4232、单片机应用系统的 开发环境24243、80c51系列单片机的 硬件基础44244、MCS-51单片机的软 件基础44230.55、MCS-51系统的并行 口及应用54240.56、MCS-51单片机的中 断系统44240.57、单片机的定时/计数 器及应用54240.58、串行口及应用22229、MCS-51单片机的系 统扩展440.5合计34342342.5总计课内51学时+课外自学42学时该课程采用形成性评价与终结性评价相结合的评价方法，学期总评成绩使用 百分制评定，由二部分构成：平时成绩，占比40%；期末考试成绩，占比60%平时成绩至少包含4项考核项目，总占比40%。平时成绩的
11、考核项目包括但 不仅限于课程思政实践（占5%）、考勤、平时测验、课后作业、课堂综合表现、 线上学习等。期末考核为闭卷考试，试卷主要题型有填空题、选择题、计算分析题等。各部分的具体评价环节、关联课程目标、评价依据及方法和在总成绩中的占 比，如表5所示。表5课程考核与成绩评定方法成绩 构成考核项目考核关联的 课程目标考核依据与方法占总评成 绩的比重2.各个考核项目的详细评分标准平时成绩课程思政 实践1根据教学思政元素，通过讨论、课堂小组 讨论、报告等多种形式，考查学生的核心 价值观状况等进行考核（五级制）。5%课后作业2, 3, 4每次作业单独评分，根据作业质量给出批 阅成绩（五级制），折算为百分
12、制后，计算 平均得分；占比不超过10%。35出勤无故旷课者，每旷一次课扣20%的出勤成 绩，扣完为止。占比5%。申请自学+辅导 免于考勤。平时测验2, 3, 4根据情况，进行不少于2次的平时测验。取平均分。占比不超过10%。课堂综合 表现1, 2, 3, 4主要包括上课状态、互动交流、课堂练习 等；占比不超过10%期末 考试闭卷考试1, 2, 3, 4考试成绩60%总评成绩1, 2, 3, 4二平时成绩*40%+考试成绩*60%100%重修或因其它原因申请自学+辅导的学生，平时成绩可以申请不考核而取80分。表6各个考核项目的详细评分标准八、教学资源表7课程的基本教学资源考核项目优(91-100
13、)良(81-90)中(71-80)及格(61-70)不及格（0-60）课程思政实 践认真完成思 政任务，表现 积极，知行合比较认真完 成思政任务， 表现积极，无 不良表现能够完成思 政任务，表现 较积极，无不 良表现基本完成思 政任务，无不 良表现不能完成思 政任务，有不 良行为表现课后作业完成作业，多 次为A （24 次），作业有 认真订正缺作业不多 于1次，较多A （三2次）， 作业有订正缺作业不多 于3次，基本 为B及以上半数以上交 作业，基本为 C及以上交作业少于 半数，多为C 及以下出勤100%缺课1次（迟 到2次计缺 课1次）缺课2次缺课3次缺课4次平时测验按卷面成绩按卷面成绩按卷
14、面成绩按卷面成绩按卷面成绩课堂综合表 现认真听课，积 极参与课堂 活动认真听课，部 分参与课堂 活动较认真听课基本能够听 课，效果较差较少听课，有 其它违规行 为教材单片机原理及应用（第二版），张兰红等，机械工业出版社，2017年参考书籍 或文献单片机原理及应用（第二版），曹巧媛，电子工业出版社，2004年单片机的C语言程序设计与应用一基于Proteus仿真（第4版），姜志海，电子 工业出版社，2020年单片机原理及应用（第四版），王静霞，电子工业出版社，2019年课程网址 1 课程文档无资源类型资源九、课程目标达成情况评价在课程结束后,需要对每一个课程目标（含思政课程目标）进行达成情况进 行
15、定性和定量评价,用以实现课程的持续改进。其中课程目标达成情况的定量评 价算法如下:1、使用教学活动（如课程思政实践、课后作业、课堂练习、单元测验、实 验验收、演讲、课堂讨论、互动、阅读报告、大作业等等）成绩或期末 考试部分题目得分率作为评价项目,来对某个课程目标进行达成情况的 定量评价;2、为保证考核的全面性和可靠性,要求对每一个课程目标的评价项目选择 超过两种;3、根据施教情况,评价项目可以由教师自行扩展,权重比例可以由教师自 行设计;4、对某一个课程目标有支撑的各评价项目权重之和为1 ；5、使用所有学生（含不及格）的平均成绩计算。 课程分目标达成度计算公式如下（参照教学计划，本课程分目标一
16、共有 4个）：5i=ai*A/100+Xi*B/100（i=l-4）其中：A、B分别对应平时考核和期末考核的平均成绩（百分计）；各考核环节分 目标权重系数如下表：分目标序号平时考核分目标权重系 期末考核分目标权重系数ai数为注：平时考核、期末考核分别占40%和60%。目标1（思政）0.90.1目标2 （知识）0.40.6目标3（能力）0.50.5目标4（素质）0.70.3课程总目标达成度计算公式如下： 8=Z 5-81*51+ 82*82+e3*53+ e4*84其中，本课程支撑的分目标权重系数&如下表:分目标目标1目标2目标3目标4&0.10.50.30.1注：支撑课程目标考核材料清单：平时成绩记录表1份（包括：出勤和课堂表现情况、课后作业情况、平时测验成绩、学习成绩等）；试卷n份；期末总评成绩单2份；成绩分析报告1份（试卷分析；题型；课程目标；权重系数）;期末空白A、B卷及答案2份；课程目标达成度评价表1份。十、说明本课程大纲自2019级开始执行，生效之日原先版本均不再使用。